《自選商場》的教學實錄
一、學習目標：
1、認識14個生字，認識一個偏旁：女。會寫巾、牙、尺、毛4個生字。
2、觀察自選商場，初步了解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人帶來的方便。
3、通過創(chuàng)設情境，引導學生建立學習與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生在生活中自主識字的樂趣以及熱愛祖國語言文字的思想感情。
二、教學重、難點：
識記14個生字
三、教學準備：
1、與內(nèi)容相關的課件。
2、生字詞卡片。
3、經(jīng)理、主管、營業(yè)員證件若干。
4、商品實物。
5、請家長帶孩子去自選商場購物，讓學生收集一些包裝盒（袋），認讀商品名稱。
四、教學方法：
采用情境教學法與綜合運用引導、討論、合作等方法。
五、教學過程：
（一）、情境揭題，引入新課
1、看圖揭題。
師：請小朋友看屏幕：這是什么地方？（課件出示超市圖）
生：這是（超市或商場）。
師：對，這就是我們非常熟悉的自選商場（點課件出現(xiàn)自選商場四個字并注音，商場二字變色）
師：光標指著商場二字：你見過這兩個字嗎？會讀嗎？你是怎么認識它們的？
指名2個學生回答，師根據(jù)學生的回答給予評價，再請讀的好的學生做小老師帶讀商場二字。
2、請大家齊讀自選商場4個字。
3、談話激趣。
師：我們這里的自選商場有哪些呢?？
生：有家樂福、樂購、麥德龍
師：你喜歡到哪個自選商場去買東西呢?為什么?
生：我喜歡去（）因為那里很漂亮。
生：我喜歡到（）因為那里東西很多。
生：我喜歡去（）因為那里夏天很涼快。
生：我喜歡去（）因為那里想買什么就選什么。
�。ǘW習第一自然段
1、拼讀句子。
過渡：看來小朋友都喜歡到自選商場去買東西!
(出示句子自選商場里的東西真多。)
師：請大家自己把這個句子讀通順。
生自由練習讀句子.---指名讀（評價）----范讀-----齊讀。
師：小朋友們真棒，一會就把句子讀通順了。來，用掌聲鼓勵自己。
2、理解東西：就是指商場里擺放著的那些商品。
（三）、學習詞語
1、認識商品。
師拿出一個寫著經(jīng)理的牌子，自己把牌子別在胸前
師：知道嗎？我是一個大型自選商場的經(jīng)理，你們該叫我什么？
生：經(jīng)理
師：恩，我這個經(jīng)理今天要在你們中間招聘一些營業(yè)員，想來應聘嗎？
生：想！
師：很好！不過，要當上營業(yè)員得有幾個條件：①會認商品名稱；②會介紹商品；闖過這兩關，你將被聘為營業(yè)員。
師：有信心嗎？
生：有！
師：好，讓我們開始吧。昨天，老師去自選商場買了這么多的東西，能說出它們的名字嗎？
�。◣熌贸錾唐穼嵨�。）
指2名學生說。
2、認讀商品名稱。
師過渡：同學們真能干，但是我們不僅要能認識這些商品，還要認識它們的商品名稱。
�。ㄕn件出示面包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本等帶音節(jié)詞。）
師：誰認識其中的一部分商品名稱？
生：我認識面包.
師：喲，真厲害，你是怎么認識這些詞語的？
生:我是（）認識的.
