七年級歷史第二單元講評課教學(xué)案

　　1、抓住共性問題進行測驗，從實際出發(fā)，培養(yǎng)能力。

　　2、分析學(xué)生掌握知識的情況，矯正錯誤，查缺補漏，鞏固提高;

　　一、[教學(xué)方法]

　　自測

　　二、[教學(xué)課時]

　　1課時

　　三、[教學(xué)類型]

　　測驗課

　　四、[教具]

　　單元測試---二

　　五、[教學(xué)過程]

　　1、組織教學(xué)。

　　2、發(fā)放試題

　　3、開始測試

　　4、收試卷

　　5、閱卷

　　6、分析、總結(jié)

　　講評第二單元測試題

　　一、[教學(xué)目的]

　　1、抓住共性問題進行點評，從實際出發(fā)，培養(yǎng)能力。

　　2、分析學(xué)生掌握知識的情況，矯正錯誤，查缺補漏，鞏固提高;

　　二、[教學(xué)方法]

　　講授法

　　三、[教學(xué)課時]

　　1課時

　　四、[教學(xué)類型]

　　講評課

　　五、[教學(xué)重點]

　　商鞅變法、春秋戰(zhàn)國文化

　　六、[教具]

　　本節(jié)課采用多媒體教學(xué)

　　[教學(xué)過程]

　　1、組織教學(xué)。

　　2、總評：本次測驗存在的主要問題有：

　　1)在作選擇題時，個別學(xué)生審題不清;

　　2)在作填空題時，有少數(shù)學(xué)生寫錯別字。

　　3)有些學(xué)生在回答問答題時，答案不全。

　　采取補救措施：

　　1)養(yǎng)學(xué)生仔細審題的習(xí)慣;

　　2)強對學(xué)生寫的訓(xùn)練;

　　3)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　3、點評：

　　分析試卷，按選擇、填空、問答的順序有重點的講解。

　　在選擇題中，重點講解第1、2、5、7題

　　在問答題中重點講解第2題。

　　(其他詳見附頁---單元測試題)

　　4、時間讓學(xué)生改錯、鞏固

　　5、練習(xí)(使用微機)

　　1)東周分為______和______兩個時期。春秋從______年至______年，是我國______瓦解時期;戰(zhàn)國從______年至______年，是我國______形成時期。

　　2)著名的霸主有：______、______、______

　　3)列舉戰(zhàn)國七雄：______(結(jié)合圖位置：最北是______;最南是______;最東是______;最西是______)9、這個時期的戰(zhàn)役有______、______。

　　4)道家學(xué)派----創(chuàng)始人是______，著有《______》;主要思想是______;具有______的思想。

　　5)儒家學(xué)派創(chuàng)始人是______，他編訂了《______》

　　6)墨家學(xué)派創(chuàng)始人是______，主張____________

　　7)法家代表人是戰(zhàn)國的______，主張A;B。著作是《______》

　　8)兵家創(chuàng)始人是春秋時期的______著有《______》，還提出了______

　　6、作業(yè)：

　　舉出實例加以說明諸子百家中的學(xué)說有哪些積極的東西值得現(xiàn)代社會吸收、利用?。

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