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小學(xué)春季教科研工作計(jì)劃范文
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計(jì)劃了。估計(jì)許多人是想得很多，但不會(huì)寫(xiě)，下面是小編幫大家整理的小學(xué)春季教科研工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)春季教科研工作計(jì)劃1
一、常規(guī)管理
1、規(guī)范教師教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。首先向40分鐘要質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上足、上好每一門(mén)課，堅(jiān)持做到“三表一致”，努力做到“減負(fù)增效”。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理督查力度。對(duì)備、教、批、輔、考、研提出明確的要求，力求做到備課深、講課精、批改細(xì)、輔導(dǎo)勤。教研組處每月對(duì)教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，并做好檢查記錄，學(xué)期結(jié)束對(duì)每位教師進(jìn)行總評(píng)，評(píng)定結(jié)果作為教師常規(guī)考核的重要內(nèi)容之一。再次，實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度。學(xué)校行政、教研組長(zhǎng)要深入課堂，掌握課堂教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，并做好交流、解惑等工作。
3、重視課堂效率。課堂效率的提高關(guān)鍵在于教師，本學(xué)期將圍繞“教”與“學(xué)”并重的課堂教學(xué)，加強(qiáng)課前備課，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，建立“以生辦本”的課堂，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“學(xué)”的管理。重視集體備課，研究教材，研究學(xué)情，研究教法，不斷提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行省頒學(xué)籍管理規(guī)定。完善學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)報(bào)批制度，切實(shí)抓好學(xué)額鞏固。學(xué)籍管理要做到資料齊全，管理規(guī)范。
二、隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)行政班子建設(shè)。
繼續(xù)推行學(xué)校精細(xì)化管理，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，將崗位設(shè)置與人員分工進(jìn)一步細(xì)化，使人人有事做，事事有人做。全體行政人員要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新精神，樹(shù)立全局、服務(wù)、創(chuàng)新、榜樣、責(zé)任意識(shí)，在各自的領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)出一片天地。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教師，充分調(diào)動(dòng)教師群體的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
�。�1）開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)施“讀書(shū)富腦工程”。開(kāi)展《做教師真難，真好》《教師要學(xué)陶行知》全員讀書(shū)系列活動(dòng)。組織參加教師讀書(shū)交流，實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同進(jìn)步”，做到知識(shí)和信息的共享，實(shí)現(xiàn)讀書(shū)學(xué)習(xí)效果的最大化。大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅，文明向上的書(shū)香校園，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化。
�。�2）搭建教師成長(zhǎng)舞臺(tái)。立足校本，通過(guò)課題研究、課堂教學(xué)研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實(shí)踐觀摩、師徒結(jié)對(duì)等形式為骨干教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，并以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。組織參加安海鎮(zhèn)學(xué)科教學(xué)技能比賽。參加晉江二實(shí)小等城鄉(xiāng)協(xié)作校數(shù)學(xué)科聯(lián)動(dòng)教研暨“名師”展示活動(dòng)，提升學(xué)校辦學(xué)水平與教師的教研能力。
三、教育科研
1、完善校本研修制度。
做到定地點(diǎn)、定時(shí)間（每周三下午二、三節(jié)為數(shù)學(xué)組教研時(shí)間；每周四下午二、三節(jié)為語(yǔ)文組教研時(shí)間）、定內(nèi)容（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書(shū)論壇、聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩專(zhuān)家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等）、定發(fā)言人（全體教師輪流做莊）。
2、繼續(xù)深化課題研究。
以課題研究為抓手，以教學(xué)改革過(guò)程中遇到的較復(fù)雜或有價(jià)值的`問(wèn)題或內(nèi)容為研究對(duì)象，結(jié)合一些公開(kāi)課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對(duì)策，逐步解決問(wèn)題。語(yǔ)、數(shù)學(xué)課題組要準(zhǔn)備進(jìn)行新一輪課題申報(bào)。
3、加強(qiáng)教改成果的總結(jié)及推廣。
全體教師應(yīng)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)、反思案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文，以博客、空間及鎮(zhèn)教委網(wǎng)站“在線投稿”等媒介為載體，提升自己的理論水平與寫(xiě)作能力。
四、校本課程
1、上好書(shū)法、美術(shù)、手工、唱歌、舞蹈、數(shù)學(xué)、作文、乒乓球、電腦、象棋、圍棋、燈謎、等校本課程，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定指導(dǎo)教師扎實(shí)開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。
2、積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”、綜合實(shí)踐活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
3、充分發(fā)揮《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》小記者站的作用。組織小記者們深入班級(jí)、深入學(xué)校，深入社會(huì)。讓小記者站成為小記者提升自我、展示才華的舞臺(tái)，更成為宣傳學(xué)校、宣傳安海教育的平臺(tái)。
4、做好學(xué)校特色項(xiàng)目——《火鼎公婆》的規(guī)劃與傳承工作，不斷深化辦學(xué)特色的內(nèi)涵，依托閩南鄉(xiāng)土文化的深厚底蘊(yùn)，開(kāi)發(fā)《傳承經(jīng)典》校本課程。
