- 相關(guān)推薦
40年老教師的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)
一、備課的經(jīng)歷
1、備課時要對三套不同的教材來回比擬,從而選擇肯定一種較合適學(xué)生的教內(nèi)容和辦法。70%左右要緊扣正在運用的教材,30%左右要縱橫浸透,綜合整合,作相關(guān)發(fā)揮。
2、在假期中把新學(xué)期的課完整備好,包括各次考試的標(biāo)題,要有一個整體的備課框架,然后才上課。最好的教學(xué)戰(zhàn)略是依照“整體→局部→整體”停止教學(xué)。
3、備課要控制教材的整體構(gòu)造,要深化理解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。普遍搜集相關(guān)材料,合理取舍講課的內(nèi)容。只能講授學(xué)生可能懂的內(nèi)容,不能講授學(xué)生無法了解的內(nèi)容。
二、上課的經(jīng)歷
4、上課怎樣開頭,怎樣完畢,要重復(fù)琢磨。開頭要激起興味,完畢要讓人回味。開頭完畢都力圖短小精干,切忌拖泥帶水。板書演示要分明明了,重點關(guān)鍵要突出鮮明。堅決守時,決不壓堂。
5、上課要關(guān)懷每位學(xué)生。要使絕大多數(shù)都能真懂。在讓學(xué)生考慮、操作、討論時,優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別,表現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定艱難,要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。
6、要擅長提出恰當(dāng)?shù)膯栴},要讓學(xué)生有獨立考慮和獨立操作的時間。一堂課要有動有靜,有張有弛,有嚴(yán)肅有笑聲。每一節(jié)課的最精髓之處,一定要放慢速度,讓學(xué)生能銘記在心。
7、教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動”。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實踐,盡可能讓學(xué)生本人活動。學(xué)生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評要交替停止。
8、每次上課后,要及時記下本人勝利之處和缺乏的中央。要作“教學(xué)日記”,隨時總結(jié)經(jīng)歷,盲目停止深思。要及時將教學(xué)經(jīng)歷上升到形式建構(gòu),從個別上升到普通。
三、考試的經(jīng)歷
9、想方設(shè)法要讓成果差的同窗考出好成果。一定要加強(qiáng)每位學(xué)生的自自信心,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興味。因材施教地改良學(xué)生的學(xué)習(xí)辦法。讓學(xué)生能建構(gòu)的、主動的、體驗的、協(xié)作的停止學(xué)習(xí)。
10、要從“邏輯”、“操作”、“藝術(shù)”、“交往”這些不同的思想方式停止考試。讓每一位學(xué)生在一學(xué)年中都曾有取得前三名的閱歷,對你的教學(xué)留下美妙的回想。
11、對成果優(yōu)秀的學(xué)生,真正有效的促進(jìn)辦法,是讓他們深切地曉得:“不進(jìn)則退”�？荚囈屗麄兏性獾揭欢▔毫�,堅持必要的張力。防止他們自覺自滿,但不能傷害他們的自信與自尊。
12、每次考試后,應(yīng)立即將正確答案發(fā)布或發(fā)給每位學(xué)生。要學(xué)生“趁熱打鐵”,修正錯誤,穩(wěn)固正確,打好根底。當(dāng)天曉得作業(yè)正確與否,關(guān)于有效的學(xué)習(xí)是非常必要的。
四、發(fā)問的經(jīng)歷
13、設(shè)計教案的中心是設(shè)計問題。問題要深淺適度,利于啟示學(xué)生;問題要有生活背景,能激起興味;問題要有實踐意義,為今后學(xué)習(xí)奠基;問題解答要及時反應(yīng),真正穩(wěn)固。
14、發(fā)問與思想�！斑x擇思想”的問題是:“這是獨一的處理方法嗎?還有其它處理方法嗎?”,增加思緒�！扒罢八枷搿钡膯栴}是:“假如那樣做,會呈現(xiàn)什么狀況呢?”。要有預(yù)見。
15、“情感思想”的問題是:“呈現(xiàn)這樣的結(jié)果稱心嗎?我的情感上能承受嗎?”嘗試體驗;“換位思想”的問題是:“他人怎樣看這個問題?他人會有怎樣的感受?”設(shè)身處地。
16、要鼓舞學(xué)生發(fā)問題。要將學(xué)生的問題集中起來,停止系統(tǒng)研討。努力做到針對性強(qiáng),實在協(xié)助處理學(xué)生提出的問題。從問題到問題,學(xué)無止境。
五、綜合的經(jīng)歷
17、對學(xué)生好的言行,要及時給予肯定的回應(yīng);對學(xué)生不好的言行,及時給予否認(rèn)的回應(yīng)。大多數(shù)應(yīng)是“肯定回應(yīng)”;“否認(rèn)回應(yīng)”只占少數(shù)。
18、每一學(xué)年都要調(diào)查統(tǒng)計學(xué)生喜歡什么樣的教員。力爭在本人最弱的一項上,有所改良。不時進(jìn)步本身素質(zhì),重在進(jìn)步教學(xué)的藝術(shù)性,表現(xiàn)出“審美和立美”,藝無止境。
19、每上一節(jié)課,要想象全人類都在傾聽,要認(rèn)真擔(dān)任、腳踏實地、力戒成見。要以本人的全部聰慧來上好一節(jié)課,讓學(xué)生如坐春風(fēng)。“生命和任務(wù)”,價值統(tǒng)一。
20、要珍惜時間。力爭以較少的時間,讓學(xué)生控制較多的學(xué)問,培育較強(qiáng)的才能,學(xué)會共同的審美,開展良好的人格。學(xué)問、才能、審美、人格是不可分割的整體。
【40年老教師的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)02-26
教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)15篇06-23
體育教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)05-23
化學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)（精選22篇）09-15
教師教育經(jīng)驗總結(jié)02-28