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編導(dǎo)的專業(yè)考試具體要求
一、 廣播編導(dǎo)專業(yè)
初試：①面試 形象考察、自我介紹 ②回答主考老師提問(wèn)
復(fù)試：①畫面組合（根據(jù)所提供的若干畫面，編寫成一個(gè)畫面敘事段落或故事）
�、谟耙曌髌吩u(píng)析（看片分析）
二、 廣播編導(dǎo)專業(yè)（電視編導(dǎo)方向）
初試：①面試 自我介紹 ②回答主考老師提問(wèn)（高中所學(xué)知識(shí)）
復(fù)試：①面試 a回答考官提問(wèn)
b命題演講（根據(jù)背景材料提示自己命題演講）
�、诠P試 電視節(jié)目分析
三、 廣播編導(dǎo)專業(yè)（文藝編導(dǎo)方向）
初試：①自我介紹 ②特長(zhǎng)展示 ③回答考官提問(wèn)
復(fù)試：①面試 a根據(jù)考官提供的背景資料談自己的觀點(diǎn)（即興評(píng)述）
b回答考官提問(wèn)
�、诠P試：電視作品分析
四、 戲劇影視文學(xué)
初試①面試 自我介紹 ②回答主考老師提問(wèn)（文學(xué)藝術(shù)常識(shí)）
�、劭商峤还_發(fā)表的文學(xué)作品
復(fù)試：命題故事寫作（根據(jù)命題要求寫一個(gè)1500字左右的故事）
五、 文化產(chǎn)業(yè)管理
初試：①自我介紹及才能展示（可帶本人的各種獲獎(jiǎng)證書和作品）
�、诨卮鹂脊偬釂�(wèn)（文化藝術(shù)知識(shí)，社會(huì)現(xiàn)象評(píng)述）
復(fù)試：看片分析（根據(jù)所提供的影象或文字資料，按命題要求完成寫作）
六、 戲劇影視文學(xué)（影視劇譯制方向）
初試：①用英語(yǔ)復(fù)述指定的英語(yǔ)短文
�、谟弥形睦收b指定的詩(shī)文
�、刍卮鹨恍┪氖烦ＷR(shí)方面的提問(wèn)
復(fù)試：觀摩一部電視或電影譯制片，當(dāng)場(chǎng)寫出一篇1500字的評(píng)論文章。
七、 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（電視節(jié)目制作專業(yè)）
初試：①面試 形象考察、自我介紹
②回答主考老師提問(wèn)
復(fù)試：①畫面組合（根據(jù)所提供的若干畫面，編寫成一個(gè)畫面敘事段落或故事）
�、谟耙曌髌吩u(píng)析（看片分析）
八、新聞采編及制作專業(yè)
初試：①面試 形象考察、自我介紹
�、诨卮鹬骺祭蠋熖釂�(wèn)
復(fù)試：①根據(jù)所提供的新聞內(nèi)容寫一篇評(píng)論
�、� 畫面組合（根據(jù)所提供的若干畫面，編寫成一個(gè)畫面敘事段落或故事）
九 電視制片管理專業(yè)
初試：①面試 形象考察、自我介紹
�、诨卮鹬骺祭蠋熖釂�(wèn)（文化藝術(shù)常識(shí)）
復(fù)試：①綜合素質(zhì)及其方案策劃
�、诳雌治觯ǹ匆徊慷唐�，根據(jù)要求完成評(píng)述）
文藝編導(dǎo)初試的內(nèi)容與形式
1、 編導(dǎo)筆試
中傳一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)，作為編導(dǎo)，本專業(yè)必須對(duì)考生的文化基礎(chǔ)知識(shí)有一定的要求。所以在專業(yè)考試過(guò)程中，考生都要參加中傳統(tǒng)一安排的文化基礎(chǔ)知識(shí)筆試。筆試內(nèi)容是高中文化課中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。
2、編導(dǎo)面試
（1）自我介紹
