幼兒園中班科學教案《公共汽車上的秘密》

　　活動目標：

　　1、交流和提升幼兒已有生活經(jīng)驗，理解車上各種設施在設計上的人性化理念。

　　2、增強對周圍事物觀察和探索的興趣。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中公共汽車的特征。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　教學具準備：公共汽車上部分設施的照片

　　經(jīng)驗準備：幼兒對公共汽車比較熟悉

　　活動過程：

　　一、提出問題——引起對公共汽車關注的興趣

　　1、你們乘過公共汽車嗎?

　　2、在乘公共汽車時看見車上有些什么東西?這些東西有什么用嗎?

　　小結：許多小朋友乘過公共汽車，公共汽車車上有椅子給乘客坐，有電視給乘客看。

　　二、觀看錄像——在討論中了解一些設施的作用

　　1、車上的座位為什么要有不同的顏色?這些黃色的座位為什么靠近車門?

　　2、車上為什么要裝電視?

　　3、乘車時，如果不知道哪一站下車，可以借助車上的哪些設施查詢?

　　4、后車門旁扶桿上的紅按鈕有什么用處?

　　小結：原來公共汽車上的許多設施有不同的用處，乘客在乘車時會很方便。

　　三、活動延伸——進一步激發(fā)幼兒后期的探究興趣

　　1、如果你來設計一輛公共汽車，你覺得還可以裝些什么?

　　2、怎樣才能讓乘客更方便?

　　反思：

　　1、幼兒對公共汽車上的各種設施"似曾相識"，卻"稍有經(jīng)驗"。因此，這些看似平凡的設施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。

　　2、如果能拍攝一些乘客使用這些設施的照片，讓幼兒根據(jù)照片進行分析、猜想的話，活動會更加有趣，對幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益，而且幼兒對設施用途的理解也會更加形象直觀。

　　3、也可考慮用區(qū)域活動或家園合作的形式進行后續(xù)活動，使高結構活動與低結構活動有機結合。

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