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撕紙?zhí)懋?huà)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家整理的撕紙?zhí)懋?huà)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 嘗試用各種質(zhì)地的紙，通過(guò)撕撕，看看，想想，畫(huà)畫(huà)等方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。并能相互合作，提高學(xué)生的合作能力
2、 能用各種方式大膽地表現(xiàn)自己的想法， 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并對(duì)自己的作品做簡(jiǎn)單的表述。
3、 樹(shù)立變廢為寶的意識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)： 啟發(fā)學(xué)生對(duì)撕下的任意形狀進(jìn)行想象創(chuàng)意，逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備： 各種質(zhì)地的紙，例如彩色紙，色卡紙，掛歷紙等，簡(jiǎn)單教學(xué)課件《奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)》，膠水，鉛畫(huà)紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、講故事設(shè)疑：
唐朝的美女楊貴妃最?lèi)?ài)聽(tīng)紙撕裂的聲音，她最喜歡把紙撕成各種形狀的，（教師邊講邊撕），有一天她正在屋子里高興地撕紙，忽聽(tīng)太監(jiān)說(shuō)皇帝要來(lái)，心里想：這可糟啦，皇上可不喜歡不愛(ài)干凈的妃子，他見(jiàn)了一定會(huì)不高興。怎么辦呢？
你們能幫她想個(gè)好辦法嗎？（學(xué)生自主發(fā)言）
2、釋疑：
楊貴妃靈機(jī)一動(dòng)，將碎片撿起，把它們排列成一幅幅美麗的畫(huà)。并自己動(dòng)手添畫(huà)了幾筆，畫(huà)面就更漂亮了。（出示圖片）皇帝看見(jiàn)了這些畫(huà)，覺(jué)得很新奇，還虛心向她學(xué)習(xí)呢，這種畫(huà)流傳到今，就是現(xiàn)在的撕紙?zhí)懋?huà)。（課件出示課題）
二、創(chuàng)作引導(dǎo)
1、撕一撕
在小朋友面前也有各種質(zhì)地的紙，請(qǐng)你也選擇其中一張，動(dòng)動(dòng)你的手，聽(tīng)聽(tīng)紙撕碎動(dòng)人的聲音。（提醒：將撕下的紙放在桌上，注意衛(wèi)生）
2、教師示范
老師這里也有一堆廢紙，其中任意一張我都能像楊貴妃一樣把它變成美麗的畫(huà)。你信不信？
請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)考一考老師，學(xué)生觀察。
（教師示范添畫(huà)，故意放慢動(dòng)作，讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師畫(huà)時(shí)的過(guò)程）
看了老師的表演后，你有什么感想？（學(xué)生回答）
3、小組討論：
這些畫(huà)是怎么變出來(lái)的呢？變的過(guò)程中有什么方法和竅門(mén)嗎？
分小組報(bào)告討論的結(jié)果。
教師小結(jié)：先看，再轉(zhuǎn)，然后再看，再轉(zhuǎn)動(dòng)， 覺(jué)得它最像什么（適時(shí)提問(wèn)學(xué)生），選一個(gè)合適的角度，粘在紙上，用添畫(huà)的方法把它變出來(lái)。（邊小結(jié)邊示范）
4、想想試試
看了教師的表演，小朋友們想不想也像老師一樣變出一幅幅奇妙的畫(huà)來(lái)？
從你撕下的紙中選擇一張喜歡的紙，向你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)它像什么，可以怎么變，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，得到認(rèn)可后把它制作成一張畫(huà)。（強(qiáng)調(diào)快速）
分小組進(jìn)行，對(duì)想得好，有創(chuàng)意的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。
5、看看評(píng)評(píng)
展示部分學(xué)生的作品，先讓學(xué)生描述一下：你變的是什么？
評(píng)一評(píng)：你覺(jué)得誰(shuí)想得最巧妙。
小結(jié)：剛才我們每個(gè)小朋友都學(xué)習(xí)了撕紙?zhí)懋?huà)的做法，那么現(xiàn)在我們要來(lái)比一比哪一個(gè)小組最團(tuán)結(jié)了。
三、合作創(chuàng)作
1、啟發(fā)
其實(shí)真正漂亮的作品它是由很多碎紙片組成的，如果把你們的作品都貼到一張紙上，也會(huì)成為一幅有趣的圖畫(huà)。你們看————（課件出示范圖：由房屋，樹(shù)，小路等組成的較難的作品，作簡(jiǎn)單的講解）
如果讓幾個(gè)小朋友合作完成一張完整的又有內(nèi)容的畫(huà)，要注意些什么呢？
�。ㄉ塘�、選擇、合作、添畫(huà)）
2、小組合作
和你小組的成員一起動(dòng)手來(lái)撕，并添畫(huà)成一幅完整的畫(huà)。（強(qiáng)調(diào)合作與快速）
表?yè)P(yáng)在制作過(guò)程中注重一起合作的小組。
3、評(píng)價(jià)
展示每一組的作品，評(píng)一評(píng)哪一組是最佳合作小組。
四、延伸總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了撕紙?zhí)懋?huà)。其實(shí)面對(duì)碎紙，我們還有更多的方法把它們組成一幅幅美麗的畫(huà)。（課件出示范例） 各種撕紙拼貼的畫(huà)，紙與其它物品一起拼貼的畫(huà)等等。 有興趣的小朋友可以在課外嘗試制作一些更漂亮的畫(huà)�，F(xiàn)在我們的地面已經(jīng)變得花花綠綠了，我們小朋友覺(jué)得在制作的過(guò)程中還應(yīng)該注意些什么呢？現(xiàn)在又有哪些聰明的小朋友能像楊貴妃一樣把所有的廢紙都利用起來(lái)，完成一張美麗的畫(huà)呢？
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