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不同的教育作文
今年暑假,我讀了許許多多的書。其中,最讓我難忘的一本書是楊紅櫻阿姨寫的:《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》?赐赀@本書,我的心中像波濤洶涌的大海,久久不能平靜。
這本書講述了馬小跳等人在返校日的路上碰到了他們的新校長(zhǎng):歐陽(yáng)雪。這位姓歐陽(yáng)的校長(zhǎng)和別的校長(zhǎng)差異很大。別的校長(zhǎng)一心想要在校學(xué)生成績(jī)好,而這位校長(zhǎng)卻要幫孩子找回快樂(lè)。因?yàn)樵诳鞓?lè)的情況下學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的,有效率的。
這本書給我?guī)?lái)的,不僅僅是優(yōu)美的詞句,還給我的內(nèi)心帶來(lái)了極大的震撼。
我也像馬小跳一樣,是一個(gè)每天都快樂(lè)的人,是一個(gè)崇尚快樂(lè)的人。書中的歐陽(yáng)校長(zhǎng)自然而然的成為了我最崇拜的人。她不僅為孩子著想,還同時(shí)達(dá)到了自己教育的目的。讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)。相信這也是所有校長(zhǎng)的目的。可事實(shí)上,他們做到了嗎?答案是否定的。我的身邊就有活生生的例子。 我的表弟,堂弟都就讀于一個(gè)好學(xué)校?伤麄兊淖鳂I(yè)多的數(shù)不勝數(shù)。先不說(shuō)平常,光是考試前,他們一個(gè)星期就要完成將近十份試卷。老師不停地苦口婆心的說(shuō):“我這么做是為了你們好……”表弟曾怨到:“誰(shuí)都知道老師是為我們好,可本來(lái)我認(rèn)為學(xué)習(xí)很快樂(lè),可老師讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)很痛苦!卑!本來(lái)是一個(gè)很有潛力的學(xué)生,卻被“不快樂(lè)”石沉大海。
《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》這本書,給我?guī)?lái)的,是“學(xué)習(xí)要以快樂(lè)做鋪墊”的道理。如果你也讀過(guò)這本書,你的感想是不是和我一樣呢?
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