5、舉辦第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)，豐富師生的校園文化生活，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
6、開(kāi)展“晨誦午讀”書(shū)香校園活動(dòng)，提高學(xué)生讀寫(xiě)能力，①每天上午早讀課前10分鐘讓學(xué)生誦讀弟子規(guī)；②每天中午寫(xiě)字課前20分鐘讓學(xué)生涉獵中外名著。晨誦經(jīng)典，午讀名著，陶冶情操，啟迪智慧。
小學(xué)春季教科研工作計(jì)劃2
指導(dǎo)思想：
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，提高教師科研素質(zhì)為目標(biāo)，以課題研究為中心，以校本培訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教科研的可持續(xù)發(fā)展，為打造高品位特色學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育理論，組織教師參加理論培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)立項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)的研究，做好結(jié)課題研究成果推廣工作，對(duì)新立項(xiàng)課題做好開(kāi)題論證工作。
3、扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)性的教科研活動(dòng)，做到組織有序，活動(dòng)高效。
4、全面加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理和指導(dǎo)，充分發(fā)揮三級(jí)骨干教師作用，努力打造科研型的教師隊(duì)伍。
5、以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，進(jìn)一步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力。
工作措施：
�。ㄒ唬┚劢拐n堂教學(xué)，探索精品模式
1、各教研組利用活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展高效課堂專(zhuān)題討論。圍繞“怎樣讓我們的課堂充滿生機(jī)與活力、如何開(kāi)展有效的課堂交流”等內(nèi)容開(kāi)展專(zhuān)題討論，為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)水平，真正實(shí)現(xiàn)高效輕負(fù)的課堂蓄足力量。
2、各教研組組織教師繼續(xù)進(jìn)行低中高學(xué)段課堂教學(xué)模式的研究，并通過(guò)不斷地探討，逐步完善，形成各具特色的課堂教學(xué)精品模式。
3、以集體備課為載體，每次活動(dòng)時(shí)，各年組確定一名教師圍繞本學(xué)科、本學(xué)段研究主題上高效課堂研討課。各教研組組織教師積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
�。ǘ┚o抓課題研究，提高科研實(shí)效
1、定期召集各課題組負(fù)責(zé)人、課題承擔(dān)者以及教研組組長(zhǎng)會(huì)議，交流課題研究的階段成果和各教研組的`教科研情況，在此基礎(chǔ)上及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，幫助研究者調(diào)整好研究方案，提高研究實(shí)效。
2、對(duì)正在研究的各項(xiàng)課題進(jìn)行有效管理，通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)的形式為研究者提供課題研究所需的各類(lèi)文獻(xiàn)或信息資料，當(dāng)研究者在研究過(guò)程中遇到困難的時(shí)候，提供有效服務(wù)，幫助解決問(wèn)題。
3、各教研組結(jié)合學(xué)校校本課題繼續(xù)開(kāi)展研究，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告和小結(jié)。
4、做好課題研究“三結(jié)合”，即課題研究與研討課相結(jié)合；課題研究與日常教學(xué)工作相結(jié)合；課題研究與理論探究相結(jié)合，突出教科研實(shí)效性。
5、每人每學(xué)期至少上一節(jié)課題研究匯報(bào)課。
�。ㄈ┮�(guī)范科研管理，保障后續(xù)動(dòng)力
1、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)行。
2、堅(jiān)持集體備課，嚴(yán)格規(guī)范集體備課。集體備課要有主題，有中心發(fā)言人，所上先行課教學(xué)設(shè)計(jì)要集中大家的智慧和外地教改成果，寫(xiě)好教學(xué)反思。
3、堅(jiān)持學(xué)科工作室活動(dòng)制度，定期開(kāi)展專(zhuān)題沙龍、課堂研討、專(zhuān)家講座等活動(dòng)。
�。ㄋ模┰鷮�(shí)校本培訓(xùn)，共享學(xué)習(xí)成果
1、為教師提供豐富的學(xué)習(xí)材料和相關(guān)信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者定時(shí)印發(fā)一些反映最新教育教學(xué)研究成果的理論文章與書(shū)目，以及教育教學(xué)前沿的研究熱點(diǎn)問(wèn)題，讓教師及時(shí)廣泛地了解教育研究動(dòng)態(tài)。
2、各教研組結(jié)合本學(xué)科、本學(xué)段的研究主題圍繞“高效課堂”開(kāi)展專(zhuān)題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
3、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上教師要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、實(shí)踐體會(huì)，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例分析等，組織多層次、多形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，通過(guò)主題沙龍、網(wǎng)上跟貼等形式交流所思所感所悟，共享學(xué)習(xí)成果。
4、參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)指導(dǎo)工作。
活動(dòng)安排：
二月份：
1、立項(xiàng)課題開(kāi)題論證。
2、召開(kāi)教科研工作會(huì)議，解讀學(xué)校教科研工作計(jì)劃，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
3、常規(guī)教學(xué)檢查、通報(bào)。
4、隨堂聽(tīng)課；集中評(píng)課。
5、學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
三月份：
1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議。
2、隨堂聽(tīng)課；
3、學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
4、專(zhuān)題研討、展示課。
5、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
四月份：
1、學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
2、隨堂聽(tīng)課。
3、課題研究專(zhuān)題研討。
4、常規(guī)教學(xué)檢查、通報(bào)。
5、青年教師教科研素養(yǎng)競(jìng)賽。
五月份：
1、開(kāi)展“教科研沙龍”活動(dòng)。
2、隨堂聽(tīng)課。
3、課堂評(píng)析、說(shuō)課辯課研討活動(dòng)。
4、常規(guī)教學(xué)檢查及通報(bào)。
5、學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
六——七月份：
1、整理研究資料。
2、撰寫(xiě)課題研究報(bào)告。
3、學(xué)生能力檢測(cè)。
4、學(xué)校教科研工作總結(jié)、考核。
5、組織開(kāi)展暑期校本培訓(xùn)。
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