《馬路上的汽車》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、目標(biāo)

　　1、嘗試使用多種材料進(jìn)行制作，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

　　2、認(rèn)識(shí)各種汽車，了解汽車的基本構(gòu)造和各種性能。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，開發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

　　二、活動(dòng)形式：區(qū)角活動(dòng)

　　三、活動(dòng)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、活動(dòng)材料

　　（1）收集各種汽車類型，布置一個(gè)“汽車展覽會(huì)”。（教師準(zhǔn)備）

　�。�2）各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。

　�。�3）《馬路上的汽車》多媒體課件內(nèi)容。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：運(yùn)用幼兒的作品布置一個(gè)“汽車展覽會(huì)”。

　　四、觀察與引導(dǎo)方式

　　1、觀察

　�。�1）幼兒對(duì)各種汽車的喜愛程度。

　　（2）幼兒在活動(dòng)制作時(shí)的原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

　�。�3）幼兒美工技能（如：剪，撕，粘貼，繪畫等）水平。

　　2、引導(dǎo)方式

　�。�1）幼兒欣賞“車展”，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�2）運(yùn)用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車的圖形構(gòu)造。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意，對(duì)幼兒的想法給予積極的反應(yīng)，并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚱渌�幼兒介紹或作為范例。

　�。�4）當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，教師應(yīng)分析困難的原因，是材料使用不當(dāng)，還是使用工具有困難或是其它，并及時(shí)給幼兒提供幫助，鼓勵(lì)幼兒以積極的態(tài)度去解決問題。

　　五、活動(dòng)過程

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入

　�。�1）教師通過謎語引入主題。

　�。�2）音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒以模仿開汽車的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。教師提問幼兒，剛才小朋友們都開了些什么車，鼓勵(lì)幼兒大膽說出來。

　　2、觀察事物和范例

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒參觀“汽車展”，并讓幼兒說出都見到了些什么汽車，說說汽車的基本構(gòu)造和用途。

　�。�2）運(yùn)用多媒體課件產(chǎn)生動(dòng)畫效果，使幼兒更好地了解汽車的圖形構(gòu)造，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的欲望。

　　3、幼兒操作

　�。�1）幼兒自由選擇喜愛的材料，嘗試剪貼、拼貼、繪畫汽車。

　�。�2）觀察幼兒制作，教師進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)，根據(jù)幼兒的情況提出不同的要求。

　　4、交流、分享活動(dòng)成果

　　教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品放在一起，進(jìn)行“汽車展覽”，同時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品和介紹自己的作品。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒收拾桌椅，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。

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