小學體育站立式起跑評課稿

　　聽魏老師的體育課，感覺新教師很有激情，《站立式起跑》是水平二的教學內(nèi)容，是水平二學習和掌握站立式起跑的動作方法和要領，對提高學生快速奔跑能力，發(fā)展學生全面的身體素質(zhì)有著十分重要的意義 。魏老師能根據(jù)小學生的年齡特點，創(chuàng)設情景教學，以“賽爾號”的船員活動貫穿始終，進行故事化、形象化教學，在學習中體驗正確的姿勢和跑步方法。

　　開始激趣階段，通過扮演船長和船員來引入本節(jié)課，通過賽爾“采集物資”的游戲（喊數(shù)抱團）來激發(fā)學生的積極性，通過信號燈游戲紅燈（原地提踵），黃燈（原地擺臂）綠燈（快速跑）的專項練習。為本節(jié)課的教學打下基礎。

　　基本學習部分，首先以小賽爾學習“移形換位”技能的游戲來建立學生初步的站立式起跑的雛形，同時在游戲中培養(yǎng)安全意識。然后引導學生認識站立式起跑，把站立式起跑的動作比喻成小賽爾們離開飛船進入外太空的發(fā)射動作，通過起跑信號講解，起跑動作示范，口訣概括，原地和一定距離的跑的練習來教授學生站立式起跑技術(shù)。最后通過游戲情報傳遞（迎面接力）來鞏固和拓展所學技術(shù)。

　　結(jié)束放松部分，經(jīng)過我們及時的情報傳遞我們的飛船抵御了敵人的進攻。帶領學生在賽爾號的主題曲中進行放松，同時在放松過程中回憶技術(shù)口訣。學生學生、學生老師之間相互評價。

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