《新文化運動》的教學反思

　　1、力求三維目標的有機統(tǒng)一，拓展教學的視野

　　本課從“為什么”入手，力求做到知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀的有機結(jié)合，從機械的練習中跳出來，通過采用啟發(fā)式談話和講述法這一方式，在創(chuàng)設(shè)歷史情境中開闊學生的視野，調(diào)動學生的學習熱情，升華學生的情感，使課堂教學充滿了無限的生機。

　　2、對教材內(nèi)容作出合理取舍，確立新的課程教材觀

　　本課在貫徹歷史課程標準的基礎(chǔ)上，對教材內(nèi)容進行取舍和整合，增補了一些新的歷史素材，為師生探究搭建了平臺，引導學生經(jīng)過對一系列歷史現(xiàn)象的質(zhì)疑、判斷、比較、選擇以及相應(yīng)的分析、綜合、概括等認識活動，來對這些歷史現(xiàn)象做出自己的解釋，這不僅豐富了學生的思維過程，也有利于學生積極主動地參與教學活動。

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