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怎樣正確引導(dǎo)孩子看各色廣告
爺爺奶奶陪小孫子玩“過(guò)家家”，沒(méi)想到假裝醫(yī)生看病的小孫子為爺爺診斷出的“病癥”竟是“少精”，弄得爺爺奶奶都哭笑不得，小孫子卻洋洋得意地說(shuō)：“我是從廣告里看來(lái)的�！� 程女士反映她的孩子因?yàn)閷W(xué)廣告，把爺爺奶奶“噎”得夠戧。
我的孩子今年剛剛5歲。昨天上午，他和爺爺奶奶一起玩“過(guò)家家”，他主動(dòng)扮演醫(yī)生，讓爺爺奶奶扮演病人。沒(méi)想到他拿著塑料聽(tīng)診器在爺爺身上比劃幾下后，竟隨口告訴爺爺：“你得的病是‘少精’。”爺爺一聽(tīng)就愣了，但老兩口兒都沒(méi)有說(shuō)什么。
輪到奶奶了，他又拿起塑料聽(tīng)診器，在奶奶身上“聽(tīng)”了一通，然后煞有介事地說(shuō)：“你的病比爺爺厲害，是‘白帶異�！�，必須立即吃藥�！睜敔斈棠桃宦�(tīng)，全都坐不住了，尋思著：“孩子怎么知道這些東西？”于是便問(wèn)孩子是怎么學(xué)來(lái)的，沒(méi)想到孩子竟得意地告訴他們，是從廣告里看來(lái)的。弄得老兩口兒都哭笑不得。
程女士非常激動(dòng)地說(shuō)，小孩子對(duì)于“少精”、“白帶異�！钡炔“Y名稱(chēng)還沒(méi)有一個(gè)明確的概念，卻當(dāng)著大人的面說(shuō)得朗朗上口。如果孩子都學(xué)類(lèi)似的廣告，那真是一件讓家長(zhǎng)頭疼的事。
*細(xì)節(jié)·支招
廣告沒(méi)問(wèn)題方法得琢磨
對(duì)于廣告內(nèi)容的問(wèn)題，業(yè)內(nèi)資深人士表示，“少精”、“白帶異�！钡炔“Y，既然是人會(huì)得的病癥，就會(huì)有醫(yī)院專(zhuān)門(mén)去治，醫(yī)院為了擴(kuò)大自己的知名度，也完全可以做的廣告，說(shuō)明自己醫(yī)院的治療項(xiàng)目，所以做這類(lèi)廣告沒(méi)有問(wèn)題。
但廣告設(shè)計(jì)者應(yīng)該考慮到，這樣的廣告面對(duì)很多人群，孩子就是其中的一個(gè)部分，所以在做此類(lèi)廣告時(shí)，應(yīng)該盡量避免用直接表述方式，如果能在條件允許的情況下?lián)Q一種詼諧、婉轉(zhuǎn)、間接的表現(xiàn)形式，其實(shí)也是不錯(cuò)的廣告宣傳方法。
*細(xì)節(jié)·專(zhuān)家
家長(zhǎng)態(tài)度影響孩子正確引導(dǎo)才是關(guān)鍵
教育專(zhuān)家也表示，孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“少精”、“白帶異常”等病癥名稱(chēng)，從實(shí)際年齡來(lái)看確實(shí)太早了，但既然已經(jīng)學(xué)會(huì)了，家長(zhǎng)也沒(méi)有必要著急、生氣。
家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)影響孩子的觀念，讓孩子錯(cuò)誤地認(rèn)為，他說(shuō)“少精”、“白帶異�！本褪欠噶舜箦e(cuò)，其實(shí)孩子并沒(méi)有錯(cuò)，真正錯(cuò)的卻是家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)完全可以從孩子的角度出發(fā)，在孩子已經(jīng)知道“少精”、“白帶異�！钡惹疤嵯拢谜_的語(yǔ)言和科學(xué)的方法來(lái)引導(dǎo)他，讓他知道這僅僅是病癥的名稱(chēng)，而這種病癥的由來(lái)又是什么。其實(shí)，家長(zhǎng)在處理這種事情上，讓孩子正確地理解，比強(qiáng)硬地遏制更有效果。
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