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做一片美的葉子教學總結
從教材中提煉學生的興趣點。今天上到了第四課《做一片美的葉子》，這是一篇抒情報性很強的散文，對學生來講，這種文體比較少見，對于文中的語言理解有一定的難度。因此，我在上課前，就給學生布置了預習的作業(yè)，學生完成較好。本課由于是一篇散文，學生對此文掌握不深，導致對課文朗讀找不到感覺，為了解決這一難題，將在學習到一定時期時，在班上舉行一個“詩歌朗誦會”，鼓勵學生借助優(yōu)美的音樂或在同學的幫助下，將前段時間學過的適合朗讀的課文進行品讀，感悟讀，讓學生對課文的理解上升到另一個高度。在課堂中注重強調“讀”和“悟”，能自然地激發(fā)學生興趣，調動學生思維，使學生自始至終能有滋有味地活記樂背，卓有成效地吸收，內化，積累，在生動活潑的形式中自然而然地由此及彼，舉一反三。
另外，在教學中，聯(lián)系學生的實際生活，讓學生從生活中去理解“每個人都是一片葉子，為自己生活的大樹輸送著養(yǎng)料，讓它茁壯、蔥翠�！薄盀榱宋覀兊拇髽�，做一片美的葉子吧！”我讓學生課前去搜尋一些樹葉，觀察樹葉，搜尋樹葉的知識，這樣在課堂教學的時候學生就可以很好的理解樹葉的作用，知道光合作用，講述樹葉對于大樹的奉獻精神也就很好理解了；對“形態(tài)各異”、“肥美”等詞語也就十分好理解了。這樣通過課前的搜集發(fā)展了學生的研究性學習，每個同學對于大樹、樹葉也就有話要說了。課堂的氣氛就會很活躍，這樣擴展了學生的知識面，也熏陶了學生的思想感情，號召他們像樹葉一樣，要默默奉獻。進一步感悟葉子的內在之美。
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