- 相關(guān)推薦
關(guān)于作文活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)生每人一瓶七彩液；有照相機(jī)的同學(xué)從家里帶照相機(jī)。
二、活動(dòng)程序
（一）談話入題
同學(xué)們喜歡吹七彩泡泡嗎這節(jié)課老師想和同學(xué)們一起吹，好不好。
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程
1．自由活動(dòng)（吹泡泡）
當(dāng)學(xué)生的興趣被激起時(shí)，我趁機(jī)說(shuō)：“同學(xué)們喜歡怎樣吹”這時(shí)學(xué)生一定會(huì)說(shuō)出許多種吹法，等學(xué)生說(shuō)完后，讓他們按照自己的吹法盡情地吹。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生充分參與，初步發(fā)現(xiàn)七彩泡泡的美。
2．集體活動(dòng)
師：剛才老師看見(jiàn)吹的方法有很多，下面我們就按照輕輕吹、用力吹、齊吹的順序一起來(lái)吹好嗎
�、佥p輕吹
師：輕輕吹出的七彩泡泡會(huì)是什么樣呢同學(xué)們想看一下嗎學(xué)生們輕輕吹一下。
②用力吹
師：同學(xué)們，輕輕吹出的七彩泡泡這么美，用力吹會(huì)是什么樣呢學(xué)生們用力吹幾下。
③齊吹
師：剛才同學(xué)們通過(guò)輕輕吹、用力吹都吹出了一幅幅美麗的七彩泡泡圖。下面我們?nèi)嗤瑢W(xué)一齊吹，教室里會(huì)是什么樣呢全班同學(xué)一齊仰頭吹。
師（吹一會(huì)之后）：同學(xué)們喜歡七彩泡泡嗎趕快伸出手來(lái)接住它。（學(xué)生接一會(huì)兒）老師接著說(shuō)：同學(xué)們接住七彩泡泡了嗎這么美的七彩泡泡消失了真可惜，你們想不想把它們留住正好我們班的小“攝影師”從家里帶來(lái)了照相機(jī)，請(qǐng)他們趕快來(lái)把這些美麗的鏡頭拍下來(lái)。
�。ㄆ渌瑢W(xué)接著吹）小“攝影師”拍照時(shí)，教師要指導(dǎo)其他同學(xué)按以下要求吹：
�、傺鲱^齊吹；
�、谕缹�(duì)吹；
�、弁酪蝗舜狄蝗松焓纸�；
④老師和學(xué)生一起吹。
師（拍照后）：同學(xué)們喜歡今天的活動(dòng)嗎說(shuō)一說(shuō)你的心情。
（三）回顧過(guò)程（板書(shū)）
1．活動(dòng)開(kāi)始
2．活動(dòng)過(guò)活
3．活動(dòng)后的心情
�。ㄋ模┌葱蚓氄f(shuō)
1．提出說(shuō)的要求。
2．先個(gè)人說(shuō)再指名說(shuō)。
�。ㄎ澹﹦�(dòng)筆練寫(xiě)
附文：吹七彩泡泡
上課鈴剛響，老師笑瞇瞇地走上講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們喜歡吹七彩泡泡嗎這節(jié)課我們一起來(lái)吹，好嗎”盧老師的話剛說(shuō)完，教室里響起了熱烈的掌聲。
我左手拿著七彩瓶，右手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋，瓶蓋上帶有一個(gè)塑料管。我把塑料管朝瓶里蘸了一下，聚攏嘴巴，對(duì)著小“8”字輕輕一吹，幾個(gè)七彩泡泡跑出來(lái)了，有紅的、綠的、藍(lán)的……真美！我又蘸了幾下，深吸一口氣，用力一吹，一串串七彩泡泡輕盈地飛出來(lái)了，五光十色，美麗極了。這些頑皮的七彩泡泡有的落到我的臉上，有的落到我的手上，涼絲絲的，真好玩！我抬頭一看，啊，我們的教室簡(jiǎn)直成了七彩泡泡的海洋，我仿佛覺(jué)得自己進(jìn)入了童話般的世界。我忍不住伸出手接了一個(gè)七彩泡泡，誰(shuí)知它剛觸到我的手就破了，我真想把這些美麗的七彩泡泡留住。正在這時(shí)，只聽(tīng)“咔嚓、咔嚓”幾聲響，原來(lái)是我們班的小“攝影師”拿起照相機(jī)，把這些美麗的鏡頭拍了下來(lái)。
以前我曾吹過(guò)多次七彩泡泡，但我覺(jué)得今天吹得最開(kāi)心。
【作文活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：
活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案14篇08-11
心理健康活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案12-06
心理活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案（精選13篇）12-16
心理健康活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案（精選6篇）12-07
小學(xué)心理活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案范文（精選18篇）12-08
心理健康活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案范文（精選28篇）12-26
小學(xué)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案（精選9篇）12-03