大班繪畫：秋天的樹

大班繪畫：秋天的樹1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用手掌蘸顏料在紙上印各種顏色的樹葉。

　　2、通過遷移已有的印畫經(jīng)驗(yàn)，掌握手掌印畫的步驟和換色方法。

　　3、初步嘗試與同伴公用操作材料，培養(yǎng)合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫有哭表情的樹干范畫一張，畫有樹干的作業(yè)紙人手一張。

　　2、裝有各種顏料的盤子，顏色適當(dāng)濃點(diǎn)。

　　3、完成的范畫一張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示完成的范畫。

　　1、t：小朋友們，今天小五班來了位客人，瞧！它是誰呀？

　　2、t：大樹媽媽的葉子寶寶好看嗎？是什么顏色的呀？

　　3、幼兒回答。

　　二、學(xué)習(xí)印畫。

　　1、教師出示畫有哭臉的樹干。

　　t：哎呀，大樹媽媽怎么啦？它怎么哭了呀？（幼兒進(jìn)行猜測(cè)）

　　2、t：大樹媽媽的寶寶不見了，如果我們用小手把寶寶變出來，誰來想想看，可以怎么做呢？

　　3、t：那老師先來用我的手來變一變，請(qǐng)小朋友來看一看，老師的桌子上有些什么呀？

　　4、教師進(jìn)行介紹：有顏色的是顏料還有布。

　　5、教師先印一個(gè)做示范。t：瞧！樹葉寶寶出來了，那如果要小朋友們來幫大樹媽媽找樹葉寶寶的'話，那你的樹葉寶寶印在哪里？手掌怎么蘸顏料？怎么樣才能把樹葉寶寶印的很清楚？

　　6、教師總結(jié)：要把樹葉寶寶印在樹干上面，要用手掌整個(gè)都按到顏料里面去，然后用力壓倒樹干上面，這樣就可以把樹葉寶寶很清楚的印在樹干上了。

　　7、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范，并進(jìn)行糾正。

　　8、t：小朋友們，樹葉寶寶有幾種顏色，如果要換個(gè)顏色印樹葉寶寶要怎么辦呢？可以直接把小手放進(jìn)別的顏色里面嗎？

　　9、教師總結(jié)：要先用抹布把手上原來的顏色擦掉，然后再印別的顏色。

　　三、幼兒操作。

　　1、講解規(guī)則t：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來幫大樹媽媽找到寶寶，可是看看我們的桌子上面，每一組上面只有三種顏色，那每個(gè)小朋友都想要用顏料，那怎么辦呢？可以搶嗎？

　　2、幼兒討論，教師總結(jié)：如果小朋友們都要用一個(gè)顏色，那你可以先等等，可以先用另外一個(gè)顏色印，等別的小朋友用好之后再用，好嗎？

　　3、幼兒操作。

　　四、作品展覽。

大班繪畫：秋天的樹2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

　　2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹的色彩。

　　3、學(xué)會(huì)與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、秋天的景色相關(guān)圖片。

　　2、油畫棒每組若干盒。

　　3、每組一張大的長(zhǎng)方形白紙。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、音樂活動(dòng)：小樹葉。

　　教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的氛圍。

　　2、欣賞《秋天的樹》，感知秋天的色彩。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。

　　（2）你知道這是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來的？

　�。�3）畫面上有什么？樹是什么顏色的？

　　3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察感知樹木的形象和結(jié)構(gòu)。

　�。�1）樹是什么樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹冠是什么樣子？

　　（2）教師在黑板上畫出樹干，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來畫出不同的.樹冠、（圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀）

　�。�3）啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫樹冠？

　　4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

　�。�1）你看見的秋天的樹是什么顏色？

　�。�2）教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

　　涂色方法：先用筆畫出一個(gè)涂色的區(qū)域，然后，一筆接一筆來回涂色，幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。

　　5、引導(dǎo)幼兒以小組為單位，商量在紙上畫出大地和樹。

　　6、作品展示：活動(dòng)前收集各種關(guān)于秋天的樹圖片資料，讓幼兒觀察感知，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)描繪秋天的樹。

　　四、活動(dòng)總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在繪畫的同時(shí)，感受到美術(shù)活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　五、活動(dòng)反思：

　　今天的繪畫活動(dòng)幼兒都很認(rèn)真，因有以前的各種關(guān)于秋天的活動(dòng)，幼兒對(duì)秋天已有了較深的印象，所以畫的樹的形象比較的好，用的顏色也比較的逼真。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　教師把幼兒的作品收集好，選一些比較好的作品，一起在幼兒園門口進(jìn)行展示，讓幼兒感受到成功感。

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