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《綠色的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編收集整理的《綠色的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、歌表演《小樹快長(zhǎng)高》。
2、聽賞《綠色的祖國(guó)》、《綠色的小兵》。
3、音樂歌會(huì)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動(dòng)，并從中享受音樂的樂趣；
2、根據(jù)自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動(dòng)作，做到不喊唱；
3、養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂和觀看別人表演的習(xí)慣，懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析：
1、教學(xué)重點(diǎn)：充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
2、教學(xué)難點(diǎn)；結(jié)合歌曲音樂形象，讓學(xué)生體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲。
課時(shí)安排：
需要二課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
師生問好。
二、活動(dòng)過程
1、教師播放一些小朋友們熟悉的幼兒歌曲，讓他們自由隨樂跟唱。
2、從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子，并以此為切入口，唱好“開門戲”，打好“當(dāng)頭炮”。
3、要求學(xué)生自己報(bào)幕，內(nèi)容包括表演者姓名，節(jié)目名稱及形式等。
4、老師當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；以鼓勵(lì)為主，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同學(xué)，不要正面批評(píng)或嘲笑，而應(yīng)委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”。
5、盡量讓每個(gè)孩子都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，并及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
6、內(nèi)容不局限，可舞蹈，相聲等。
7、讓孩子在活動(dòng)中養(yǎng)成認(rèn)真聆聽他人演唱，觀看別人表演的習(xí)慣，做到注意力集中，不要講小話，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當(dāng)一名文明，熱情的小觀眾。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
同學(xué)們的歌唱得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動(dòng)作，真是出色的小歌手！
四、下課學(xué)生隨音樂出教室！
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、聽《樹苗苗》音樂進(jìn)教室，老師和學(xué)生一起律動(dòng)；
2、律動(dòng)《樹苗苗》。
二、新歌教學(xué)
1、導(dǎo)語：小動(dòng)物們走累了，它們就在樹林里休息，和小樹成了好朋友，它們高興地對(duì)小樹說：
小樹小樹快長(zhǎng)高，去抱那春風(fēng)去抱那小鳥；
小樹小樹快長(zhǎng)高，去抱那小星星掛在樹梢。
師：小動(dòng)物和小樹說了什么呀？哪一句話說了兩遍，為什么要說兩遍？
師：小動(dòng)物在說話，還高興地唱起來了。
2、教師范唱一遍。（學(xué)生靜靜地聽）
師：哪一句最好聽？
3、學(xué)生回答，學(xué)生跟著老師把這一句唱一遍。
4、學(xué)生跟著錄音唱。
師：小朋友在唱這首歌時(shí)，聲音是怎樣的？（教師用手做動(dòng)作，暗示學(xué)生富有彈性的）
5、學(xué)生用富有彈性的聲音演唱歌曲。
師：這首歌除了老師剛才所做的動(dòng)作，還有哪些動(dòng)作能表示小樹長(zhǎng)高的？
6、學(xué)生討論并試做小樹長(zhǎng)高的動(dòng)作。
7、老師伴奏，小朋友邊唱邊做小樹長(zhǎng)高的動(dòng)作。
8、學(xué)生跟琴邊唱邊做動(dòng)作。
師：老師請(qǐng)一個(gè)小朋友做小樹，一個(gè)小朋友做小動(dòng)物，你該用怎樣的聲音和表情去演唱，讓小樹長(zhǎng)得既高又美。
9、學(xué)生分角色表演：請(qǐng)一對(duì)小朋友來表演。
10、學(xué)生看后相互評(píng)價(jià)。
師：小朋友說得很好，扮演的小朋友唱得時(shí)候聲音富有彈性，表情要豐富，扮演小樹的小朋友聲音美妙，動(dòng)作優(yōu)美，表情夸張，表示了小樹長(zhǎng)得很快、很快。
11、學(xué)生交換角色表演一遍。
12、老師唱，請(qǐng)學(xué)生觀察老師的表情。
13、給歌曲取一個(gè)名字。
四、拓展歌曲
1、啟發(fā)：
師：我們?yōu)槭裁匆屝溟L(zhǎng)高呢？
小樹長(zhǎng)高以后對(duì)我們有何益處呢？
我們?cè)撚檬裁葱问絹肀磉_(dá)內(nèi)心的感受？
2、學(xué)生分組討論。
3、分組上臺(tái)表演。（小品、時(shí)裝表演、想象畫、唱歌、跳舞）
五、創(chuàng)編《我是一顆小芽芽》
創(chuàng)意：讓一個(gè)做太陽，兩個(gè)學(xué)生做小雨點(diǎn)和小鳥，其余學(xué)生做苗苗，伴隨著音樂聲，一起表演小苗成長(zhǎng)過程：長(zhǎng)成樹苗、長(zhǎng)成小樹，在陽光雨露下，愉快地成長(zhǎng)。
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