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    1. 《雕塑自己的形象》初中美術教案

      時間:2022-07-02 18:42:51 雕塑 我要投稿
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      《雕塑自己的形象》初中美術教案

        教學目標

      《雕塑自己的形象》初中美術教案

        通過了解人的長相的差別所在,讓學生學會如何觀察人的長相,感知自我。并表現(xiàn)出內心到外形最具特點的我。

        重點

        引導學生學習觀察人物五官的特點。

        難點

        如何用各種手法表現(xiàn)出特征更突出、深刻的自我。

        教學準備

        五官比較有特色的人物圖像小鏡子、圖畫紙、鉛筆、橡皮。

        教學方法

        展示、實踐法等。

        板書設計

        雕塑自己的形象

        一、面部構成:眼、鼻、嘴、眉毛、耳朵等。

        二、雕塑方法:刻、粘、挖等。

        教學過程

        一、引入新課

        我們每個人的臉都是一張無聲的介紹信,傳達了我們的面部特征和一些內在信息。

        特別處于青春期的你們,更在意自己的臉,因為它代表了自己個性的形象。你能準確的說出自己的特點么?是什么決定了我們每個人都長得各不相同呢?板書標題:“認識我們的臉”。

        二、新授

        經(jīng)過同學們的觀察與討論,我們得知,五官以及臉型、發(fā)型是區(qū)分人與人差別的主要部分,那么我們今天就來了解一些關于“相貌”的知識。(課件展示:發(fā)型、臉型、眉、目、鼻、口、耳)

       。ㄒ唬╊^發(fā)是我們頭上的一片茂密的森林,它不但反映性別,還表現(xiàn)出人的某些愛好,性格。

        討論總結:長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、傳統(tǒng)發(fā)型、新潮發(fā)型……,反映出瀟灑、直率、古典、時尚等個性。

        (二)臉的形狀對一個人的長相也起著十分重要的作用,

        人臉基本上是卵圓形,但仔細分析又各有特點,找?guī)讉臉形有特點的同學分析,如方形臉、圓形臉、瓜子臉。老師可用八個字來概括每個人的臉“田國目用,甲申由風”。請同學們用小鏡對照自己的臉形,找出自己更靠近哪一種?

       。ㄈ┟济俏覀兡樕系囊坏捞烊黄琳,臉上濃重的一筆。眉毛又是有什么樣的特點呢?學生觀察并討論。長眉、短眉、濃眉、淡眉、平眉、上挑眉、下垂眉……等

       。ㄋ模┭劬ο袷鞘裁茨?眼鏡是心靈的窗子,人的豐富的感情世界都靠這扇窗子來展示?纯醋约旱难郏友、吊眼、垂眼、平眼、細眼、瞇瞇眼……你是哪一種?

        (五)鼻子又像什么呢?——“臉上挺拔的山峰”?纯、摸摸自己的鼻子,它是什么樣子?高鼻、塌鼻、瘦鼻、肥鼻、長鼻、短鼻、勾鼻等等

       。┫旅嫖覀円黄鹂纯醋约旱拇叫,有平嘴、大嘴、小嘴、上厚嘴、下厚嘴……無論那種嘴,老師都希望它的嘴角永遠是向上提的,因為這說明我們永遠在微笑。微笑的姿態(tài)永遠是最美的!

        (七)我們的頭上還有一對永遠也不能見面的“雙胞胎兄弟”——耳朵,它也有長短、厚薄、大小之分。

        以上我們了解了自己的臉,怎樣去表現(xiàn)才讓人過目不望,印象深刻?先看看馮小剛、陳佩斯、宋丹丹的相片,每看一位都讓學生講出他(她)的五官特征、臉型及發(fā)型特征,講完后再讓學生看明星的漫畫像,通過漫畫像證實學生分析的正確與否。

        討論如何表現(xiàn)人的特征:一、夸張的手法,將特征因素適當加強,例如嘴大是一特點,就適當將畫中嘴的尺寸比實際還大。二、用突出的手法,增強特征部分的對比強度和刻畫力度,或用削弱非特征部分強度的方法,突出特點,也就是要有主次之分,不處處夸大。比如重點刻畫有特點的眼睛,削弱非特征的耳朵。

        三、布置作業(yè):

        利用小鏡子觀察自己的五官、臉形、發(fā)型特點,并結合自己的性格,從不同角度選一自我感覺最美、最酷的造型,可結合漫畫的表現(xiàn)手法,為自己畫一張生動的畫像。此時教師在教室巡視,幫助一些學生分析他們的特點并進行造型的輔導。

        四、小結:

        用展覽的形式將學生作品共同分享,體會是否挖掘了內心的情感和突出了自己的外形特征。

        通過這一節(jié)課的設計,我覺得學生的積極性一旦被調動起來,能量是巨大的,他們會去主動地聯(lián)系自己,學習效果便十分明顯。教與學真的是需要花一番工夫去研究的,不能把全部的知識都通過教師交給學生,要善于引導學生自己去發(fā)現(xiàn)、去尋找他們想要的東西。

        教學反思

        我覺得課上如果做雕塑同桌的形象效果會更好.現(xiàn)在的學生全部為獨生子女,平時在家嬌生慣養(yǎng),很多孩子表現(xiàn)出自私,不獨立,活在自己的世界里,有些時候導致老師在講臺上講課,他們在下面幻想自己的世界,很大程度上影響學習成績。有些家長問老師孩子的成績?yōu)槭裁瓷喜蝗ィ胁糠衷蚓驮谶@里,所以我認為在原雕塑自己形象的基礎上改為雕塑同桌的形象,這樣可以培養(yǎng)學生的合作能力和關心他人的情感,而不是只活在自己的世界里。

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