師:太棒了，我特聘你為主管，讓我們一起祝賀他。
(老師親手給給學生戴主管牌：祝賀你，第一個成為本公司的成員。)
師:我發(fā)現(xiàn)還有一部分同學沒有舉手，不認識這些詞語。別著急，讓我們一起想想辦法。當我們遇到不認識的字的時候，該怎么辦呢？
生：我遇到不認識的字的時候可以。
生：我遇到不認識的字的時候去請教媽媽。
生：我遇到不認識的字的時候去請教同學、老師。
生：我遇到不認識的字的時候通過拼音認。
師：看來小朋友的辦法可真多。請大家打開書，翻到92頁，借助拼音讀讀詞語。借助拼音還不會認讀的可以請教同學或老師。
生：自由讀。
師：（拍手示意停下）大家自學得很認真�，F(xiàn)在把你學會的讀給4人小組同學聽，把你不會的向小組同學問一問。比一比哪組同學合作得最成功。
生：合作學習、解難。
4、匯報學習情況。
師：經(jīng)老師觀察，大家合作得很好，小組同學能互相幫助，共同學習。那么，哪幾組同學愿意讀一讀？
（課件出示打亂次序的帶音節(jié)商品名。）
�。ㄖ竷山M讀，評議。）
師：剛才這兩組同學學習很認真，讀得也很棒。如果去掉音節(jié)，會讀嗎？
出示詞語卡片開火車讀。
師：為全班學生鼓掌！恭喜大家順利地認識了商品名稱。
5、識記生字。
師：老師現(xiàn)在把生字寶寶一個個請出來，請兩個同學一組，你讀的時候，我聽；我讀的時候，你聽。注意，發(fā)現(xiàn)讀得不準的音要幫同學糾正。開始！
�。ㄕn件出示生字。）
生：互讀生字。
師：誰愿意把生字讀給大家聽？
生：商
師：讀得太準了！能不能告訴我們，你讀的時候特別注意了哪些字的音呢？
生:我注意了商、場要讀翹舌音,奶要讀鼻音。
師：謝謝你的提醒，（來，我也聘你為主管）
師：小朋友，讓我們像他那樣一起讀準這些字。有信心嗎？
生；齊讀生字
師：看來你們都會讀這些字了，不過還要把這些字的樣子牢牢記在心里。
師：這么多生字你會記哪個呢？？用什么方法記呢？
生：我是這樣記奶字的，記住一個女加乃
師：這個辦法很好！你知道還有哪些字也是女字旁嗎？
生：我知道媽媽的媽字有女字旁。
生：我知道姓名的姓字有女字旁。
師：恩，知道的真多！我也聘你為主管啦！你能給奶字找個朋友嗎？
生：牛奶
生：奶油
生：奶酪
師：瞧，熱心的小朋友給奶找了這么多的朋友，它一定樂壞了哦！
師：你還可以記哪個字呢？
生：我可以記住筆，上面是個竹字頭，下面加個毛。
師：這個辦法也很好。我也聘你為主管。
師：你知道一些什么筆？
師：還有這么多同學要交流，請找你最要好的學習伙伴說說。
同桌的同學交流。
師：把學習難度加大，你們還敢挑戰(zhàn)嗎？
生：敢。
師：我把生字藏到別的詞語和句子中去了，你還會讀嗎？
�。ㄕn件出示詞語和句子。）（書包牙刷毛筆書包我在自選商場買了一個面包、一盒旺旺牛奶，還買了一把尺子、兩枝毛筆和三本作業(yè)本。）
自由讀指名讀（學生能讀哪個就讀哪個，注意糾錯。）（發(fā)主管牌）
四、游戲分類
1、商品分類。
師：讀得真好！不過，要做一名合格的營業(yè)員，還得會擺放商品。哪些小朋友愿意到臺上來擺放商品呢？
請三個同學上臺合作分類。
師：你們能說說為什么這樣分嗎？
生：我們把它們分成三類。一類是吃的東西，一類是生活用品，還有一類是學習用品。
師：（和三個同學一一握手）真是優(yōu)秀的營業(yè)員！好，謝謝你們幾位。辛苦了！
2、詞語分類。
師：分得很正確，說得也很好！那誰能把黑板上的9個商品名分成這樣的3類嗎？
師把本課九種商品名稱隨意貼在黑板上。
指名分類。
擺放完畢，師生一起檢查。
3、拓展練習。
師：自選商場里的東西確實很多很多，你能用自選商場里的東西真多！有（），有（），還有（）。說話嗎？
�。ㄕn件出示說話句子。）
生自由說指名說。
五、介紹商品
師：我這個經(jīng)理今天招聘了那么多能干的主管和營業(yè)員，我們101班的小太陽自選商場可以開業(yè)了。有顧客買東西來了，作為營業(yè)員該怎么向顧客介紹商品呢？顧客才買得放心，買得開心呢？
師：請大家拿出自己準備好的商品包裝，自己先練習介紹。
師：小朋友們說得可真有勁！哪位同學愿意上臺推銷（展示自己認識的商品包裝）。
生：顧客朋友，看，這是黑妹高級牙膏。用了它，我們的牙齒會更加潔白�？靵碣徺I吧！
生：瞧，這是伊利純牛奶。這可是綠色食品哦。純天然、無污染的！天天飲用，會使我們的身體更健壯、頭腦更靈活！
生：朋友們，也許你為你衣服上的污點而發(fā)愁吧？快把雕牌洗衣粉帶回家。把你的衣服變得潔白、芬芳。
師：聽了他們的介紹，大家一定動心了吧！下節(jié)課，老師就帶領小朋友們到自己班級開設的自選商場去買東西。
六、指導生字書寫。
1、師：今天我很高興，招聘到了你們這些聰明、能干的營業(yè)員！為了更好的為顧客服務，我們現(xiàn)在專門培訓字的書寫。
�。ń柚n件指導筆順、筆畫的正確書寫。）
4、生描紅后再各寫一個生字。
5、師巡視，及時糾正寫字姿勢。
附板書：
面包
牛奶
火腿腸
牙膏
毛巾
洗衣粉
鉛筆
尺子
作業(yè)本
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