這一環(huán)節(jié)主要上要給考官留下第一印象。在與人的短時(shí)間接觸中，給人的第一印象是非常重要的。自我介紹環(huán)節(jié)一般安排在初試的第一項(xiàng)，是考生留給考官的第一次印象，也是唯一的通過(guò)自己的語(yǔ)言介紹自己各方面能力的機(jī)會(huì)，所以，一定要花時(shí)間精心設(shè)計(jì)自己的“出場(chǎng)秀”，這會(huì)給后面的各環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。介紹的內(nèi)容只是讓老師盡快了解自己，于是姓名、個(gè)性、專業(yè)愛好及學(xué)習(xí)的狀況與水準(zhǔn)是應(yīng)有的內(nèi)容；形式上沒(méi)有什么定式，語(yǔ)言要流暢自然。老師往往從這一環(huán)節(jié)了解和發(fā)現(xiàn)考生的創(chuàng)造設(shè)計(jì)能力、表達(dá)能力和個(gè)性。要注意的是時(shí)間不要太長(zhǎng)，說(shuō)清楚問(wèn)題就好。
另外，在這個(gè)環(huán)節(jié)上還要注意自己的外表。盡管不可以貌取人，但同時(shí)衣著打扮往往體現(xiàn)了考生的藝術(shù)品位與取向，而且有助于表達(dá)精神面貌，所以也是一個(gè)考察的方面。對(duì)于藝術(shù)類的考生，面試中一個(gè)人由儀態(tài)所表現(xiàn)出來(lái)的氣質(zhì)是很重要的�？忌鷳�(yīng)該注意著裝大方得體，符合學(xué)生的身份，不要過(guò)于成熟化、職業(yè)化，也不要過(guò)于花里胡哨或夸張前衛(wèi)，要體現(xiàn)出一個(gè)年輕學(xué)子的健康、青春的風(fēng)貌。至于是否化妝，也沒(méi)有一定要求，只看把握是否適度。女生可以略施淡妝，但是最好不要濃妝艷抹；男生也應(yīng)該整齊莊重，不要奇裝異服，發(fā)型夸張，亂帶飾物。
�。�2）簡(jiǎn)單的特長(zhǎng)展示（演唱、演奏、舞蹈、命題講故事任選一項(xiàng)）
在這一環(huán)節(jié)考官要了解考生對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握情況。有的考生對(duì)“特長(zhǎng)展示”懷有畏懼心理，以為對(duì)藝術(shù)水準(zhǔn)會(huì)有很高的要求，而且認(rèn)為這樣的考試環(huán)節(jié)很復(fù)雜。其實(shí)寫得越復(fù)雜的，考起來(lái)并不見得難，寫得簡(jiǎn)單的，反而不容易搞清具體內(nèi)容和要求。當(dāng)然我們希望考生能有很高的藝術(shù)素質(zhì)，在藝術(shù)方面有相對(duì)深入的學(xué)習(xí)。特別是有的藝術(shù)素質(zhì)與天賦很有關(guān)系，如有的人天生把握不了節(jié)奏，唱歌跑調(diào)等等，而且由于將來(lái)工作需要對(duì)藝術(shù)有一定程度的理解和把握能力，所以希望考生對(duì)藝術(shù)有一定的掌握。但是編導(dǎo)畢竟不是演員，將來(lái)要從事的也不是某藝術(shù)門類的專門創(chuàng)作，何況進(jìn)校后還有一些相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，所以并不可怕。我們也知道藝術(shù)門類很多，所以考生可以在“吹拉彈唱舞”等等任何一方面進(jìn)行展示。對(duì)演唱、演奏、舞蹈者，不一定嗓音有多好、技巧有多高，但樂(lè)感體現(xiàn)要好；對(duì)文學(xué)愛好者我們?cè)O(shè)計(jì)了命題講故事，以展示創(chuàng)作能力（現(xiàn)場(chǎng)抽題，有至少5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間），其他如表演、美術(shù)特長(zhǎng)及愛好的考生實(shí)際上學(xué)校也是歡迎的。要注意展示的時(shí)間也不要太長(zhǎng)，以能較充分地展示出自己的優(yōu)勢(shì)為準(zhǔn)，一般不超過(guò)5分鐘為好，另請(qǐng)自帶樂(lè)器（鋼琴除外）、伴奏帶、考級(jí)證書、優(yōu)秀學(xué)生及文學(xué)藝術(shù)等方面的作品和證書。不過(guò)還要提醒考生，說(shuō)是“簡(jiǎn)單的特長(zhǎng)展示”，也不能太簡(jiǎn)單：曾有一個(gè)考生彈了不到15秒的鋼琴，然后說(shuō)因?yàn)楹?jiǎn)章上要求“簡(jiǎn)單”，就沒(méi)有再多準(zhǔn)備。這樣的做法也是不可取的。
