幼兒園小班語(yǔ)言教案：會(huì)滾動(dòng)的小汽車

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言講述圖片中的主要情節(jié)并能展開想象。

　　2、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片中地點(diǎn)、人物及之間的對(duì)話進(jìn)行有中心的講述，學(xué)說(shuō)。

　　3、培養(yǎng)幼兒眼睛看著同伴講述，安靜傾聽的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)的課件

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、通過(guò)談話的方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒講述的欲望。

　　你見過(guò)什么樣的汽車?你見過(guò)會(huì)滾動(dòng)的汽車嗎?

　　瞧!一輛會(huì)滾動(dòng)的汽車開來(lái)了!看看他是什么樣的?

　　2、欣賞課件，幫助幼兒理解圖片中主要情節(jié)。

　　靜音欣賞課件，引起幼兒講述的興趣。

　　提出下面的問(wèn)題：

　　這幾張圖片地講述了一個(gè)完整的故事，大木桶都滾到了哪些地方?遇到了誰(shuí)?它們之間說(shuō)了些什么?

　　3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自由講述。

　　1)讓每一個(gè)幼兒與旁邊的小朋友手拉手結(jié)成伙伴，會(huì)用“你先說(shuō)，我后說(shuō)”的語(yǔ)言商量結(jié)伴講的次序。要求幼兒在同伴講述時(shí)，眼睛盯著同伴。

　　鼓勵(lì)那些平時(shí)不愿在集體面前講述的誘餌，與其鄰座的幼兒或好朋友結(jié)伴講述。

　　2)請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒在集體面前來(lái)講述，老師以鼓勵(lì)的口吻、插話的方式幫助其完整連貫的進(jìn)行講述。

　　4、(取消靜音)我們來(lái)聽聽小動(dòng)物們和大木桶說(shuō)什么了?引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：會(huì)滾動(dòng)的汽車請(qǐng)你停一停，好嗎?

　　5、平行示范的方式，為幼兒提供完整、連貫講述的經(jīng)驗(yàn)。

　　(取消靜音)教師邊指畫面邊用平行示范的方式完整地講述圖片的主要內(nèi)容：

　　一只大木桶在草地上滾來(lái)滾去，小雞看見了說(shuō)：“會(huì)滾動(dòng)的汽車請(qǐng)你停一停，好嗎?”大木桶說(shuō)：“好哇好哇，請(qǐng)你上來(lái)吧”，小雞跳進(jìn)了木桶里，大木桶在草地上滾呀滾，大白鵝看見了說(shuō)：“會(huì)滾動(dòng)的汽車請(qǐng)你停一停好嗎?”，大木桶說(shuō)“好哇好哇，請(qǐng)你上車吧。”，大木桶在草地上滾呀滾，小白貓看見了說(shuō)：“

　　6、幼兒跟著老師的講述一遍，注意糾正幼兒的語(yǔ)病。

　　7、引導(dǎo)幼兒想象，遷移講述經(jīng)驗(yàn)

　　提問(wèn)：大木桶還會(huì)滾到什么地方?遇到誰(shuí)?它們會(huì)說(shuō)什么?

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