我的書法課作文

我的書法課作文1

　　“丁零零”清脆的上課鈴回響在校園里，同學(xué)們立刻回到了座位，今天怎么這么積極呢？哦，原來是602班這學(xué)期的第一節(jié)書法課要開始了。

　　不一會(huì)兒，只見小李老師健步走上講臺(tái)，開始今天的`教學(xué)�！巴瑢W(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)‘之’字，寫這個(gè)字要注意……”小老師講得繪聲繪色，還不時(shí)做著手勢(shì)，同學(xué)們聽得也仔細(xì)認(rèn)真，不一會(huì)兒，“之”字的筆路、筆畫、結(jié)構(gòu)等等，大家都了解得一清二楚。

　　“現(xiàn)在，我把‘之’字寫一遍�！敝灰娎罾蠋熖崞鸸P，沾上水，然后在黑板的米字格上寫上“之”。他的字筆畫有粗有細(xì)，力透紙背，簡(jiǎn)直和書上一模一樣，同學(xué)們見了，也贊嘆不絕！“接下來，同學(xué)們自己練習(xí)一下。”李老師話音未落，大家便動(dòng)起了筆。

　　站在講臺(tái)上掃視一周，同學(xué)們的字大小不一：有的筆畫太粗，可以說是個(gè)“大胖子”，有的筆畫太細(xì)，把字寫成了“皮包骨”，還有的同學(xué)竟然寫了“殘疾字”。哎，身為助教的我，不得不前去指導(dǎo)指導(dǎo)。

　　來到第二組的王同學(xué)身邊，天吶，她竟然把“之”的最后一捺寫翹起來了，捺畫變成了提畫，而且前粗后細(xì)，我趕緊把這個(gè)錯(cuò)誤給她指了出來，又示范了一遍，等王同學(xué)重新再寫時(shí)，果然好看多了。

　　就這樣，我和小李老師將所有的同學(xué)指導(dǎo)完，大家的字也基本像樣了。教師里靜悄悄地，同學(xué)們都在專心致志地練字，要說整個(gè)四樓哪個(gè)班最安靜，那肯定要數(shù)602了。不信？那你過來看看吧！

　　經(jīng)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的字又更上一層樓了。希望我們?cè)谛碌膶W(xué)期里，爭(zhēng)取將毛筆字練得越來越好，要“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！

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