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我們的小足球隊(duì)教師觀察筆記
在我們新中街幼兒園有一支特別的足球隊(duì)，說特別是指他們的平均年齡只有5歲，而且都是由園中的肥胖兒童組成的。
建隊(duì)的初衷是園里把肥胖兒童組織起來(lái)，成立個(gè)減肥鍛煉的小隊(duì)伍。保健老師找到我們?nèi)齻�(gè)男老師，希望我們能帶領(lǐng)這些孩子玩玩足球之類的運(yùn)動(dòng)游戲。玩足球，那還不簡(jiǎn)單，這可是我的老本行（在大學(xué)我市我們系的中場(chǎng)）。浴室，我們滿口答應(yīng)了下來(lái)。
誰(shuí)知第一次上課就出了洋相。把孩子們聚到一起，我長(zhǎng)篇大論、滔滔不絕的江浙什么叫越位、怎么過人、怎么射門、怎么守門……還一個(gè)勁地問孩子聽明白了嗎，孩子們?yōu)榱嗽缭绲靥呱献闱蜻@個(gè)新鮮玩意，就一口一個(gè)聽懂了的回答著。好，比賽！我們把它們分成了兩個(gè)隊(duì)就中場(chǎng)開球了，本人任主裁判。然而，結(jié)果和我想象中的相去甚遠(yuǎn)，一會(huì)兒這個(gè)手球了，一會(huì)兒那個(gè)把球踢到自己的球門中去了，更有甚者三四個(gè)人堵在了自己的球門上，還告訴我這是要防止對(duì)方進(jìn)攻。我生氣的訓(xùn)了這個(gè)訓(xùn)那個(gè)……這樣訓(xùn)練了幾次，雖然犯規(guī)的少了，但隊(duì)員也漸漸少了――不是借故躲開就是開小差，或者在操場(chǎng)上也不賣力氣，沒有了剛開始的熱情。我犯了嘀咕。班里的老師提醒我：“你是不是對(duì)孩子們太嚴(yán)厲了？還有光踢足球是不是太單調(diào)了？”對(duì)呀！我這才意識(shí)到自己忽略了孩子的年齡特點(diǎn)，這樣上足球課太枯燥了。
隨后的課上，我有意識(shí)的保持孩子們踢球的連貫性，盡量不打斷他們的比賽，還對(duì)一些進(jìn)球的孩子和表現(xiàn)好的孩子打架鼓勵(lì)，讓他們感到踢球是一種快樂的游戲。開始孩子們都不想當(dāng)守門員，守門員由我來(lái)制定，讓誰(shuí)當(dāng)守門員好像就是懲罰誰(shuí)。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是孩子們覺得當(dāng)守門員就不能奔跑了。后來(lái)經(jīng)過和孩子們商議，改為誰(shuí)進(jìn)球誰(shuí)當(dāng)守門員。我又引進(jìn)了一些射門的游戲，誰(shuí)進(jìn)球就要受表?yè)P(yáng)，守門員這個(gè)位置就成了榮譽(yù)的象征，孩子們都想當(dāng)守門員了。對(duì)于孩子們愛手球的毛病，我引進(jìn)了足球比賽中的紅黃牌規(guī)則，第一次手球黃牌警告，第二次手球就紅牌罰下兩分鐘。剛開始實(shí)行的時(shí)候我害怕會(huì)影響孩子們的情緒，實(shí)際上我這種擔(dān)心是多余的，孩子們不但沒受影響，反而覺得自己真的是個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員了，比賽和真的一樣，手球犯規(guī)的也慢慢少了。為了增進(jìn)團(tuán)結(jié)、增加氣勢(shì)，也為練練膽小孩子的勇氣，我們要求隊(duì)員也要在開始前圍在一起大聲喊幾聲。為了增加真實(shí)性，我們也有中場(chǎng)休息，也有任意球。總之，一切向真實(shí)比賽看齊。為了帶動(dòng)孩子們，我們?nèi)齻�(gè)男老師也滿場(chǎng)飛奔，為兩個(gè)“中國(guó)隊(duì)”效力，進(jìn)了球和孩子們一起慶祝，丟了球和孩子們一起懊惱。一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)，我們的足球隊(duì)規(guī)矩多了，雖然還會(huì)有一窩蜂追球的現(xiàn)象，但是孩子們愛上了足球！
看著足球讓胖孩子們動(dòng)作靈活了，體態(tài)勻稱了，我就嘗試著在各班級(jí)普遍開展足球運(yùn)動(dòng)，效果還真不錯(cuò)。愛玩是孩子們的天性。把教育目標(biāo)融合在游戲中，和孩子們一起真實(shí)的玩，才能達(dá)到讓孩子快樂發(fā)展的目的。我們并不是要培養(yǎng)未來(lái)的足球明星，而是要讓孩子們有一個(gè)健康的體魄，訥個(gè)在未來(lái)快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，這是我們最大的心愿。
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