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《埃及》公開(kāi)課評(píng)課稿
張xx老師的公開(kāi)課《埃及》是一節(jié)成功的新課。成功之處在于：
1、把整篇知識(shí)整合成四個(gè)小問(wèn)題加以解決，即位置，地形、氣候、河流，文明古國(guó)，經(jīng)濟(jì)特征。思路清晰，條理清楚。
2、講述每個(gè)小問(wèn)題時(shí)，都采用角色（如國(guó)際仲裁、船長(zhǎng)、水利部長(zhǎng)、當(dāng)?shù)貙?dǎo)游）扮演的方法，讓學(xué)生試著去分析解決所遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著角色愉悅的學(xué)習(xí)新知。
3、分析講解每個(gè)問(wèn)題時(shí)，都力求有理有據(jù)。先給出問(wèn)題，然后給圖提示分析，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。如從蘇伊士運(yùn)河角度分析埃及地跨亞非兩洲。
4、新舊知識(shí)聯(lián)系比較緊密，如把埃及的知識(shí)與前面所學(xué)的西亞北非結(jié)合，溫故而知新。且知識(shí)的講述較詳細(xì)，如以平原為主的地形，還結(jié)合地形圖得出結(jié)論。
5、對(duì)尼羅河的定期泛濫進(jìn)行辨證的分析其利弊，讓學(xué)生體會(huì)一分為二的觀念，從而掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
6、多媒體的運(yùn)用，讓學(xué)生更直觀的感受埃及的古老文明，位置的重要，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。也給學(xué)生提供了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。
建議：
1、在給學(xué)生播放圖片時(shí)，先不告訴是哪個(gè)國(guó)家，可讓學(xué)生得出景觀所在國(guó)，然后從文明古國(guó)角度出發(fā)介紹相關(guān)情況，接著帶大家一起來(lái)了解埃及的具體概況。
2、游覽埃及的景點(diǎn)，方式有許多種，如坐船、步行、騎車、騎駱駝、坐熱氣球等，并不唯一，但最適宜的方式是坐船。
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