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關(guān)于雅思各項(xiàng)考試評分細(xì)則
雅思各項(xiàng)考試評分細(xì)則
總分/單項(xiàng)分怎樣評出
按照《IELTS評分標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)報(bào)告和解釋》，考生成績從1~9共分為九個(gè)等級。成績報(bào)告單上有聽、說、讀、寫四個(gè)部分的分項(xiàng)得分，也有總分，四個(gè)部分所得分?jǐn)?shù)的平均分四舍五入之后就是考生的總分。
總分、聽力以及閱讀部分的分?jǐn)?shù)可以是整級或半級。例如，如果四項(xiàng)平均分等于或大于6.25分，則計(jì)入6的上半級分?jǐn)?shù)，取6.5分;如果平均分等于或大于6.75分，則計(jì)入6的上一級分?jǐn)?shù)，取7分。寫作和口語部分的分?jǐn)?shù)只按整級計(jì)算。
聽力和閱讀部分各包含40道題目，每答對一題得一分�？忌@兩部分的滿分原始分均為40分，考生依據(jù)其原始分獲取1~9的等級分。
等級分/原始分如何換算
部分等級分及其相對應(yīng)的平均原始分換算表(適用于聽力/閱讀部分)
聽力學(xué)術(shù)類閱讀普通培訓(xùn)類閱讀等級分原始分等級分原始分等級分原始分516515415623623523730730630835835734
寫作評分細(xì)則示例
雅思寫作通常有Task1和Task2兩個(gè)部分，考官給以下四項(xiàng)分別評等級分:任務(wù)完成情況(Task1)、任務(wù)反應(yīng)情況(Task2)、連貫與銜接、詞匯和句式豐富性及語法準(zhǔn)確性。
以Task1為例，一名在IELTS學(xué)術(shù)類考試中寫作獲得6分的考生，達(dá)到這一等級對應(yīng)的寫作水準(zhǔn)是:
(A)在任務(wù)完成方面，達(dá)到寫作任務(wù)各項(xiàng)要求、能確切選擇有用信息進(jìn)行全面評述、呈現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)主要特點(diǎn)或要點(diǎn)，但細(xì)節(jié)可能與要點(diǎn)無關(guān)、不恰當(dāng)或不準(zhǔn)確。
(B)連貫及銜接方面，信息和分論點(diǎn)安排連貫，論證過程清楚，有效使用銜接手段，但句內(nèi)或句間銜接有錯(cuò)誤或顯機(jī)械呆板，有時(shí)指代不清晰或不恰當(dāng)。
(C)詞匯量方面，相對寫作任務(wù)而言，所運(yùn)用的詞匯量充足，嘗試運(yùn)用非常見詞匯但有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，拼寫和構(gòu)詞出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，但不影響交流。
(D)句式多樣性及語法準(zhǔn)確性方面，混合使用簡單和復(fù)合句，語法和標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤但基本不影響交流。
口語評分細(xì)則示例
同樣，在IELTS口語部分，考官也是按四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分別評等級分:流利度及連貫性，詞匯、句式豐富性及語法準(zhǔn)確性和語音。仍以一名獲得口語6分的考生為例，他所對應(yīng)的口語水準(zhǔn)是:
(A)流利度及連貫性方面，愿意進(jìn)行詳細(xì)描述，但有時(shí)因重復(fù)、自我更正或停頓而造成不連貫，運(yùn)用不同的連接詞和語篇標(biāo)記，但有時(shí)不恰當(dāng)。
(B)詞匯方面，盡管有時(shí)詞匯運(yùn)用不恰當(dāng)，但詞匯量足以詳細(xì)表述主題，表意清楚，總體上能成功地變換措辭進(jìn)行復(fù)述。
(C)句式多樣性及語法準(zhǔn)確性方面，混合使用簡單和復(fù)合句式，但不夠靈活;使用復(fù)合句式時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)，但并不因此影響理解。
(D)語音方面，總體能聽懂，偶爾因發(fā)音錯(cuò)誤給聽者理解造成負(fù)擔(dān)。
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