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適合自己的職業(yè)怎么找
著名的心理學(xué)家馬斯洛曾經(jīng)說過：“一個人能夠成為什么,他就必須成為什么,他必須忠實(shí)于他自己的本性。”人需要“傾聽內(nèi)在的聲音”，“選擇在本質(zhì)上 適合自己的東西”，才能達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。相反，如果沒有發(fā)展和發(fā)揮一個人的才能，就常會隱隱地感到不安和失落�？梢姡殬I(yè)的選擇和發(fā)展是個人發(fā)展中至關(guān)重要 的方面，值得我們深入地思考。
如果只是尋找一種謀生的手段，需要考慮的主要是自己的能力、外在的可用資源，以及這個職業(yè)賺錢的程度。這確實(shí)是進(jìn)行職業(yè)選擇時需要考慮的一些很現(xiàn)實(shí) 的問題�？墒�，如果希望職業(yè)成為一條實(shí)現(xiàn)人生理想的途徑，希望滿足自己內(nèi)心深處的情感需求，就不僅僅要考慮這些。即使是從一個人通過職業(yè)獲得經(jīng)濟(jì)收益和社 會地位的角度來看，“三百六十行，行行出狀元”——多數(shù)職業(yè)中的佼佼者都能得到豐厚的回報。
問題在于，如果你只是盲目進(jìn)入一個目前看來流行的職業(yè)，你未必能成為行業(yè)中的優(yōu)秀者，未必能得到豐厚回報。而且，誰能確保目前看好的職業(yè)行情將來不 會變化呢?相反，如果你選擇了一個符合自己的個性、能力和興趣的職業(yè)，你不但容易成功，而且工作過程本身常常就給你帶來了很多滿足�？梢哉f，從事一個自己 “勝任愉快”的職業(yè)，是一種幸運(yùn)和幸福。
怎樣找到一個自己“勝任愉快”的職業(yè)呢?心理學(xué)家認(rèn)為，一個人的人格特點(diǎn)是決定一個人適合哪些職業(yè)的重要因素。不同的職業(yè)對這些有不同的要求，職業(yè)指導(dǎo)就是幫助一個人了解與自己的特點(diǎn)相符合的職業(yè)，使這個人更容易“勝任愉快”。在職業(yè)指導(dǎo)中，人格評估都是必不可少的成分。
霍蘭德的六型人格理論、榮格的人格理論等，都是在職業(yè)測評中經(jīng)常應(yīng)用的理論指導(dǎo)。例如，霍蘭德根據(jù)人們的職業(yè)興趣將人格分成六種類型：現(xiàn)實(shí)型、研究 型、藝術(shù)型、社會型、管理型和常規(guī)型。每種人格類型有其主要特點(diǎn)及其適合的各種職業(yè)，例如社會型的人喜歡社交性工作，如教師、護(hù)士、咨詢者等;他們喜歡與 人打交道，個性熱情、友好、善良、耐心、有責(zé)任感等。
一個人獨(dú)特的特點(diǎn)不僅包括性格，也包括一個人的能力、動機(jī)與興趣、價值觀等。心理學(xué)中將動機(jī)分為外部動機(jī)和內(nèi)部動機(jī)。如果一個人選擇某種工作的原因 主要是因?yàn)楦改傅钠谕�，或者為了工作帶來的�?jīng)濟(jì)收入，這些都是屬于受到外部動機(jī)的驅(qū)動，也就是說，一個人從事某項(xiàng)工作的原因在于工作之外的東西。
如果一個人選擇某種工作是因?yàn)樗矚g這個工作的內(nèi)容，喜歡這種工作方式，這些就是屬于內(nèi)部動機(jī)的驅(qū)動，也就是說，一個人從事某項(xiàng)工作的原因在于工作 本身。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。內(nèi)部動機(jī)驅(qū)動的人，就是真正的“樂之者”，也就是對某項(xiàng)工作真正有興趣的人。
真正的興趣從何而來?對一項(xiàng)工作具有真正的興趣，反復(fù)追求、難以舍棄，常常是因?yàn)檫@項(xiàng)工作的某些特點(diǎn)符合了一個人內(nèi)心深處的某種需求。有的人渴望能 夠分擔(dān)和減輕他人的苦難，所以可能選擇醫(yī)生、護(hù)士，甚至心理咨詢師這樣的職業(yè)。我們也許會說這樣的人在工作中有崇高的奉獻(xiàn)精神，但實(shí)際上貼近苦難和減輕苦 難會帶給他們的意義和滿足，并不只是犧牲。有的人渴望追求真理，所以可能選擇從事科學(xué)研究。
對他們來說，找到變化的世界背后的規(guī)律是一件充滿魅力的事業(yè)，因?yàn)樗麄兛释澜绻深A(yù)測，所以他們孜孜以求，不覺得是一件苦差事。我們在生活中 如果看到一個人堅(jiān)定而執(zhí)著地追求一項(xiàng)事業(yè)，很可能是這種追求符合他的深層需要，這種需要甚至不是自己完全能夠意識到的。但有的時候，人們可以覺察到一些， 這些可以稱為一個人的核心價值觀。所以，反省自己的價值觀和成長經(jīng)歷，有助于我們發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的工作。
