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藝術(shù)教育格言
1、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
2、寬容別人等于祝福自己。
3、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
4、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。
5、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路�！R卡連柯
6、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
7、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。
8、怠惰是貧窮的制造廠。
9、不要隨便給一個(gè)人定性。
10、你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類(lèi)最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。
11、教師的幾個(gè)不等式：有名氣ne；有水平，人緣好ne；威信高，有點(diǎn)子ne；有能力，資格老ne；經(jīng)驗(yàn)多。
12、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。
13、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
14、德高為師，身正為范。
15、出門(mén)走好路，出口說(shuō)好話，出手做好事。
16、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
17、要有健康的體魄，和—諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
18、最有效的資本是我們的信譽(yù)，它24小時(shí)不停為我們工作。
19、愛(ài)拼才會(huì)贏。
20、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
21、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無(wú)私的。
22、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
23、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
24、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
25、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。——朱熹
26、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
27、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
28、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
29、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
30、莫找借口失敗，只找理由成功。
31、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女
32、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
33、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
34、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
35、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。
36、賺錢(qián)之道很多，但是找不到賺錢(qián)的種子，便成不了事業(yè)家。
37、把活著的每一天看作生命的最后一天。
38、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。第斯多惠
39、別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。
40、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
41、與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。
42、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
43、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度�！飕|
44、先知三日，富貴十年。
45、尚自然，展個(gè)性�！淘�
46、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
47、捧著一顆心，不帶半根草去�！招兄�
48、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
49、蟻穴雖小，潰之千里。
50、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰�！A羅庚
51、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
52、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
53、以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。
54、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！獝�(ài)迪生
55、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
56、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
57、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
58、念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過(guò)。
59、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
60、絆腳石乃是進(jìn)身之階。
61、把一切知識(shí)教給一切人�！涿兰~斯
62、銷(xiāo)售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品——不是汽車(chē)，而是自己。在你成功地把自己推銷(xiāo)給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷(xiāo)給自己。
63、上帝助自助者。
64、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
65、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
66、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝�！鬃�
67、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
68、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
69、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
70、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
71、世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。
72、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
73、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
74、知識(shí)給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
75、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
76、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
77、我愛(ài)我?guī)煟腋鼝?ài)真理�！獊喞锸慷嗟�
78、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
79、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
80、十年樹(shù)木，百年育人。
81、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
82、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
83、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
84、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
85、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹(shù)。
86、要冒一險(xiǎn)！整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，走得最遠(yuǎn)的人常是愿意去做、愿意去冒險(xiǎn)的人。
87、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
88、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽(tīng)的要比說(shuō)的多一倍。
89、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
90、發(fā)光并非太陽(yáng)的專(zhuān)利，你也可以發(fā)光。
91、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。——蘇赫姆林斯基