關(guān)于分?jǐn)?shù)除法教學(xué)實(shí)錄
師：上課
生：起立，老師您好。
師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。前一段時(shí)間，我們一直在學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)有關(guān)的內(nèi)容。對(duì)吧。大家來(lái)看電視（出示課件，彩繩2米長(zhǎng)，每個(gè)中國(guó)結(jié)2/3米）。這里面有分?jǐn)?shù)嗎？誰(shuí)找到了，跟大家說(shuō)說(shuō)。
生：有。應(yīng)該是編一個(gè)中國(guó)結(jié)用2/3米繩子。
師：（板書(shū)2/3米），誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)，2/3米什么意思？
生：就是說(shuō)把1米平均分成三份，表示其中的兩份。
師：說(shuō)得怎么樣？非常的正確。當(dāng)你看到我們給出的這個(gè)信息，你能提出什么樣的問(wèn)題呢？
生：用2米的紅繩子能夠編出幾個(gè)中國(guó)結(jié)。
師：她提出的問(wèn)題是能做幾個(gè)中國(guó)結(jié)�？梢詥�？
生：可以
師：能做幾個(gè)中國(guó)結(jié)呢？誰(shuí)會(huì)列式？
師：你來(lái)說(shuō)
生：嗯。用2米，2米等于。。恩。。把它們統(tǒng)一單位。
師：這是你解題的方法，直接列式，有誰(shuí)知道？
生：22/3
師：22/3，可以嗎？
生：可以
師：板書(shū)22/3
師：那么，到底能做幾個(gè)中國(guó)結(jié)，也就是22/3，到底得幾就是我們今天要一起研究的分?jǐn)?shù)除法。（板書(shū)分?jǐn)?shù)除法）
師：能做幾個(gè)中國(guó)結(jié)呢？22/3
得幾呢？你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？你能不能用很多種的方法解決這個(gè)問(wèn)題？好了，同學(xué)們把你想到的各種方法寫(xiě)在咱們這張小紙條上，每張紙條上寫(xiě)一種方法。為了我們把它展示出來(lái)，大家盡量把字寫(xiě)得大一點(diǎn)好不好。好，開(kāi)始。
�。ń處熝惨�，搜集資源）
師：同學(xué)們真了不起，用很多種方法解決了這個(gè)問(wèn)題。
師：同學(xué)們繼續(xù)想，如果你覺(jué)得自己想的差不多了，你可以看看在投影上展示出來(lái)的同學(xué)們的各種方法，老師也把這些方法記錄到黑板上，一會(huì)兒如果你覺(jué)得還有一些方法是這上面沒(méi)有的，你再幫我拿過(guò)來(lái)。
（板書(shū)這些方法：
師：還有誰(shuí)有新方法，幫我拿過(guò)來(lái)。
生：拿來(lái)新方法（教師補(bǔ)充板書(shū)：⑤22/3=2（23）=223=3
師：好了各位同學(xué)，你們覺(jué)得自己考慮的怎么樣了？那么好了，咱們暫時(shí)把筆放下。同學(xué)們用了這么多的方法，嘗試著去解決22/3是多少，那么這些方法，你們都懂它的意思嗎？那每種方法的意思是什么？同桌之間先討論討論。
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