真正的興趣也可以從“做得好”中間來。我們在學(xué)生中間常�？梢钥吹�，有的學(xué)生因?yàn)槟骋豢茖W(xué)得好就更喜歡學(xué)，因?yàn)楦矚g學(xué)就學(xué)得更好，培養(yǎng)出對這個學(xué) 科的很大興趣。與前一種興趣來源相比，這種興趣更受到當(dāng)前環(huán)境的影響，也就更容易有意識地培養(yǎng)。前一種來源的興趣有時候會表現(xiàn)出執(zhí)著而非理性：一個人在現(xiàn) 實(shí)的機(jī)會上可能難以從事他追求的事業(yè)，或者一個人的能力并不適合，但這個人還是百折不撓地堅(jiān)持要走上這條職業(yè)道路。
與職業(yè)有關(guān)的人格、興趣、能力等方面通常是相互影響的，但也不完全一致。一個人要明確自己的定位，找到適合自己的職業(yè)道路，就需要綜合考慮這幾個方 面。而尤其重要的，還是對自己的動機(jī)和興趣的深入思考：一方面，人格與職業(yè)的關(guān)系并不是僵化對應(yīng)的，而如果可能進(jìn)行與自己的興趣的真正符合的工作，某些能 力也可以再培養(yǎng);另一方面，如果自己堅(jiān)持渴求一種不可能的工作，也需要通過自我反省和心理幫助來解決這個心結(jié)。
求職指導(dǎo)：職業(yè)生涯規(guī)劃，怎樣做才更有效？
無論是已經(jīng)進(jìn)入社會謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業(yè)。時興創(chuàng)業(yè)熱潮的時候，一些沒有商業(yè)才能的人紛紛投入去開辦公司，而大學(xué)生畢業(yè)時，也優(yōu)先選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和知名企業(yè)，然后才考慮專業(yè)及個人所長。這種一窩蜂逐流的職業(yè)選擇方式，欠缺對自身特點(diǎn)和環(huán)境的認(rèn)識，往往造成了職業(yè)生涯的進(jìn)退兩難局面，遑論未來在事業(yè)上的正向發(fā)展。
職業(yè)發(fā)展六階段
個人職業(yè)生涯的發(fā)展與人生的規(guī)劃息息相關(guān)，其中的變數(shù)包括了求學(xué)、婚姻、生子一直到退休養(yǎng)老，可以用2年內(nèi)、2-5年、5-10年分別為短、中、長期目標(biāo)的時間區(qū)段，設(shè)立個人的職業(yè)目標(biāo)，不同的角色擔(dān)負(fù)起不同的任務(wù)。個人職業(yè)生涯和主要目標(biāo)可分為以下六個階段：
一、探索階段：學(xué)生。在這個階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機(jī)和抱負(fù)。
二、進(jìn)入階段：應(yīng)聘者。這個階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職場得到工作，成為單位的新雇員。
三、新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員。要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)習(xí)面對失敗、處理混亂、競爭和沖突、學(xué)習(xí)自主。在這個階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性，在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
四、持續(xù)階段：任職者、主管。個人績效可能提高、也可能不變或降低，在這個階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
五、瓶頸階段：高層經(jīng)理。在這個階段已經(jīng)達(dá)到接近頂端，此時的主要目標(biāo)是再度評量自己的才干、動機(jī)和價值觀，進(jìn)一步明確職業(yè)抱負(fù)和個人前途，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友，學(xué)會發(fā)揮影響力與指導(dǎo)力，擴(kuò)大、發(fā)展或深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
