久久综合丝袜日本网手机版,日韩欧美中文字幕在线三区,亚洲精品国产品国语在线,极品在线观看视频婷婷

      <small id="aebxz"><menu id="aebxz"></menu></small>
    1. 《檢閱》語(yǔ)文評(píng)課稿

      時(shí)間:2022-06-30 10:31:17 語(yǔ)文 我要投稿
      • 相關(guān)推薦

      《檢閱》語(yǔ)文評(píng)課稿

        課文《檢閱》講述的是波蘭一所學(xué)校的兒童隊(duì)員,在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際,做出了一個(gè)大膽的決定:在國(guó)慶節(jié)的游行檢閱時(shí),讓拄拐的博萊克走在第一排。游行時(shí),他們的檢閱隊(duì)伍獲得了一致喝彩。這篇課文在人物形象的刻畫上非常突出。特別體現(xiàn)在細(xì)致的心理描寫上:剛開始,大家都很猶豫,很矛盾,不知道怎樣解決該不該讓博萊克參加檢閱這個(gè)難題。因?yàn)槊黠@的,如果讓博萊克去,很有可能會(huì)使他們的隊(duì)伍受到影響,會(huì)讓他們的集體受到影響。又想使自己的檢閱隊(duì)伍整齊劃一,又不想傷害大家的好伙伴博萊克這讓大家左右為難。最后隊(duì)長(zhǎng)打破了僵局,提出了一個(gè)大膽的方案,并獲得了大家的一致贊同,大家的心情由忐忑不安到激動(dòng)自豪,經(jīng)歷了一個(gè)艱難的變化過(guò)程。從中,一群善良、純真的孩子的形象躍然紙上。課文洋溢著濃濃的現(xiàn)代意識(shí)和人文關(guān)懷:作為健康人,要尊重每一個(gè)個(gè)體的平等權(quán)利,作為殘疾人,也應(yīng)該像課文中的博萊克一樣,自尊、自強(qiáng)。林老師在上課時(shí)對(duì)教材的處理、情境的創(chuàng)設(shè)、師生互動(dòng)等方面都有很多獨(dú)到之處,有許多地方值得我們借鑒。

      《檢閱》語(yǔ)文評(píng)課稿

        1、首先林老師創(chuàng)設(shè)情境,播放錄象把學(xué)生帶到檢閱的現(xiàn)場(chǎng)。

        檢閱對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō),是很陌生的事,林老師讓學(xué)生感受閱兵式的莊嚴(yán)、隆重的場(chǎng)面,讓他們說(shuō)說(shuō)看后的感受,讓學(xué)生明白這是多么重大、要求又是多么嚴(yán)格的事。學(xué)生看檢閱同時(shí),為后面學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解做好鋪墊。事情這么重要,怪不得孩子們會(huì)猶豫不決該不該讓博萊克去。同時(shí),這么重大的事也讓博萊克參加了,更可以看出孩子們做出這一決定的偉大

        2、為了讓學(xué)生感悟博萊克身殘志堅(jiān),頑強(qiáng)拼搏精神。

        教師直奔主線,緊緊抓住兩句話:這個(gè)小伙子真棒!”和“這些小伙子真棒!”這兩句話貫穿了整堂課。也可以說(shuō)這兩句話像一根線把課堂的幾個(gè)環(huán)節(jié)串連在了一起。教師匠心獨(dú)運(yùn)先帶領(lǐng)學(xué)生看波蘭學(xué)校檢閱隊(duì)伍的錄象,讓學(xué)生先觀察隊(duì)伍中的人,產(chǎn)生疑問,這拄拐杖的小伙子是誰(shuí)?你會(huì)怎么表?yè)P(yáng)這小伙子,為什么說(shuō)他棒,他棒在哪里?引導(dǎo)學(xué)生看小伙子的表現(xiàn),這其中還有個(gè)小故事呢?教師就這樣巧設(shè)懸念,帶領(lǐng)學(xué)生一層一層深入課文內(nèi)容。讓學(xué)生感悟博萊克身殘志堅(jiān),頑強(qiáng)拼搏精神。

        3、為了讓學(xué)生悟兒童隊(duì)員們那顆善良、友愛美好的心靈、教師善于推敲字詞,揣摩人物心理。

        上課時(shí),教師抓住了文中小朋友矛盾的心理,通過(guò)找詞句、劃詞句、交流等方式來(lái)體會(huì),誰(shuí)都不愿意開口”(讓學(xué)生體會(huì)到怕傷害博萊克),“終于有人開口了”(但也沒有解決問題),“俱樂部里立刻鴉雀無(wú)聲了”在(這個(gè)鴉雀無(wú)聲,表面看是一點(diǎn)聲音也沒有,但其實(shí)心里卻在做著激烈的思想斗爭(zhēng))讓學(xué)生體會(huì)什么是棘手的事,再加上下面連續(xù)六個(gè)問號(hào)的句子,這靜止的畫面更是孩子們思想斗爭(zhēng)的矛盾的焦點(diǎn),思想的高潮。)通過(guò)這些詞句的推敲,讓學(xué)生體會(huì)到了一群集體榮譽(yù)感強(qiáng)、心地善良的孩子。

        4、教師儀表端莊,美麗大方,聲音甜美,有很強(qiáng)的感召力和吸引力,把學(xué)生心緊緊抓住,同時(shí)也把課堂銜接的緊湊,過(guò)度語(yǔ)恰到好處,水到渠成。

        課堂永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù),在師傅的課堂上,引導(dǎo)、評(píng)價(jià)的語(yǔ)言豐富,教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然,這樣的教學(xué)無(wú)疑成為學(xué)生和聽課老師的享受。

      【《檢閱》語(yǔ)文評(píng)課稿】相關(guān)文章:

      語(yǔ)文評(píng)課稿03-06

      語(yǔ)文評(píng)課稿12-19

      [精選]語(yǔ)文評(píng)課稿10-09

      語(yǔ)文評(píng)課稿【精選】08-16

      《翠鳥》語(yǔ)文評(píng)課稿07-04

      語(yǔ)文評(píng)課稿范文03-07

      小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課稿04-16

      小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課稿10-14

      《翠鳥》語(yǔ)文評(píng)課稿08-11

      語(yǔ)文《燈光》評(píng)課稿12-03