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《觀察的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家整理的《觀察的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《觀察的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
一、教學(xué)分析：
�。ㄒ唬┙滩姆治觯罕菊n以“觀察的學(xué)問”為課題，通過“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“總結(jié)與交流”4個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解觀察的一般方法，學(xué)會(huì)用不同的方法觀察周圍的事物。主要目的是讓學(xué)生了解觀察的基本方法，提高學(xué)生的觀察能力,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的好習(xí)慣，為以后的綜合實(shí)踐活動(dòng)做好方法準(zhǔn)備�！皢栴}與思考”通過一段文字和一副小學(xué)生正在觀察的圖片引入，目的是激發(fā)學(xué)生興趣。“學(xué)習(xí)與探究”部分介紹了觀察按一定順序進(jìn)行觀察和抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察的兩種觀察方法；“實(shí)踐與探究”部分通過觀察發(fā)現(xiàn)可以探究的問題，在于引發(fā)思考，發(fā)現(xiàn)問題�！翱偨Y(jié)與交流”部分引導(dǎo)學(xué)生全面理解觀察法，包括觀察工具、觀察內(nèi)容、觀察記錄、觀察總結(jié)。
（二）學(xué)情分析：
三年級(jí)的學(xué)生總是對(duì)陌生的事物充滿了好奇，研究始于問題，問題始于觀察。而觀察法正是綜合實(shí)踐活動(dòng)最常用、最基本的方法。而讓小學(xué)生掌握住最基本的方法并帶著好奇的心去實(shí)踐探索，才能讓學(xué)生養(yǎng)成樂于質(zhì)疑、勇于探究的良好習(xí)慣。這才是現(xiàn)代小學(xué)生必備的一些綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用不同的方法觀察周圍事物，提高觀察能力。
過程與方法目標(biāo)：通過對(duì)圖片和不同事物的觀察，了解觀察的一般方法。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過小組合作和自主探究，培養(yǎng)合作意識(shí)和探究能力，激發(fā)探究興趣，初步養(yǎng)成善于觀察的良好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握觀察的一般方法。
難點(diǎn)：觀察體驗(yàn)活動(dòng)。
三、教學(xué)策略建議
教法建議：教師啟發(fā)和學(xué)生看圖片、觀察實(shí)物相結(jié)合，充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)學(xué)生觀察的方法。
學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合
四、教學(xué)資源與環(huán)境建設(shè)：
1、學(xué)生準(zhǔn)備：
�。�1）課前通過上網(wǎng)、訪問等方式，了解觀察的一般方法。
�。�2）收集有關(guān)測(cè)試觀察力的圖片。
（3）上課前，通知學(xué)生將蘋果、梨、橙子、香蕉等水果帶到學(xué)校。
2、教師準(zhǔn)備：
（1）課前通過多種方式，了解觀察法的相關(guān)資料。
�。�2）收集有關(guān)測(cè)試觀察力的圖片。
�。�3）制作多媒體課件
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生理解觀察法，進(jìn)行實(shí)物和圖片觀察、觀察內(nèi)容、觀察記錄、觀察總結(jié)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
六、教學(xué)課時(shí)建議：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
