高中體育合作跑評課稿范文

　　1、進行合作跑的教學，改變跑的形式，注重激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體地位，轉變學生的學習方式，拓展體育課程資源，將枯燥、無趣的“跑”教材變得主題鮮明、形式新穎。此為亮點之一

　　2、教學過程充分體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為本”的教學思想，通過充分利用場地、隊形、方向的變化，采用情境教學模式、和自主、合作學習方式，活躍了課堂氣氛，使學生以情入境、以境樂練，真正體驗了運動的樂趣，又激活了學生參與體育活動的熱情，提高了耐久跑教學的效果。此為亮點之二

　　3、教法新穎，采用遞進學習層次，由兩人合作跑、三人合作跑、多人合作跑進行引導學生進行合作跑學習，簡便實效，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和熱情，培養(yǎng)了良好的意志品質(zhì)，發(fā)展了學生的耐力素質(zhì)。采用多種教法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，營造愉快、和諧、寬松的教學氣氛，重視學生在學習過程中探究與分析，確保學生的主體地位，讓學生真正成為課的主人。 此為亮點之三

　　4、教師在教學中應想方設法為學生提供自主、合作學習的機會，但也要重視學生的需要和情感的體驗，使學生在教師的引導和啟發(fā)下，培養(yǎng)自主、合作學習意識，使學生的身心得到健康的發(fā)展。此為亮點之四

　　建議：要進行兩人或者是三人，再有多人合作跑時采用一些輔助器材進行引導學生進行學習，比如旗子等等。

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