六年級數(shù)學(xué)上冊《圓的面積》評課稿范文

　　今天上午有幸聽了鄭海榮老師執(zhí)教的圓的面積給了我深刻的啟示。

　　圓的面積是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一個平面圖形。鄭老師抓住了本節(jié)課的重點——圓的面積的公式的推導(dǎo)過程，教師在公式的推導(dǎo)過程中以課件的動態(tài)演示配合。教師先將圓平均分割成4份、8份、16份等教師層層遞進并引導(dǎo)學(xué)生了解將圓平均分得越多拼得的將更近似于長方形，再根據(jù)長方形的面積的計算的公式推導(dǎo)出圓的面積的計算公式，學(xué)生參與這一知識形成的過程并能看到直觀的演示過程，不僅能有利于他們理解和掌握圓的面積的計算公式，而且培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。

　　在鞏固練習(xí)方面執(zhí)教教師反復(fù)的出現(xiàn)已知半徑、直徑、周長求面積，前兩題學(xué)生完成得較好，在最后一題已知周長求面積學(xué)生似乎有點困難，這道題如能放到第二課時出現(xiàn)會更好點。

　　總之，這節(jié)課充分體現(xiàn)了鄭老師先進的教學(xué)理念和高超的教學(xué)藝術(shù)，也充分體現(xiàn)了鄭老師追求課堂教學(xué)有效性的探索過程，給我深刻的啟示和借鑒。

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