指導(dǎo)語：
1、創(chuàng)設(shè)情境：
同學(xué)們，你們喜不喜歡聽故事？（生說）今天，老師就給你們講一個(gè)故事，故事的題目是《教授的測(cè)試》。（有位醫(yī)學(xué)院的教授，在上課的第一天對(duì)他的學(xué)生說：“當(dāng)醫(yī)生，最重要的就是膽大心細(xì)！”說完，便將一只手指伸進(jìn)桌子上一只盛滿尿液的杯子里，接著把手指放到自己的嘴中，然后教授將那只杯子遞給學(xué)生，讓這些學(xué)生學(xué)著他的樣子做�？粗總�(gè)學(xué)生都把手探入杯中，然后再塞進(jìn)嘴里，忍著嘔吐的狼狽的樣子，他微微笑了笑說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，你們每個(gè)人都?jí)蚰懘蟮摹！本o接著教授又難過起來：“只可惜你們看得不夠心細(xì)，沒有注意我探入尿杯的是食指，放進(jìn)口里的卻是中指��！”）
故事內(nèi)容，老實(shí)講學(xué)生聽。聽后，師提問：同學(xué)們，從這個(gè)故事中，你得到了什么啟示？（觀察要細(xì)致。）
2、設(shè)疑導(dǎo)入：是啊，同學(xué)們，無論做什么事，我們都要細(xì)心觀察，因?yàn)橛^察是同學(xué)們獲取信息的重要的渠道之一，也是綜合實(shí)踐活動(dòng)主題研究的基本方法。要想走進(jìn)生活，了解生活，就離不開觀察。你知道有哪些觀察方法？怎樣進(jìn)行觀察？今天這節(jié)課老師就帶著你們一起來學(xué)習(xí)觀察的學(xué)問。（板書:觀察的學(xué)問）
二、學(xué)習(xí)與探究
1、按一定的順序進(jìn)行觀察。
�。�1）課件出示兩幅圖片讓學(xué)生觀察，看看有什么不同。
找出不同后。提問：
A觀察的順序是怎么樣的？
B你還有什么方法嗎？
�。�2）小結(jié)語：我們?cè)谟^察這兩副圖片時(shí)可以按照從A到D或從D到A的順序進(jìn)行觀察，這樣觀察既快又不容易遺漏。如果還是這幅畫，我把ABCD是上下結(jié)構(gòu)的切分開的。那你采取什么方法呢？對(duì)，所以觀察時(shí)我們的順序既可以是從左到右也可以從上到下。（教師板書）
出示總結(jié)觀察方法：
觀察的方法：按一定的順序進(jìn)行觀察。
2、抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察：
指導(dǎo)語：同學(xué)們，我們每天都會(huì)用到橡皮，你是怎么區(qū)分你的橡皮別人的橡皮的不同之處呢？出示：(生說：形狀不一樣，大小不一樣，厚薄不一樣，顏色不一樣，香氣不一樣……)就如我們觀察橡皮一樣，不僅看到了它的顏色，還用鼻子聞出來它的氣味。還用手感覺出它是有彈性的，通過使用它還知道了它的用途。所以，觀察時(shí)不要僅限于用到眼睛，還要調(diào)動(dòng)到身體的其他器官，才能觀察到更多的細(xì)節(jié)。板書（調(diào)動(dòng)各種感官）而我們?cè)谟^察一個(gè)事件時(shí)更要從不同的角度來觀察。才能更清晰的知道整個(gè)事件。板書（不同的角度）
提出問題：A觀察課桌可以從哪些方面入手?
B觀察同學(xué)可以從哪些方面進(jìn)行描述？
C觀察一件感興趣的`事，可以從哪些方面角度進(jìn)行?
小結(jié)語：同學(xué)們剛才的回答都很好，能夠抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行了觀察。板書：（抓住事物的特點(diǎn)）當(dāng)然，觀察的方法很多，可以根據(jù)觀察的事物、觀察的時(shí)間和地點(diǎn)等條件選擇一種或幾種觀察方法，這樣會(huì)收到良好的觀察效果。
出示觀察方法：
3、拓展知識(shí)：
指導(dǎo)語：課前我們很多同學(xué)搜集到了關(guān)于觀察的資料，來說一說。
讓學(xué)生了解觀察的定義、步驟、以及常用的有意觀察法、長(zhǎng)期觀察法、細(xì)微觀察法、精確觀察法、歸納觀察法、對(duì)比觀察法、及如何選擇觀察方法等方面的知識(shí)。
三、實(shí)踐與體驗(yàn)
指導(dǎo)語：同學(xué)們，剛才我們一起學(xué)習(xí)了觀察的方法，下面請(qǐng)大家來實(shí)踐、體驗(yàn)一下
1、測(cè)測(cè)你的觀察力：看圖片
A、兩只海豚哪一直比較大？B、兩組鉛筆哪一組比較長(zhǎng)?
