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    1. 《老鼠娶親》課后反思

      時間:2022-07-01 08:50:09 語文 我要投稿
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      《老鼠娶親》課后反思

        《老鼠娶親》本周我們對這堂課進(jìn)行了課堂跟進(jìn),它是一首詼諧滑稽充滿童趣的兒歌,它是根據(jù)童謠《老鼠娶新娘》的基礎(chǔ)上改編而成的。兒歌運(yùn)用擬人化的手法和詼諧有趣的語言描繪了“老鼠娶親”這一熱鬧場面里小老鼠抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、狡猾老貓來賀喜的活動,這些小老鼠恰似一群天真、活潑、好動的孩子,充滿了無限的歡樂和生機(jī),這樣的內(nèi)容無疑是幼兒熟悉和喜愛的。

      《老鼠娶親》課后反思

        在語言上,這首兒歌表現(xiàn)出句式整齊、生動淺顯、音韻和諧、節(jié)奏性強(qiáng)、易于上口的特點(diǎn),尤其是兒歌中“抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、賀喜”等詞運(yùn)用的十分形象,學(xué)習(xí)和理解這些動詞,不僅能夠豐富幼兒的詞匯量,更能發(fā)展幼兒的形象思維,幫助幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到提升。因此兒歌《老鼠娶親》是一篇很適合中班年齡階段幼兒欣賞、模仿、學(xué)習(xí)和游戲的好教材。

        在整個活動設(shè)計(jì)中,我根據(jù)兒歌的特點(diǎn),多層次、多形式地引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),并始終把教學(xué)的落腳點(diǎn)立足在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識上,將兒歌的學(xué)習(xí)融入了欣賞“老鼠娶親”的熱鬧情境中,有效地激起了幼兒的興趣,為他們學(xué)習(xí)動詞(抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、賀喜等)、理解兒歌做好了鋪墊。幼兒在熱鬧寬松自由的環(huán)境中,學(xué)習(xí)的積極性大大提高,并結(jié)合動作學(xué)念兒歌。

        活動中也存在了許多不足之處,活動僅僅停留在了以學(xué)習(xí)兒歌為主的表面上(例如:活動中我按照自己的設(shè)計(jì)方法讓幼兒緊跟我的設(shè)計(jì)去單純的學(xué)習(xí)兒歌,其實(shí)在兒歌學(xué)習(xí)部分可以讓孩子按照自己的想法去表達(dá)自己對兒歌的理解,這樣孩子是學(xué)習(xí)的主體性就能得到保障,學(xué)習(xí)的積極性也會得到提高。)沒有深入的發(fā)掘、遷移活動的隱性知識(例如:孩子可以通過這一個活動進(jìn)行比較這首兒歌與我們以前學(xué)過的有什么不同之處,你喜歡哪一種兒歌,為什么?這樣的開放性問題就能夠拓寬孩子的視野,還能鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。)致使幼兒沒有足夠的思考空間,活動的形式也就得不到開放了,封閉性的問題固定了幼兒的思維,沒有孩子獨(dú)立的思考空間,沒有孩子的獨(dú)特思維方式,活動也就失去了孩子展現(xiàn)自我的舞臺?梢宰層變撼醪綄W(xué)會有節(jié)奏的朗誦兒歌,理解兒歌內(nèi)容。在游戲中可以進(jìn)一步提高孩子的學(xué)習(xí)欲望。

        整節(jié)活動,孩子們的興趣高,活動氣氛也比較活躍,孩子們都能主動地去說,大膽地去說,有想說地欲望,有說的氛圍。并能樂意表現(xiàn)自己,在輕松環(huán)境中,掌握知識。但在活動中還有諸多的不盡完善之處需改進(jìn),讓自己的課堂更完美。

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