《電影院》三年級數(shù)學(xué)教案

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　北師大基礎(chǔ)教育版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第28-29頁。

　　二、教材內(nèi)容分析

　　這部分知識的教學(xué)是建立在上節(jié)課學(xué)習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法，以及對乘法的進位也有一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的，目的是使學(xué)生進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的算法。本節(jié)課主要通過“電影院”這一學(xué)生熟悉的生活情境，在引導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和估算能力；讓學(xué)生在經(jīng)歷具體的活動中，拓展學(xué)生的思維，體驗算法策略的多樣化，進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的算法。

　　三、學(xué)生狀況分析

　　我班學(xué)生思維活躍，能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動，對數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲；并具有一定的獨立思考、合作交流的能力，以及較強的實踐能力；能結(jié)合具體情境提出問題，解決問題；已掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，對處理乘法的進位，也有一定的經(jīng)驗，通過本節(jié)課的學(xué)習將更進一步的掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的算法。

　　四、學(xué)習目標

　　1、知識與技能。

　　（1）結(jié)合“電影院”的具體情境。進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的計算方法。

　�。�2）對兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）能進行估算和計算。

　�。�3）能解決一些簡單實際問題。

　　2、過程與方法。

　　（1）在合作交流的學(xué)習過程中進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、比較分析、歸納總結(jié)、與人交流、合作學(xué)習的能力。

　�。�2）進一步培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際提出問題，解決問題的能力。

　�。�3）在學(xué)習及與他人交流各自算法的過程中，獲得積極的、豐富的情感體驗，感知數(shù)學(xué)的價值，增進學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、情感態(tài)度價值觀。

　�。�1）培養(yǎng)學(xué)生良好的思考問題的習慣。

　　（2）使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)能幫助我們更好地解決生活中的一些問題，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習的主動性、積極性。

　　五、教學(xué)重、難點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的豎式計算方法。

　　六、教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

　　最喜歡看的電影是什么？在哪里看的？

　　師揭題：今天我們就去電影院發(fā)現(xiàn)新的知識。

　　板書：電影院

　　二、自主探索、學(xué)習新知

　　1、觀察情景圖，提出數(shù)學(xué)問題

　　1）課件播放情景圖，讓學(xué)生仔細觀察，找出圖中的數(shù)學(xué)信息

　　有500人，共有21排座位，每排可坐26人。

　　2）讓學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題

　　估計學(xué)生會提出：

　　A、電影院的座位夠嗎？

　　B、這個電影院一共有多少個座位？

　　2、自主探索、解決問題

　　1）估算“電影院的座位夠嗎？”

　　讓學(xué)生獨立思考后在班內(nèi)反饋，鼓勵學(xué)生用自己的語言表達出自己的思考過程，只要學(xué)生講的合理就給以肯定。

　　2）計算

　　引導(dǎo)學(xué)生進行就算求解“這個電影院一共有多少個座位？”

　　列式：2126=

　　A、學(xué)生獨立思考，并把自己的思考過程記錄在練習本上。

　　師進行巡視指導(dǎo)，特別針對一些用豎式計算的學(xué)生進行幫助和引導(dǎo)，讓他們注意乘法時的進位。

　　B、小組內(nèi)交流、討論算法。

　　C、班內(nèi)反饋

　　估計學(xué)生出現(xiàn)的答案有：

　　1、2620=520261=26520+26=546

　　2、2621=2637=787=546

　　3、豎式計算

　　重點對豎式計算進行匯報。讓學(xué)生進行質(zhì)疑，并在質(zhì)疑和釋疑的過程中，讓學(xué)生掌握有進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法和算理。

　　引導(dǎo)學(xué)生完整答題

　　2126=546（個）

　　答：這個電影院一共有546個座位。

　　3）揭題

　　讓學(xué)生仔細觀察今天的乘法豎式，思考今天和昨天學(xué)習的有什么不同。

　　引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出今天學(xué)習的是用豎式計算有進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法

　　師進行板書：電影院-兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的乘法

　　三、鞏固練習、拓展運用

　　1、讓學(xué)生計算2428

　　1）學(xué)生獨立完成后讓學(xué)生在班內(nèi)反饋，重點讓學(xué)生匯報自己的計算過程，班內(nèi)其他學(xué)生進行判斷。

　　2）學(xué)生匯報后，讓班內(nèi)所有學(xué)生同位間說說自己的計算過程。

　　2、計算15363543

　　1）讓學(xué)生同位間進行比賽做題，同位的兩位學(xué)生每人選擇不同的題目進行計算。

　　2）學(xué)生同位交換，相互檢查，并讓對方講出計算過程，自己進行判斷。

　　3）班內(nèi)反饋

　　對做正確的學(xué)生給以鼓勵和表揚。

　　3、解決課本29頁第3題

　　1）讓學(xué)生仔細審題，找出題目的數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題。

　　2）學(xué)生獨立完成題目。

　　3）班內(nèi)反饋

　　3223=736（名）

　　答：共有736名運動員參加。

　　重點讓學(xué)生說出算式的意義和計算的過程。

　　對做對的學(xué)生給以鼓勵。

　　四、班內(nèi)匯報總結(jié)

　　1、談?wù)勛约航裉斓氖斋@，可以是學(xué)習的內(nèi)容，也可以是自己學(xué)習方法。

　　2、評價自己所在小組和自己今天的表現(xiàn)如何？

　　五、作業(yè)布置：

　　做課本29頁第2、4、題

　　六、板書設(shè)計：

　　電影院

　　--兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的乘法

　　2126=546（個）

　　1、2620=520261=26520+26=546

　　2、2621=2637=787=546

　　3、豎式計算

　　答：這個電影院一共有546個座位。

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