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湖北省荊門市2018屆九年級(jí)第一次階段考試語文試卷
一、選擇題
下列詞語中加點(diǎn)字的讀音,全部正確的一項(xiàng)是( )
A. 秀頎(qí) 骸骨(hái) 狡黠(xiá) 奄奄一息(yān)
B. 慰藉(jiè ) 挑剔(tī) 闊綽(chuó) 參觀券(juàn)
C. 懲罰(chěng) 附和(hè) 按捺(nà) 彬彬有禮(bīn)
D. 舐犢(shì) 虬枝(qiú) 綺麗(qǐ) 窈窕淑女(yǎo)
下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A. 蔥蘢 錘煉 提心掉膽 縱橫決蕩 B. 荒誕 惋惜 無精打采 浮想聯(lián)篇
C. 釋然 謾罵 前呼后擁 不屑置辯 D. 玄虛 典籍 舍生求法 溫文爾雅
下列各句中加點(diǎn)成語的使用,正確的一句是( )
A. 老師經(jīng)常提醒我們,寫字時(shí)一定要正襟危坐,眼睛距離書本一尺遠(yuǎn)。
B. 《中國詩詞大會(huì)》因形式新穎,內(nèi)涵豐富,引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)注,要不要讓學(xué)生每天背一首詩,大家七嘴八舌地商量著,眾說紛紜,莫衷一是。
C. 現(xiàn)在的電信詐騙案件如雨后春筍,行騙者手段之隱蔽,蒙騙形式之多樣,簡直令人防不勝防。
D. 這幾天,我仔細(xì)研究了菜譜,盡心挑選了食材,終于做出了幾道菜,誰知道吃起來讓 人覺得味同嚼蠟,真是汗顏。
下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 ( )。
A. 《中國詩詞大會(huì)》打開了人們通向詩歌世界的大門,架起了人們與中國文化情感,點(diǎn)燃了人們心中對(duì)詩詞熱情的火炬。
B. 共享單車是指企業(yè)與政府合作,在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)……提供自行車共享服務(wù),是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)。
C. 水生態(tài)治理是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),我們要樹立以生態(tài)修復(fù)、循環(huán)利用為核心的科學(xué)治水觀念,加強(qiáng)區(qū)域間聯(lián)手、聯(lián)動(dòng)、聯(lián)治的理念是不容置疑的。
D. 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營單位按照家長要求對(duì)未成年人的賬號(hào)采取限制措施,及時(shí)反饋該賬號(hào)的活動(dòng),并跟蹤觀察。
下列文學(xué)常識(shí)說法正確的一項(xiàng)是( )
A. 《繁星》、《春水》中的詩大多短小精煉,自然含蓄,又富有哲理,令人回味。如:“墻角的花,你孤芳自賞時(shí),天地便小了”。
B. 《史記》是我國第一部編年體史書 ,被魯迅評(píng)價(jià)為“史家之絕唱,無韻之離騷”,其作者是西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。
C. 雨果,法國啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家,主張開明的君主政治,強(qiáng)調(diào)自由平等。代表作《哲學(xué)通訊》、《形而上學(xué)論》。
D. 《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書,共33篇,分為12冊(cè),作者是西漢末年的劉向。他長于議論和敘事,本書著重記錄了戰(zhàn)國時(shí)期一些謀臣策士的言論和謀略。
二、綜合性學(xué)習(xí)
綜合性學(xué)習(xí)
。ㄉ裨捜宋镎劊
白石坡中學(xué)舉辦第三屆校園文化藝術(shù)節(jié),以“七彩神話”為主題的探究學(xué)習(xí)是其中的活動(dòng)之一。請(qǐng)你走進(jìn)繽紛絢爛的神話天地,走進(jìn)神奇美妙的神話世界。
(神話與詩歌)
(1)在下列表格中填出相應(yīng)的內(nèi)容。
神話故事
詩句
精衛(wèi)填海
精衛(wèi)銜微木,將以填滄海
A
莫道匹夫枉逐日,艷陽歲歲照桃林
牛郎織女
B
。ㄉ裨捜宋镎劊
(2)上面表格中神話故事的主人公的性格有什么共同特點(diǎn) 故事反映了古代勞動(dòng)人民怎樣的愿望
。ㄉ裨捁适聲(huì))
(3)女媧補(bǔ)天是我國古代著名的神話故事,請(qǐng)發(fā)揮想象,向同學(xué)們講述這個(gè)故事。(故事須包含環(huán)境、肖像、動(dòng)作等要素。不少于60字。)
