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進(jìn)行曲音樂(lè)活動(dòng)欣賞運(yùn)動(dòng)員
目標(biāo)
1． 感受進(jìn)行曲雄壯有力的性質(zhì)，激發(fā)喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感。
2． 引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)熟悉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，發(fā)展幼兒音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)、音樂(lè)想象及音樂(lè)表現(xiàn)的能力。
準(zhǔn)備
各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的照片或圖片。
過(guò)程
1． 在“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”聲中幼兒邁著有力的步伐繞教室一圈坐下。
2． 感受和理解樂(lè)曲的性質(zhì)。
�。�1） 剛才，你們聽(tīng)著音樂(lè)邁入教室，這段音樂(lè)熟悉嗎？什么時(shí)候聽(tīng)到的？幼兒泛講
�。�2）“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”是運(yùn)動(dòng)員的音樂(lè)，你認(rèn)識(shí)哪些運(yùn)動(dòng)員？（邊聽(tīng)音樂(lè)邊回憶，幼兒講出，教師出示有關(guān)的照片或圖片。）
�。�3）你們喜歡哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？（邊聽(tīng)音樂(lè)邊泛講，教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的項(xiàng)目，出示有關(guān)的照片或圖片。）
�。�4）請(qǐng)你們邊聽(tīng)音樂(lè)，邊把熟悉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表現(xiàn)出來(lái)。（足球、籃球、游泳、射擊、體操等。）
3． 聽(tīng)辯樂(lè)曲的曲式變化。
（1） 聽(tīng)樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)出樂(lè)曲三段的變化。
（2） 聽(tīng)樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒想象每一段表現(xiàn)什么？如A段表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)；B段表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員在比賽；A’段表示了運(yùn)動(dòng)員奪冠獲獎(jiǎng)了。
（3） 聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)自己的想象用動(dòng)作表現(xiàn)。
4． 完整聽(tīng)賞音樂(lè)，感受“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”雄壯有力的音樂(lè)性質(zhì)。
5． 復(fù)習(xí)歌曲《吹泡泡》。
幼兒能邊唱邊做動(dòng)作。
6．在“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”伴奏下，幼兒邁著有力的步伐出室。
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