《上汽車》幼兒園大班語言教案

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班幼兒了解一定的因果關(guān)系，但不能完整的用"因?yàn)椤�…所以…�?quot;說出完整連貫的因果句，快速敏捷的應(yīng)答能力有待提高，并提高與同伴友好合作開展游戲的水平。在平時(shí)的觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒對玩汽車的游戲很感興趣，觀察這一現(xiàn)象后，我們就將幼兒的生活實(shí)踐與技能掌握要求相結(jié)合，設(shè)計(jì)了這次《上汽車》的活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞"因?yàn)椤�…所以…�?quot;，說出連貫完整的因果句。

　　2、按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語言經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展口語表達(dá)能力。

　　3、進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力，提高與同伴友好合作開展游戲的水平。

　　活動重點(diǎn)：

　　幼兒連貫的說出因果關(guān)系的完整句；

　　活動難點(diǎn)：

　　當(dāng)司機(jī)的幼兒能一直按規(guī)則監(jiān)督游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　對因果關(guān)系有一定的了解，熟悉兒歌《小汽車》

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備

　　汽車圖片一張，方向盤兩個(gè)。

　　活動過程：

　　一、教師進(jìn)行情景表演，導(dǎo)入課堂。

　　導(dǎo)入：教師戴上汽車頭飾來到教室，手拿方向盤做開汽車的樣子，邊開邊念兒歌："嘟嘟嘟，汽車開，我的汽車真奇怪；小朋友，要坐車，不要你把車票買；只要對上我的話，就能坐到車上來。小朋友，你們想上我的汽車嗎？"

　　小結(jié)：因?yàn)槔蠋煹能嚥挥觅I票，所以小朋友們都想上周老師的車。

　　過渡語：但是上老師的車需要回答一個(gè)問題，你們知道是什么問題嗎？

　　二、教師講解游戲規(guī)則。

　　老師：現(xiàn)在老師是司機(jī)，小老師是乘客，司機(jī)必須向乘客用"因?yàn)?quot;提出問題，乘客必須用"所以"完整地接上上司機(jī)的話才能上車，否則不能上車。當(dāng)汽車坐滿了以后，大家一起說："嘟嘟嘟，坐上汽車樂開懷！"，就像老師和小老師這樣。

　　老師：因?yàn)樘鞖夂芾洌?/p>

　　小老師：因?yàn)樘鞖夂芾洌�所以我要穿棉衣�?/p>

　　老師：因?yàn)槲茵I了，

　　小老師：因?yàn)槲茵I了，所以我要吃東西。

　　老師：因?yàn)槲依哿耍?/p>

　　小老師：因?yàn)槲依哿�，所以我要休息�?/p>

　　老師：小汽車坐滿了，大家一起說"嘟嘟嘟，坐上汽車樂開懷"，當(dāng)汽車開動的時(shí)候，小朋友一起念《小汽車》的兒歌好不好，小朋友們聽明白了嗎？

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

　　老師：小朋友們，現(xiàn)在老師是寶寶一號車的司機(jī)，可是車上沒有乘客，有哪位小朋友想乘坐寶寶一號？

　　這么多小朋友都想坐寶寶一號啊，老師請XXX小朋友來對老師的話，下面的小朋友請監(jiān)督XXX小朋友有沒有回答錯(cuò)誤好不好？

　　嘟嘟嘟，坐上汽車樂開懷！

　　小汽車開動了，小朋友一起念兒歌。

　　四、幼兒自主游戲

　　請小朋友們自己選出小司機(jī)，自己玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注全場，若幼兒有錯(cuò)的現(xiàn)象，加以引導(dǎo)，并維持課堂秩序。

　　五、結(jié)束

　　小朋友們，我們今天學(xué)習(xí)了"因?yàn)椤�…所以…�?quot;說句子，回去要說給爸爸媽媽聽，現(xiàn)在，因?yàn)樾∑�車�(yán)哿�，所以需要休息了，我們一起把小汽車送回汽車站好不好�?/p>

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