三、情景默寫
古詩文默寫。
中國的文人們,一旦遠(yuǎn)離故土,總會(huì)涌起對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。這份思念,是崔顥在暮色蒼茫中“①_________?________ ”的喟然長嘆,是馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中“夕陽西下,②_______ ”的孤單冷寂,是王灣行舟于江水之上“鄉(xiāng)書何處達(dá),③ _________”的殷殷期盼,是范仲淹馳騁于塞外邊關(guān)“④________,________”的悲慨吟唱……漂泊異鄉(xiāng)的游子們,仿佛不約而同地都有著一種思鄉(xiāng)情結(jié),這是割不斷的精神命脈,因而成為詩歌中常見的題材。
四、詩歌鑒賞
古詩賞析
早發(fā) 唐 韋莊
早霧濃于雨,田深黍稻低。出門雞未唱,過客馬頻嘶。
樹色遙藏店,泉聲暗傍畦。獨(dú)吟三十里,城月尚如珪。
(注釋)①珪:美玉
(1)詩歌題為“早發(fā)”,請(qǐng)簡要分析全詩是怎樣扣住“早”字來寫的。
(2)詩歌尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么情感?
五、文言文閱讀
文言文閱讀
甲文:生于憂患,死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
乙文:韓信受辱
淮陰侯韓信者,淮陰人也。始為布衣時(shí),貧無行,不得推擇為吏,又不能治生商賈,常從人寄食飲,人多厭之者。常數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食,數(shù)月,亭長妻患之,乃晨炊蓐食。食時(shí)信往,不為具食。信亦知其意,怒,竟絕去。……
淮陰屠中少年有侮信者,曰:“若雖長大,好帶刀劍,中情怯耳!北娙柚唬骸靶拍芩溃涛;不能死,出我胯下!庇谑切攀胍曋,俯出胯下,蒲伏。一市人皆笑信,以為怯。
節(jié)選《淮陰侯列傳》
1.下列加點(diǎn)的實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A. 于是信孰視之(通“熟”,仔細(xì)地)
B. 若雖長大,好帶刀劍(若:如果)
C. 傅說舉于版筑之間 (舉:被選拔,被起用)
D. 必先苦其心志(苦:使……受苦)
2.下列四組加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A. 信亦知其意而不知太守之樂其樂也
B. 始為布衣時(shí)不足為外人道也
C. 故天將降大任于是人也曹操比于袁紹
D. 征于色,發(fā)于聲,而后喻 泉香而酒冽
3.選擇對(duì)文章意思理解不正確的一項(xiàng)( )
A. 乙文中韓信由最初的“布衣”到日后成為著名的軍事家,選文中由兩件事讓他倍受觸動(dòng):寄食遭亭長妻嫌棄,遭受屠中少年胯下之辱。
B. 面對(duì)淮陰屠中少年的侮辱,韓信沒有挺身反抗,表現(xiàn)了他忍辱能屈的大丈夫品行。
C. 遭腐刑而著《史記》的司馬遷,幼年喪父發(fā)奮讀書的歐陽修,朱自清寧死不吃美國救濟(jì)糧等三人的故事都能證明“生于憂患”的道理。
D. 甲乙兩文告訴了我們一個(gè)深刻的道理:苦難、屈辱常常是我們?nèi)松囊环N磨練,我們只有戰(zhàn)勝苦難,從屈辱中奮起才能取得成功。
4.把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代文。
(1)食時(shí)信往,不為具食。
。2)入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
六、綜合性學(xué)習(xí)
閱讀下面材料,完成小題。
材料一 中華國學(xué)經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。專家疾呼“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)中小學(xué)課堂”,“國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化收入國家實(shí)驗(yàn)課程”。不少地方中小學(xué)已開設(shè)國學(xué)教育課,每周1課時(shí)。
材料二 目前,全世界已有100多個(gè)國家和地區(qū)創(chuàng)辦了400多所孔子學(xué)院。有關(guān)部門選取《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《孟子》等國學(xué)文化經(jīng)典,編寫出版了《中華傳統(tǒng)文化視聽讀本》,讓中國傳統(tǒng)文化走向世界。
從材料一、二中,你獲得哪些信息?
