制作機(jī)器人作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的制作機(jī)器人作文，歡迎大家分享。

制作機(jī)器人作文1

　　今年夏天，我自己制作了一個機(jī)器人，花費(fèi)了我很多的時間和精力，完成以后，我頓時覺得沒有辜負(fù)我這么長時間的努力，接下來我先給你們講講它的外形吧！

　　整個機(jī)器人我是用金屬和塑料做的，它的顏色是暗金色，底下是兩個金光閃閃的輪子，可以在地上自由活動；它的胳膊是用兩個彈簧做的，在彈簧里面可以夾一些東西充當(dāng)它的武器；機(jī)器人的前胸和后背都裝有類似于古代戰(zhàn)士鎧甲一樣的東西，可以起到保護(hù)作用；四肢和頭部都是可以轉(zhuǎn)動的，我可以讓它做一些我喜歡的動作。制作機(jī)器人的好多材料都是我收集的廢舊物品，廢物利用既省錢又環(huán)保。

　　當(dāng)然這個過程并不是我一個人完成的，爸爸媽媽也給我提了很多寶貴的.意見。我很喜歡我的機(jī)器人，陪我度過很多無聊的時光，在以后的日子里，我還會繼續(xù)改良的，希望我和我的機(jī)器人能一起進(jìn)步！

制作機(jī)器人作文2

　　今天，我上了一節(jié)制作機(jī)器人的課。

　　開始上課了，老師問生活中的哪些東西是機(jī)器人，我們都答上來了，有：汽車、電腦、飛機(jī)……老師又問什么是輸入什么是輸出，教室里瞬間鴉雀無聲，老師說：“眼睛把看見的東西用信息給大腦是輸入，大腦再讓四肢動是輸出�！比缓�，老師又給我們“大腦”和馬達(dá)，“大腦”就是大腦，馬達(dá)就是四肢。

　　下面，就開始制作了。首先，我要把“大腦”和馬達(dá)連起來，再把它們加固一下，然后做出前輪和后輪，然后再用信息線把“大腦”和馬達(dá)了起來，這樣就可以輸出了。該編程了，我設(shè)置的第一個任務(wù)是向前走、9秒，第二個任務(wù)是左轉(zhuǎn)、0。7秒，第三個任務(wù)是前進(jìn)、11秒，好了，插上數(shù)據(jù)線，輸入。讓我來試一試，前面的同學(xué)有的成功，有的失敗，輪到特別緊張的`我了，我的機(jī)器人前進(jìn)，左轉(zhuǎn)，前進(jìn)，圓滿完成任務(wù)，我高興地說：“我成功了，我成功了！”

　　通過今天這節(jié)課，我體驗(yàn)到了制作機(jī)器人的樂趣，也更加喜歡機(jī)器人了。

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