六、急流勇退階段：繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個階段的主要目標(biāo)是學(xué)會接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生涯，著手計(jì)劃退休，可從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一。
戰(zhàn)略就是選擇與取舍，每個人所選擇的道路不見得會和別人一樣。因此，分析你的需求、長短期目標(biāo)，并且發(fā)覺會面臨到的阻礙，比如自己的知識基礎(chǔ)、觀念、思維方式、技能和心理素質(zhì)，制定自己的提升計(jì)劃，向外界尋求幫助，這些都是有利于個人職業(yè)生涯的規(guī)劃。
職業(yè)選擇三步走
如果不先認(rèn)識自己、分析需求，將難以進(jìn)行職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，自我剖析與定位，是確定人生戰(zhàn)略選擇的前提。按照關(guān)鍵性，應(yīng)該從以下三個序列進(jìn)行，才能選對方向走對路。
個人天賦是首要考慮因素。天賦是與生俱來的人類特質(zhì)，與可以后天培養(yǎng)、發(fā)展的興趣不同，但我們往往不曉得自己的天賦所在，以至于無法出類拔萃，蓋洛普公司所發(fā)展的優(yōu)勢理論恰如其分地證實(shí)了這個觀點(diǎn)。不同的職業(yè)有不同的天賦要求，也決定了每個員工的工作業(yè)績，從運(yùn)動員、音樂工作者的表現(xiàn)可以明顯地看出。如果屬于嚴(yán)謹(jǐn)型的人，個性上比較注重工作過程中各個環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)的精確性，愿意按一套規(guī)劃和步驟，傾向于嚴(yán)格、努力地把工作做得完美，以看到自己出色完成工作的效果，此種性格則合適擔(dān)任會計(jì)、審計(jì)、檔案管理員等等。
其次，是興趣因素。在工作中找不到樂趣是大部分人轉(zhuǎn)換工作的主要原因，有些人喜歡從事具體的工作，并且希望很快看到自己的勞動成果，從完成的產(chǎn)品中得到滿足，那么從事室內(nèi)裝飾、園林、美容、理發(fā)、手工制作、機(jī)械維修、廚師等則非常合適。反之，要他們僅僅參與作業(yè)的過程，并在短期內(nèi)得不到評價的工作，則在缺乏激勵誘因之下，會因而逐漸喪失工作的驅(qū)動力。在《選對池塘釣大魚》這本書里，作者雷恩?吉爾森將“釣魚”和“生涯規(guī)劃”進(jìn)行比較分析，他舉了一個例子：你剛剛大學(xué)畢業(yè)，擺在你面前的有兩份工作，一份工資待遇高，但與自己的興趣并不吻合，另一份工資待遇低，卻是自己喜歡的，你該如何選擇呢？大多數(shù)人的答案是：“我會選擇自己喜歡的工作”。但是，一旦面對現(xiàn)實(shí)，當(dāng)收入水平的高低差距超出了我們心理承受能力時，大多數(shù)人都會心理失衡，反而大多數(shù)人真實(shí)的想法是：“先接受那份待遇高，而自己不感興趣的工作，積累一定的財富后，再去追求自己的興趣愛好也不遲”。作者認(rèn)為，僅僅是為了一點(diǎn)點(diǎn)的差距使我們放棄選擇一個正確方向的機(jī)會，實(shí)在是很愚蠢。事實(shí)上，低薪水本身就是對個人心態(tài)的一種考驗(yàn)，許多人為了得到高薪的工作，往往習(xí)慣性地模糊自己的追求和興趣，并且強(qiáng)迫自己和他人相信，這就是最佳的選擇。
最后一個因素才是個人的專業(yè)。但是對一個剛踏入職場的新鮮人來說，在學(xué)校花了數(shù)年所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識其實(shí)并不管用，充其量只是基礎(chǔ)知識，更多的隱性知識要在工作中慢慢積累取得。為了遷就專業(yè)，有時會失去更多的機(jī)會成本，畢竟在實(shí)際工作中的職業(yè)類別比起學(xué)校里有的專業(yè)豐富多了，見樹不見林反倒會漏失了不少觸類旁通的機(jī)會。進(jìn)入一個新的工作，IQ的確重要，這是在對方還不熟悉你的情況之下唯一接受你的指標(biāo)，而EQ是決定晉升的關(guān)鍵，這與專業(yè)無關(guān)，卻與工作環(huán)境去留產(chǎn)生聯(lián)系，證明了心理素質(zhì)與性格，比專業(yè)在職業(yè)上的表現(xiàn)更值得重視。
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