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    1. 托班音樂教案:小老鼠和鐘

      時間:2022-06-30 18:07:39 音樂 我要投稿
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      托班音樂教案:小老鼠和鐘

      托班音樂教案:小老鼠和鐘1

        活動目標:

      托班音樂教案:小老鼠和鐘

        1、感受音樂旋律,能隨音樂模仿小老鼠的動作。

        2、在教師的引導下,嘗試分辨前后段音樂的明顯變化,體驗游戲的樂趣。

        活動準備:

        老鼠和鐘的課件、錄有滴答、當當?shù)穆曇,《小老鼠和鐘》的音樂?/p>

        活動過程:

        一、聽音樂,做老鼠動作進入活動室

        1、播放背景音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠各種動作,進入活動室。

        2、老師想和小朋友來玩變魔術(shù)的游戲,看看老師變成什么小動物了。“變變變”(做出小老鼠的動作)。我變成什么小動物了?

        3、小老鼠是怎么走路的呢?我們一起來學一學小老鼠走路的樣子吧。

        二、 教師講述故事《老鼠和鐘》,感受故事中所展現(xiàn)的老鼠緊張、害怕的情境。

        1、瞧,真的老鼠來了,我們趕緊和它打聲招呼吧。ㄒ龑в變汉托±鲜蟠蛘泻簦

        2、這只小老鼠會發(fā)生什么有趣的事情呢,我們一起來聽一聽故事吧!

        3、教師講述故事,并提問,幫助幼兒理解故事,知道游戲規(guī)則

        教師講述故事,提問: 小老鼠肚子餓極了,它想出洞口,但是害怕遇到誰?

        小老鼠餓得實在受不了了,它是怎么樣跨出洞去的?(請幼兒模仿小老鼠東張西望、偷偷爬出洞的動作)

        忽然小老鼠聽到什么聲音?它越想越怕,它是什么聲音?(播放鬧鐘“滴答的聲音”,請幼兒模仿小老鼠逃跑的動作)

        ④小老鼠實在餓極了,第二次又走出洞口。這一次,它聽到了什么聲音?小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去?(播放“當當”的聲音,請幼兒熟悉這個聲音,并聽音樂模仿小老鼠逃回到洞里的動作)

        4、播放背景音樂,教師講述故事,并示范做游戲,可以先以爬的形式玩,再以走的.形式玩

        教師講小老鼠出洞東張西望的表情和動作做得夸張一些,并請幼兒學一學。講述故事的時候,與音樂進行配合。當聽到“滴答聲”的時候,應趕緊逃回去坐在座位上。音樂再起,小老鼠再出洞,當聽到“當當當”的聲音的時候,小老鼠躲到椅子背后。

        三、游戲《老鼠和鐘》

        師:真是個有趣的故事,老師還把它編成了一個游戲呢?想玩嗎?變、變、變,我變成了一只小老鼠!

        1、 以“爬”的形式開展游戲 教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠悄悄地爬出“洞”(離開座位)在活動室四周東找找、西望望。如聽到“滴答”聲快爬回來,再次慢慢地爬出洞口,聽到“當當”聲時,趕緊爬回到“洞”里(座位上)。

        2、以“走”的形式開展游戲

        3、 教師根據(jù)幼兒的活動量控制游戲的次數(shù)及節(jié)奏。

        四、結(jié)束部分

        1、師:咦,這滴答,當當當……到底是什么聲音呀?是小貓嗎?那是什么?

        2、播放鐘的課件,讓幼兒知道原來這個聲音是鐘發(fā)出來的。哦,是鐘啊,老貓沒有來,小老鼠們還會害怕嗎?哎喲,肚子餓得實在受不了了,小老鼠們趕快出動找吃的吧!

        3、播放音樂,學老鼠動作出場,結(jié)束活動。

      托班音樂教案:小老鼠和鐘2

        活動目標:

        能伴隨歌曲模仿小老鼠的動作。

        重點難點:

        能伴隨歌曲模仿小老鼠的`動作。

        活動準備:

        小老鼠頭飾人手一個。

        活動過程:

        1、講故事《小老鼠和鐘》,幫助寶寶理解。

        ——講到指針走動的滴答聲和敲鐘的當當聲時,變化語調(diào)渲染老師出洞覓食的緊張氣氛。

        2、播放CD《小老鼠和鐘》并示范動作,幫助寶寶了解游戲規(guī)則。

        ——請寶寶傾聽音樂,通過提問幫助寶寶熟悉音樂內(nèi)容。

        ——引導寶寶用夸張的肢體動作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

        3、集體音樂游戲。

        ——帶來寶寶躡手躡腳走出洞,東找找、西望望。

        ——聽到‘嘀嗒“聲快速跑回座位,音樂響起時再次悄悄的走出去。

        ——聽到當當聲快跑回座位。

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