�。�3）回答考官提問(wèn)
這一環(huán)節(jié)主要是更進(jìn)一步了解對(duì)專業(yè)或相關(guān)知識(shí)的掌握面及程度，其次考察考生的應(yīng)對(duì)能力、考生觀察問(wèn)題的能力、分析和綜合問(wèn)題的能力，也許還能判斷考生的性格�？脊偬釂�(wèn)的范圍很廣，有時(shí)是問(wèn)一些相關(guān)的學(xué)習(xí)情況，如對(duì)課本中涉及的文藝作品閱讀情況的了解；有時(shí)問(wèn)一些文藝小常識(shí)，考生可以通過(guò)閱讀相關(guān)的一些書籍來(lái)充實(shí)自己�？梢苑判牡氖�，考慮到現(xiàn)在的高中生的學(xué)習(xí)緊張，問(wèn)題不會(huì)太難�；卮饐�(wèn)題時(shí)要放松心情，放松的關(guān)鍵在于專心，沒(méi)有了雜念才會(huì)真正消除緊張的感覺。要落落大方，知道的就回答，不知道也不能勉強(qiáng)。誰(shuí)也不可能面面俱到，各類藝術(shù)都精通了解，因此，遇上難題甚至完全不知道、沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的知識(shí)是很常見的。如果遇上了這種情況，首要的一點(diǎn)是千萬(wàn)不要緊張，那樣只會(huì)腦子里一片空白，把后面弄得更糟。在冷靜地聽好老師的問(wèn)題的同時(shí)，找到繞過(guò)這次發(fā)問(wèn)并且把談話進(jìn)行下去的方法，比較理想的問(wèn)答是考生逐漸采取主動(dòng)，把話題引向自己比較熟悉的領(lǐng)域中，從而成功地展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。如當(dāng)被問(wèn)到不知道的作者時(shí)，可以坦白地告訴老師你對(duì)他并不了解，但是你最鐘情另一位作家的作品，然后談一談你對(duì)后者的理解和感受。在一般情況下，老師是不會(huì)繼續(xù)為難考生的。而且現(xiàn)在的老師大多比較開明，你甚至可以跟他們交流對(duì)流行歌手的看法。
并不是說(shuō)每一個(gè)問(wèn)題都答上來(lái)就可以得滿分，也不能說(shuō)答不上來(lái)就徹底沒(méi)有希望。老師要看的是考生有沒(méi)有從事未來(lái)職業(yè)的潛力。對(duì)每個(gè)考生來(lái)說(shuō)，問(wèn)題不會(huì)是完全一樣或同等程度；因?yàn)榭脊俪３?huì)根據(jù)考生的回答引導(dǎo)出后續(xù)問(wèn)題，或即興地問(wèn)一些問(wèn)題，所以在不同的考生中會(huì)有不同的問(wèn)題，沒(méi)有固定的模式�？忌枰嘈诺氖�，考官是專家，不會(huì)為難學(xué)生。在回答問(wèn)題的時(shí)候，學(xué)生不要太羅嗦，也不能太簡(jiǎn)單，以言之有物、能抓住重要矛盾、條理清晰、反應(yīng)敏捷、表達(dá)流暢為好。
另外在整個(gè)面試與老師交流的過(guò)程中，態(tài)度要真誠(chéng)、大方、自然、不要趾高氣揚(yáng)，也不要畏畏縮縮。回答問(wèn)題的時(shí)候眼睛看著老師，不要東張西望或者因?yàn)榫o張就一直低著頭。不管是坐著還是站著，都要放松一些，保持自然的姿勢(shì)。對(duì)待老師有禮貌，走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候說(shuō)聲“您好”，離開時(shí)說(shuō)聲“謝謝”，出門時(shí)動(dòng)作要輕，避免摔門而去的誤會(huì)局面。
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