C、女人的頭像倒過來看像什么？D、一個(gè)黑白色的酒杯照。還像什么？
小結(jié)語：同學(xué)們?cè)谟^察的時(shí)候一定要按照順序，不同的角度來觀察。可以借助尺子、放大鏡、顯微鏡、等工具，使觀察的結(jié)果更準(zhǔn)確。板書：（借助工具）隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，觀察已不局限于肉眼觀察、耳聽手記，還可以利用各種工具，如望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、照相機(jī)、錄音機(jī)、錄像機(jī)等輔助手段來提高觀察效果。
2、觀察你帶來的水果
水果
顏色
外表
形狀
味道
…….
蘋果
梨
橙子
香蕉
教師提示：我們?cè)谶M(jìn)行觀察時(shí)首先要選擇觀察對(duì)象，確定觀察內(nèi)容再選擇觀察方法。
�。�1）進(jìn)行實(shí)際觀察
�。�2）再整理觀察資料
（3）分析觀察結(jié)果。
以小組為單位開展活動(dòng)，教師巡視。
�。�4）交流匯報(bào)
四、總結(jié)與交流
指導(dǎo)語：這節(jié)課我們知道了觀察的方法，知道了觀察的步驟。是啊，觀察是同學(xué)們獲取信息的重要渠道。那么對(duì)于觀察你還有哪些問題沒有？
1、學(xué)生交流體驗(yàn)和收獲，并提出新的問題
2、根據(jù)自己的課堂表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)，哪些地方做得好，哪些地方做得不好？
板書設(shè)計(jì)：觀察的學(xué)問
按一定順序進(jìn)行左←→右上←→下
調(diào)動(dòng)各種感官
不同的角度抓住事物的特點(diǎn)
借助工具
《觀察的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生掌握基本的觀察方法，提高觀察的敏銳性和準(zhǔn)確性。
2.培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.觀察方法：全面觀察、重點(diǎn)觀察、比較觀察、動(dòng)態(tài)觀察等。
2.觀察技巧：觀察的順序、觀察的視角、觀察的距離、觀察的角度等。
3.觀察實(shí)踐：觀察身邊的動(dòng)植物、觀察周圍的環(huán)境、觀察生活中的`現(xiàn)象等。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：觀察方法的掌握和運(yùn)用，觀察技巧的實(shí)踐。
2.教學(xué)難點(diǎn)：觀察的敏銳性和準(zhǔn)確性的提高，觀察問題的分析和解決。
四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備
1.教具：PPT、視頻、圖片等。
2.學(xué)具：觀察記錄表、觀察工具（如放大鏡、顯微鏡等）。
五、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻等引入觀察的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.新課導(dǎo)入：講解觀察的方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察實(shí)踐。
3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行觀察實(shí)踐，觀察身邊的動(dòng)植物、環(huán)境等。
4.分享交流：讓學(xué)生分享觀察的結(jié)果和心得，進(jìn)行討論和交流。
六、板書設(shè)計(jì)
1.《觀察的學(xué)問》
2.內(nèi)容：觀察方法、觀察技巧、觀察實(shí)踐、觀察的重要性
七、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.觀察身邊的動(dòng)植物，記錄觀察結(jié)果，進(jìn)行觀察分析。
2.觀察周圍的環(huán)境，提出改善建議，進(jìn)行觀察報(bào)告。
八、課后反思
1.教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度和積極性如何，觀察實(shí)踐的效果如何。
2.教學(xué)方法和教學(xué)手段是否合適，是否需要改進(jìn)。
3.學(xué)生的觀察方法和技巧掌握情況如何，是否需要進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。
4.學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維是否得到了培養(yǎng)，如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。
《觀察的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
教學(xué)內(nèi)容：
本節(jié)課為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，教學(xué)內(nèi)容主要包括觀察的基本方法和技巧，通過觀察身邊的事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容將圍繞以下幾個(gè)方面展開：
1.觀察的定義和重要性
2.觀察的方法和技巧
3.觀察的分類和應(yīng)用
4.觀察與思維、創(chuàng)新的關(guān)系
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解觀察的定義和重要性，明確觀察在學(xué)習(xí)和生活中的作用。
