- 相關(guān)推薦
彩塑雞活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)內(nèi)容：
1通過(guò)觀察，畫出雞的各種形態(tài)。
2.做雞的彩塑。
活動(dòng)目標(biāo)：
1感受母雞的造型美、色彩美，萌發(fā)熱愛(ài)動(dòng)物的感情。
2.能用捏、抻拉、粘杰等泥工技能塑造雞的形象。并能大膽的搭配色彩。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.正確的抓住雞的特點(diǎn)。
2.把想象通過(guò)泥塑表示出來(lái)。
3.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新思維，塑造出各種不同的形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.不同角度的雞的圖片。組織幼兒觀察公雞和母雞。從而讓幼兒了解其外貌特征、動(dòng)作特點(diǎn)。
2.粘合泥或橡膠泥，三原色顏料，中號(hào)水粉筆。
課時(shí)布置：
一課時(shí)
教法分析：
1、首先利用趣味謎語(yǔ)進(jìn)行組織教學(xué)，使幼兒感受藝術(shù)課與其他科目的不同，同時(shí)使幼兒在上課伊始就處于一種趣味氛圍之中。
2、 對(duì)于新課的導(dǎo)入，根據(jù)幼兒的心理，出示各種精彩的圖片，以提問(wèn)的方式調(diào)動(dòng)他們的興趣，興趣是學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的動(dòng)力與基石。
3、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，首先采取繪畫的方式，等到幼兒的思路比較清晰時(shí)在做泥塑，從而形成一個(gè)從易到難的過(guò)程，促使其達(dá)到一個(gè)較好的教學(xué)效果。
4、提供幼兒自我表示的機(jī)會(huì)，通過(guò)啟發(fā)式的輔導(dǎo)，應(yīng)用題問(wèn)題、暗示、聯(lián)想等方法給幼兒一些啟發(fā)線索，引導(dǎo)幼兒積極思維，開(kāi)闊思路，不用自身的思路規(guī)范幼兒。多給其發(fā)明藝術(shù)的環(huán)境和氛圍鼓勵(lì)其主動(dòng)表示，使幼兒在滿足、愉悅的情感體驗(yàn)中獲的多方面主動(dòng)積極的發(fā)展。
活動(dòng)過(guò)程：
1.以謎語(yǔ)的形式引入課題。
頭戴紅帽子，身穿花花衣。
每天早晨喔喔叫，叫醒人們?cè)缭缙�。（公雞）
2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)公雞、母雞和小雞的外形特征。提問(wèn)：
�。�1）公雞的身體是什麼形狀？有哪幾局部組成的？每一局部是什麼樣的？
（2）公雞的一家還有誰(shuí)？他們長(zhǎng)什麼模樣？
3.繪畫。
(1)請(qǐng)幾名幼兒嘗試畫公雞、母雞，教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)公雞與母雞的區(qū)別。
(2)幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
A、提示幼兒畫出公雞、母雞的主要特征。
B、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表示雞的動(dòng)態(tài)和周圍的景物。
4.學(xué)習(xí)捏塑公雞、母雞和小雞。
�。�1）老師重點(diǎn)示范制作公雞的技巧和步驟。
�。�2）啟發(fā)幼兒構(gòu)思母雞、小雞的造型。
提問(wèn)：母雞的身體、尾巴和公雞有什麼不一樣？小雞呢？
5.幼兒捏塑，教師巡回指導(dǎo)。直到重點(diǎn)：
�。�1）提示幼兒捏塑出公雞、母雞、小雞的不同特征。
�。�2）指導(dǎo)幼兒給雞涂上漂亮的色彩。
6.舉辦《公雞的一家》的展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
提問(wèn)：你最喜歡哪只雞？為什麼？
【彩塑雞活動(dòng)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
雞寶寶教案設(shè)計(jì)06-28
《畫雞》一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)05-21
《小黃雞和小黑雞》課后反思07-03
叫化雞07-11
豬肚雞07-11
鴛鴦雞07-11