教學實錄黃山奇石

　　一、導入新課

　　1、師：同學們，你們喜歡旅游嗎?咱們今天，就到一個好地方去，哪里呢?跟我來吧(板書：黃山)就是到聞名中外的黃山風景區(qū)去看看，那里景色秀麗神氣，尤其是那些奇形怪狀的巖石，有趣極了，吸引了無數(shù)中外游客。今天，咱們就去看看那里的奇石!(板書：奇石)。

　　指名讀課題，齊讀。

　　2、看了課題你的腦子里升起幾個問號呢?

　　3、過渡：下面，我們就一起去看看黃山到底有哪些奇石，好吧?

　　二、聽力訓練

　　1、師范讀課文，要求：聽，靜靜聽，你聽到了幾塊奇石的名稱?

　　2、出示小黑板：黃山的奇石真多啊，有( )還有( )和( )

　　指名回答，師相機板書：(猴子觀海、仙桃石、仙人指路、金雞叫天都、仙女彈琴、獅子搶球、天狗望月)。

　　齊讀。

　　三、初讀課文

　　過渡：黃山的奇石可真不少，那么他們到底奇在哪里呢?我們一起到課文中去找答案吧。

　　1、學生自學：

　　要求：你能不能借助拼音，把課文認認真真的讀一遍，讀的時候，要有耐心，讀不通的地方停下來，反復讀，讀通順了再往下讀。讀完了就合上書本坐端正，好嗎?

　　2、檢查：

　�、� 指名讀新詞：

　　xiù zhù yá

　　景色秀麗 著名 巖石

　�、� 分段讀：

　　要求：你想讀哪一小節(jié)就讀哪一小節(jié)。聽的同學呢，聽仔細。聽完后，你可以評一評。如果你覺得別人比你讀的好，你可以向他學著讀一讀。如果你覺得自己比他讀的還要好，站起來向他挑戰(zhàn)。好吧?

　　(分段讀!讀完一小節(jié)，問，在這里你知道了黃山的拿塊奇石?板書)。

　　四、細讀課文

　　1、選讀，背誦：

　　師：哎呀，黃山的奇石呀，光聽名字就夠吸引人的了，我真忍不住想親眼去看看呢。你們想看嗎?好。拿起語文書，找到自己最喜歡的那一塊石頭，輕輕地讀一讀那些句子，細細地想一想那塊石頭的樣子。然后把他的樣子牢牢的記在心里，待會兒啊，要請你來向大家介紹的�？梢园�?比一比，誰記得快。

　　2、學生自由背誦。

　　五、情景設(shè)置

　　(出示掛圖)。

　　師：同學們，現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了聞名中外的黃山風景區(qū)，看那里的奇石真是有趣極了。找一找，哪塊是你喜歡的奇石呀?到了風景區(qū)，我們一般要跟著一位非常重要的人物去游玩，誰呢?導游!誰愿意來做一做這個重要人物呢?向大家介紹一塊你最喜歡的奇石呢?

　　1、導游面對游客該說些什么呢?(自我介紹，表示歡迎，高興)。

　　2、指名介紹!

　　問：咦?猴子怎么跑到山崖上去了呀?多危險啊?快叫它下來吧?

　　六、總結(jié)

　　今天，我們在各位小導游的幫助下，欣賞了這么多黃山的奇石，真是太高興了。不過，告訴你，好戲還在后頭呢?到底是什么呢?下節(jié)課再說吧!

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