2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察方法和技巧觀察身邊的事物，提高觀察能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行思考、分析、歸納和總結(jié)的能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的潛能。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.觀察方法和技巧的掌握
2.觀察與思維、創(chuàng)新的結(jié)合
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備：PPT、教學(xué)視頻、觀察示例、觀察記錄表等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：觀察記錄本、筆、好奇心和求知欲。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的觀察現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考觀察的意義和作用。
2.講解觀察的定義和重要性：讓學(xué)生了解觀察的基本概念，明確觀察在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。
3.講解觀察的`方法和技巧：介紹一些常用的觀察方法和技巧，如比較觀察、順序觀察、細(xì)節(jié)觀察等，并通過示例讓學(xué)生掌握這些方法和技巧。
4.觀察實(shí)踐：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的觀察方法和技巧，觀察身邊的事物，并記錄下來。
5.觀察分享：學(xué)生分組分享自己的觀察成果，互相交流觀察的心得和發(fā)現(xiàn)。
6.觀察與思維、創(chuàng)新的結(jié)合：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行思考、分析、歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。
7.總結(jié)與反思：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生回顧自己的觀察過程和收獲，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。
板書設(shè)計(jì)：
1.《觀察的學(xué)問》
2.教學(xué)目標(biāo)
3.教學(xué)難點(diǎn)
4.教學(xué)內(nèi)容
5.教學(xué)過程
6.教學(xué)總結(jié)與反思
《觀察的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì) 4
教學(xué)內(nèi)容：
本課以“觀察的學(xué)間”為主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的方法，培養(yǎng)觀察能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、自然、科學(xué)的好奇心和探究欲望。教學(xué)內(nèi)容包括：
1.觀察的方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的方法，包括觀察的目的、觀察的步驟、觀察的技巧等。
2.觀察的種類：介紹觀察的種類，如視覺觀察、聽覺觀察、噢覺觀察、觸覺觀察等。
3.觀察的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將觀察的方法應(yīng)用于生活、學(xué)習(xí)、科學(xué)探究等方面。
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生掌握觀察的方法，提高觀察能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.觀察方法的掌握和應(yīng)用。
2.學(xué)生觀察興趣的培養(yǎng)。
3.學(xué)生觀察習(xí)慣的養(yǎng)成。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
1.教具：PPT、黑板、粉筆、教學(xué)視頻等。
2.學(xué)具：筆記本、筆、觀察記錄表等
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解觀察的重要性，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣
2.新課導(dǎo)入：講解觀察的方法，讓學(xué)生了解觀察的目的、步驟和技巧。
3.觀察實(shí)踐：讓學(xué)生進(jìn)行觀察實(shí)踐，如觀察教室、校園、自然界等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的觀察方法。
4.觀察分享：讓學(xué)生分享自己的觀察成果，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、溝通、合作的'能力。
5.觀察的種類：介紹觀察的種類，讓學(xué)生了解不同種類的觀察方法。
6.觀察的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將觀察的方法應(yīng)用于生活、學(xué)習(xí)、科學(xué)探究等方面。
7.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。
板書設(shè)計(jì)：
觀察的學(xué)問
一、觀察的方法
1.觀察的目的
2.觀察的步驟
3.觀察的技巧
三，觀察的種類
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