彩塑雞活動設計

　　活動內(nèi)容：

　　1通過觀察，畫出雞的各種形態(tài)。

　　2.做雞的彩塑。

　　活動目標：

　　1感受母雞的造型美、色彩美，萌發(fā)熱愛動物的感情。

　　2.能用捏、抻拉、粘杰等泥工技能塑造雞的形象。并能大膽的搭配色彩。

　　活動重點、難點：

　　1.正確的抓住雞的特點。

　　2.把想象通過泥塑表示出來。

　　3.鼓勵幼兒創(chuàng)新思維，塑造出各種不同的形象。

　　活動準備：

　　1.不同角度的雞的圖片。組織幼兒觀察公雞和母雞。從而讓幼兒了解其外貌特征、動作特點。

　　2.粘合泥或橡膠泥，三原色顏料，中號水粉筆。

　　課時布置：

　　一課時

　　教法分析：

　　1、首先利用趣味謎語進行組織教學，使幼兒感受藝術課與其他科目的不同，同時使幼兒在上課伊始就處于一種趣味氛圍之中。

　　2、 對于新課的導入，根據(jù)幼兒的心理，出示各種精彩的圖片，以提問的方式調(diào)動他們的興趣，興趣是學習和創(chuàng)作的動力與基石。

　　3、在學習的過程中，首先采取繪畫的方式，等到幼兒的思路比較清晰時在做泥塑，從而形成一個從易到難的過程，促使其達到一個較好的教學效果。

　　4、提供幼兒自我表示的機會，通過啟發(fā)式的輔導，應用題問題、暗示、聯(lián)想等方法給幼兒一些啟發(fā)線索，引導幼兒積極思維，開闊思路，不用自身的思路規(guī)范幼兒。多給其發(fā)明藝術的環(huán)境和氛圍鼓勵其主動表示，使幼兒在滿足、愉悅的情感體驗中獲的多方面主動積極的發(fā)展。

　　活動過程：

　　1.以謎語的形式引入課題。

　　頭戴紅帽子，身穿花花衣。

　　每天早晨喔喔叫，叫醒人們早早起。（公雞）

　　2.出示圖片，引導幼兒觀察圖片，啟發(fā)幼兒說一說公雞、母雞和小雞的外形特征。提問：

　　（1）公雞的身體是什麼形狀？有哪幾局部組成的？每一局部是什麼樣的？

　�。�2）公雞的一家還有誰？他們長什麼模樣？

　　3.繪畫。

　　(1)請幾名幼兒嘗試畫公雞、母雞，教師點評，強調(diào)公雞與母雞的區(qū)別。

　　(2)幼兒作畫，教師指導。

　　A、提示幼兒畫出公雞、母雞的主要特征。

　　B、鼓勵能力強的幼兒大膽表示雞的動態(tài)和周圍的景物。

　　4.學習捏塑公雞、母雞和小雞。

　　（1）老師重點示范制作公雞的技巧和步驟。

　　（2）啟發(fā)幼兒構思母雞、小雞的造型。

　　提問：母雞的身體、尾巴和公雞有什麼不一樣？小雞呢？

　　5.幼兒捏塑，教師巡回指導。直到重點：

　�。�1）提示幼兒捏塑出公雞、母雞、小雞的不同特征。

　�。�2）指導幼兒給雞涂上漂亮的色彩。

　　6.舉辦《公雞的一家》的展覽，引導幼兒相互欣賞。

　　提問：你最喜歡哪只雞？為什麼？

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