香山中學(xué)開展學(xué)經(jīng)典活動(dòng),要求每個(gè)學(xué)生至少要有一部國學(xué)經(jīng)典著作,請(qǐng)你從《論語》、《唐詩三百首》、《水滸》、《西游記》等四部作品中任選一部,擬寫一句推薦語。
七、名著閱讀
在現(xiàn)代漢語中“逼上梁山”已經(jīng)成為一個(gè)常用成語。請(qǐng)根據(jù)《水滸》內(nèi)容,用簡潔的語言說說林沖是怎樣被逼上梁山的。
八、現(xiàn)代文閱讀
①那是陜北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,齊上齊下,刀削的一般,筆直地立在那兒;崖上又極少有土,極少有草,卻不知在何年何月,就在那半崖上,在一條看不大清楚的石縫間,突兀地生了一棵棗樹。照說,棗樹生長在那兒,哪來的什么養(yǎng)料和水分,只要能勉強(qiáng)擠出幾片葉子,現(xiàn)出一點(diǎn)兒綠色,就算很不錯(cuò)了;可它偏偏悖乎常理,長得健壯而蓬勃。每到了八九月間,紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間,把整個(gè)樹冠都?jí)旱么沟踔,像一片彩色瀑布?/p>
②年年金秋到,這一樹棗子總是紅得誘人,裝飾著好大一片天空。挑筐的走過,扛鋤的走過,都只能仰著脖子,望棗興嘆;城里人顛簸著汽車前來旅游,猛地看見了,也頓時(shí)興奮起來,躍下車,結(jié)果呢,也只能仰著脖子,望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液,每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫,卻都無可奈何。
③石崖下有個(gè)石雕加工工地,工地上匯集了來自好幾個(gè)縣的能工巧匠,有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子,一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛,擺得到處都是。這些民間藝術(shù)家們,如處近水樓臺(tái),當(dāng)然更想摘那樹好棗子。據(jù)說,他們中間的一個(gè)小后生,膂力過人,他曾運(yùn)足了氣,把一塊石子兒硬是扔到棗樹上,不過也僅僅打下兩三顆棗子而已!斑@棗真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹,望著氣急敗壞的小伙子,好像故意氣他似的,搖了三搖。
、芤豢脳棙,爽了那么多人的眼,打動(dòng)了那么多人的心,又掃了那么多人的興,使有的人在離開的路上還要對(duì)它念念想想,人們無從弄清它的背景,更無從弄清它是輕佻還是貴氣。
、菽悄暧H眼看見這棵棗樹的時(shí)候,我也忍不住停下腳步,仰起了脖子。由于仰角太大,我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說:“光瞅有什么用!要是真想嘗嘗,咱們哪天有了空兒,從山后爬到那崖上去!焙髞砦覀冋娴娜チ。繞來繞去,足足走了有七八里山路,走得人大汗淋漓,襯衣全濕透了,才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮,也許是棗子的映照,我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風(fēng)很大,陽光也很充足,風(fēng)和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉,為它儲(chǔ)滿了誘人的生命力,因而果實(shí)又大又艷,寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚,甚至能看見爬在棗子上的幾只大螞蟻,但是那兒的地勢(shì)太險(xiǎn)峻了,我們依然無法再向它挪近一步,令人惋惜,只得一步一回頭地悻悻離開。
、藓枚嗄曛,當(dāng)我不由得又想起那棵棗樹的時(shí)候,終于不再悻悻了,那是因?yàn)槲抑刈x了《詩經(jīng)·蒹葭》:蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。
⑦我又想起了一首陜北現(xiàn)代民歌:
、嘌蚨亲邮纸韱讶赖浪{(lán),咱們見面面容易說話話難。一個(gè)在山上喲一個(gè)在溝,拉不上話話喲咱招一招手。瞭見了個(gè)村村喲瞭不見個(gè)人,淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。
⑨這些不朽民歌所創(chuàng)造的情境,和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎?
