- 相關(guān)推薦
讀《音樂(lè)的表情》有感
今天，我讀了《音樂(lè)的表情》。
這篇文章主要描寫了一些作者對(duì)音樂(lè)的理解和看法。首先介紹了音樂(lè)的學(xué)習(xí)，說(shuō)了對(duì)音樂(lè)的分類。音樂(lè)的作品是曲,所以不能僅就文辭上索其意義,必須就音符上辨別其表情。音符雖不告訴我們什么話，但卻有高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的區(qū)別，但也能表達(dá)出一種感情，使我們聽(tīng)了如同聽(tīng)講話一般。不需要翻譯，人人都能懂。而且還舉了四首曲子為例向我們說(shuō)明了樂(lè)曲的意義。
在社會(huì)中，音樂(lè)也是有巨大作用的。《三國(guó)演義》中，諸葛亮巧擺空城計(jì)的故事，音樂(lè)也起了重要作用。面對(duì)司馬懿的15萬(wàn)大軍，在既無(wú)大將、兵士又少的情況下，諸葛亮為穩(wěn)定軍心，從容登城，操弦彈奏古琴，表現(xiàn)出瀟灑飄逸、鎮(zhèn)定自若的神態(tài)。司馬懿細(xì)辨樂(lè)聲，沒(méi)有一點(diǎn)緊張慌亂的跡象，于是疑其有詐，迅速撤退了。
【讀《音樂(lè)的表情》有感】相關(guān)文章：
小班音樂(lè)教案：表情歌07-03
小班音樂(lè)哭與笑的表情教案04-15
中班音樂(lè)活動(dòng)優(yōu)秀說(shuō)課稿:表情歌07-02
中班音樂(lè)《表情歌》教學(xué)案例與反思07-03
QQ表情怎樣識(shí)別已經(jīng)添加過(guò)該表情的？07-09
怎樣將網(wǎng)頁(yè)上的表情批量導(dǎo)入到qq表情07-13
苦逼加班表情07-03
克服職場(chǎng)的微表情07-03
面試微表情解讀07-03