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    1. 《機(jī)械效率》的教學(xué)反思

      《機(jī)械效率》的教學(xué)反思

        本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計過程中,先利用學(xué)生原有知識水平,借助具體實例,通過數(shù)據(jù)計算的方法來讓學(xué)生參與活動和討論,從而認(rèn)識體會有用功、額外功和總功定義;

      《機(jī)械效率》的教學(xué)反思

        第二,繼續(xù)讓學(xué)生利用數(shù)據(jù)進(jìn)行計算,認(rèn)識機(jī)械效率的公式應(yīng)用;最后通過結(jié)果差異的原因分析,從而使學(xué)生知道影響機(jī)械效率的因素及提高機(jī)械效率的方法。在教學(xué)過程中,教師先讓學(xué)生充分認(rèn)識、理解相關(guān)的物理量、再借助實例分析、數(shù)據(jù)計算及其討論分析的方法來幫助學(xué)生思維,初步理解機(jī)械效率,最后再由例題和練習(xí)來鞏固對機(jī)械效率的認(rèn)識,以達(dá)成理解應(yīng)用機(jī)械效率的水平,從而突出重點、突破難點。

        本節(jié)課不足之處:教師在講評計算題時,沒有幫助學(xué)生分析錯誤的原因。例如:學(xué)生錯把沙桶提升的高度作為動滑輪拉力通過的距離,教師應(yīng)幫助分析S與h的關(guān)系:S=nh,有2段繩子吊起動滑輪,所以n取2即S=2h。

        學(xué)完本節(jié)課后,教師可總結(jié)以下規(guī)律以幫助學(xué)生理解機(jī)械效率:

        1.機(jī)械效率的計算:機(jī)械效率很容易算,只是用有用功除以總功,主要是有用功及總功的計算。在解答時可這樣計算:

        ○1計算滑輪、滑輪組、杠桿的效率時可這樣考慮:

        總功:人對機(jī)械做的功。

        有用功:機(jī)械對物體做的功。

        ○2計算斜面機(jī)械效率時:

        總功:人用上斜面后做的功。

        有用功:若人不用斜面,直接用手提物體做的功。

        2.機(jī)械效率與相關(guān)因素的關(guān)系

       。1)滑輪組

        ○1同一個滑輪組提升同一個物體,機(jī)械效率與被提升的高度無關(guān)。

        ○2同一個滑輪組提升不同的物體,物體越重,其機(jī)械效率越高。

        ○3不同的滑輪組提升同一個物體,動滑輪個數(shù)越多,越省力,但效率越低。

       。2)斜面

        ○1利用同一個斜面將同一物體提升,斜面與地面的夾角越大,效率越高。

        ○2利用長度與高度相同的斜面將同一物體提升,斜面越粗糙,效率越低。

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