、庀氲竭@一層,我忽然感到我的生命顫栗起來,抖落了些許的俗氣。你看,那棵棗樹是那么美好,那么誘人,卻總是難以觸到,總是讓人企慕;它總是撩逗著你,召喚著你,卻又總是遠(yuǎn)離著你;它是美人,美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹實(shí)實(shí)在在的棗,但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”,令人久久回味。
。ā豆饷魅?qǐng)?bào)》20xx年04月10日,有刪改)
1.文中記敘了人們有關(guān)棗樹的哪幾件事?請(qǐng)簡要概括。
2.根據(jù)要求完成下列兩小題。
。1)請(qǐng)賞析第①段畫線句子的妙處。
。2)如何理解第⑩段中加點(diǎn)詞“俗氣”?
3.下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是 ( )
A. 第①段描寫棗樹生長在高峻、陡峭的石崖上,崖上極少有泥土和草木,缺少養(yǎng)料和水分,以惡劣的生長環(huán)境突出棗樹的生命力頑強(qiáng)。
B. 第②段寫出了不同的人們見到棗子的相同的表現(xiàn),突出了金秋到來時(shí)棗子的美好和誘人,為下文年輕后生扔石打棗和我們攀崖摘棗作鋪墊。
C. 第③段畫線句子采用了擬人的修辭手法,使棗樹的形象更加鮮明、生動(dòng)、活潑,同時(shí)也表達(dá)了“小伙子”以及作者對(duì)棗樹的無奈和厭惡之情。
D. 文中引用了《詩經(jīng)·蒹葭》和陜北現(xiàn)代民歌,既增添了文章的文化內(nèi)涵,又豐富了棗樹的形象,深化了文章的主旨。
4.比較第⑩段與鏈接材料,說說兩位作者分別從“詩的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景”和“靜謐的世界、凈潔的世界、禪的世界”里感悟到了什么?
。ㄦ溄樱M眼是未加采伐的原始森林。潭無魚鱉,林無鳥獸,偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音,側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉,卻又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界,甚至可以說是禪的世界。偶有人聲也是悄悄的,舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣,仿佛要把整個(gè)阿里山的空氣都吸進(jìn)去,不再吐出來。
。▍枪φ栋⒗锷郊o(jì)行》)
。1)命題作文:請(qǐng)以“就這樣,埋下一顆種子”為題目,寫一篇不少于600字的記敘文。
(2)不闖紅燈,是對(duì)規(guī)則的承諾;走進(jìn)經(jīng)典,是對(duì)閱讀的承諾;追求卓越,是對(duì)人生的承諾;關(guān)愛他人,是對(duì)社會(huì)的承諾……承諾是一份責(zé)任,也是一種素養(yǎng)。在初中生活里,你有過哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸呢?
閱讀以上材料,然后以“這就是我的承諾”為題目,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),寫一篇作文。
要求:(1)請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。
。2)字?jǐn)?shù)在600-800之間。
。3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
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