九年級秋季期中考試小結(jié)范文

　　關(guān)于半期考試成績，我倒不是很關(guān)心，主要是學(xué)生近段時間的表現(xiàn)讓我大傷腦筋，課堂不認(rèn)真聽講不說，個別學(xué)生還故意上課遲到，上課說話�？荚嚦煽兛上攵�知。

　　成績下來，看到成績分析表，與上學(xué)期期末相比較，無論是從各科平均分，以及總分平均分來看，都處于下滑狀態(tài)。學(xué)生是不知道這樣的情況，有些甚至考試下來給我說考的還可以。全年級前五十位我班只有8個學(xué)生（平均每個班有10個），比上一學(xué)期還少了2個。突然想起最近學(xué)生的表現(xiàn)讓我有點(diǎn)大失所望，特別是物理學(xué)科也是一塌糊涂。得好好給學(xué)生交代幾句的時候。利用周三的物理課以及周五的班會課，我給學(xué)生講了幾個要求，也相當(dāng)于給班級采取一些措施。

　　1、針對部分學(xué)生不交作業(yè)，實(shí)行課代表登記制，沒有交作業(yè)的學(xué)生課代表做好登記。

　　2、針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，甚至影響課堂紀(jì)律，實(shí)行部分學(xué)生科任教師打等級制。每節(jié)課科任教師簽“好、中、差”三個等級，簽字是“中”的要警告，如果等級簽到“差”要通知到家長。

　　3、針對班級整體學(xué)生體育成績不是很好，讓每一位學(xué)生準(zhǔn)備跳繩一根，并且通過校訊通通知到家長。

　　4、針對總體學(xué)生行為習(xí)慣有所下滑，再一次實(shí)行周考核制度（初二的時候也實(shí)施過），每一周對班級學(xué)生進(jìn)行德育考核，形成ABcD四個等級，直接與期末考核掛鉤。學(xué)生的表現(xiàn)我作為班主任直接能告知給家長。也希望家長的密切配合。

　　近段時間我忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)成績，認(rèn)為一個月以來學(xué)生表現(xiàn)還是可圈可點(diǎn)，無論是清潔衛(wèi)生，紀(jì)律學(xué)習(xí)我都很少操心。

　　最后在總結(jié)到運(yùn)動會的時候，我告訴學(xué)生為班級單項(xiàng)得分的學(xué)生，每得一分我自掏腰包獎勵學(xué)生一元錢，學(xué)生非常激動。我又給學(xué)生一個誘餌，12.9活動中，出節(jié)目為班級爭光多的名詞的學(xué)生，老師自掏腰包獎勵學(xué)生。

　　另外不要忽略了成績好的學(xué)生關(guān)愛，他們也是班級的主人，需要他們更加努力。不要忘記表揚(yáng)成績進(jìn)不到的學(xué)生，至少作為老師成績有進(jìn)步的應(yīng)該得到一個老師的肯定。

　　進(jìn)入初三，個別學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出不想讀書啦，在他們的心目中，我每天能按時來到學(xué)校坐在教室就已經(jīng)很不錯了，但是畢竟學(xué)生的成績還是一個考核學(xué)生重要的指標(biāo)，不抓學(xué)習(xí)，不抓成績，班主任工作就是缺少抓手。我們班有非常特殊，可以說有近十來個學(xué)生課堂上基本上聽不懂，每天8-9節(jié)課在教室里對他們來說就是一種煎熬。怎么讓學(xué)生安靜的坐在教室，對于班主任老師來說，還真不好開處方“下藥”。

　　周四的時候袁老師來我辦公室給我講，一節(jié)歷史課下來學(xué)生表現(xiàn)非常不好，可以說老師無法正常上課，看到科任教師無助的臉上，我讀懂了作為老師的無賴，學(xué)校要考核老師的教學(xué)水平，中考要看學(xué)生的分?jǐn)?shù)，不學(xué)習(xí)真的不行，我們只有主動去適應(yīng)，所以想出幾點(diǎn)措施，也是迫于無賴，看到學(xué)生一臉憂郁，我很茫然。

　　半期成績來看，班主任老師不重視成績，學(xué)生就更不可能重視，付出努力才有回報。

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