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《實(shí)驗(yàn)室制作和使用簡(jiǎn)單過濾器》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的,教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律,選擇教學(xué)目標(biāo),以解決教什么的問題。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編收集整理的《實(shí)驗(yàn)室制作和使用簡(jiǎn)單過濾器》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來看看吧。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
掌握簡(jiǎn)單過濾器的制作方法,能在有限的時(shí)間內(nèi)熟練制作合格的過濾器并學(xué)會(huì)使用。
2、過程與方法
通過練習(xí)制作簡(jiǎn)單過濾器,提高同學(xué)們的動(dòng)手操作能力,并學(xué)會(huì)制備較凈水的方法之一。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過制作過濾器這個(gè)實(shí)驗(yàn),激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情,培養(yǎng)同學(xué)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和一絲不茍的實(shí)驗(yàn)精神。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):1、掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)制作和使用簡(jiǎn)單過濾器的方法技巧。
2、能夠自制家庭簡(jiǎn)易凈水器。
難點(diǎn):1、學(xué)會(huì)巧妙折疊過濾紙制作合格的過濾器。
2、掌握趕氣泡的技巧。
三、教法
合作探究、小組教學(xué)、先學(xué)后教
四、教學(xué)過程
(一)課前預(yù)習(xí)并完成下題:
1、下列關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是()
A、濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣;B、液面不要低于濾紙的邊緣;
C、玻璃棒要靠在三層濾紙?zhí);D、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
2、制作簡(jiǎn)單過濾器的步驟?
、僬蹫V紙(將圓形濾紙兩次對(duì)折)②將濾紙放在漏斗內(nèi)(一面一層,一面三層)③濕潤(rùn)濾紙,使濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁(用玻璃棒趕出漏斗與濾紙之間的氣泡)
3、制作和使用簡(jiǎn)單過濾器的原則(一貼二低三靠)?
一貼:濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁
二低:濾紙邊緣要低于漏斗邊緣,濾液的液面要低于濾紙的邊緣。
三靠:過濾時(shí)燒杯嘴要緊靠玻璃棒,玻璃棒的下端要靠在濾紙的三層處,漏斗下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁。
。ǘ┳屚瑢W(xué)們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),并要對(duì)比觀察實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。
(三)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題(預(yù)設(shè))
1、折疊出來的濾紙比漏斗大,怎么辦?
2、濾紙和漏斗之間不能緊貼,有氣泡怎么辦?
3、有的同學(xué)過濾后得到的液體清澈,有的濾液仍然渾濁是怎么回事?
4、有的過濾的速度快,有的慢是怎么回事?
(四)各小組同學(xué)之間相互討論,出現(xiàn)問題的原因?本實(shí)驗(yàn)需要注意的地方有哪些?有沒有什么改進(jìn)的措施?
。ㄎ澹┬〗M推薦一人發(fā)言
。├蠋焻R總同學(xué)們的發(fā)言和總結(jié)(預(yù)設(shè))
1、折濾紙時(shí)若濾紙比漏斗大可用剪刀均勻地將濾紙邊緣剪去一環(huán)。
2、若濾紙和漏斗不能緊貼,可能是漏斗傾斜弧度與濾紙的傾斜弧度大小不一樣,可將濾紙第二次對(duì)折時(shí)采用不完全對(duì)折,留一小邊,以調(diào)整濾紙和漏斗的弧度使之匹配。
3、若濾紙和漏斗之間有氣泡,則用玻璃棒的一端輕輕地往外拉氣泡,這樣不易造成濾紙破損,也輕松的將氣泡趕出。
4、過濾后濾液仍然渾濁的原因可能是:
、贋V紙破損②液面高于濾紙邊緣③承接的玻璃器皿不干凈
5、倘若過濾后濾液扔渾濁則需要重新過濾,直至澄清為止。
6、過濾速度慢可能是漏斗與濾紙之間有氣泡的緣故。
五、板書設(shè)計(jì)
(一)制作過濾器的方法步驟(略)
。ǘ┲谱骱褪褂眠^濾器的原則(一貼二低三靠)(略)
六、課后練習(xí)、布置作業(yè)
1、P77課外實(shí)驗(yàn)2、完成基礎(chǔ)訓(xùn)練本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。
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