大班綜合教案《汽車牌照》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班綜合教案《汽車牌照》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步了解車牌的常識。

　　2、嘗試用加法或減法計(jì)算車牌上的數(shù)字，完成車牌制作。

　　3、積極參與活動，體驗(yàn)活動的愉悅。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、骰子若干。錄像片段(馬路上行駛的汽車;特寫汽車牌照)

　　2、上海車牌、北京車牌ppt

　　3、幼兒人手一份勾線筆、車牌記錄卡、玩具汽車。

　　【活動過程】

　　一、初步了解汽車車牌的常識。

　　馬路上真熱鬧，來來往往行駛的汽車可真多，看——

　　1、(錄像1)提問：

　　(1)誰來告訴大家，你看到了什么汽車?

　　(2)那除了這些汽車，你還看見過或還知道什么汽車?

　　小結(jié)：是的，隨著科技的發(fā)展，汽車的種類越來越多;隨著人們生活水平的提高，越來越多的汽車品牌走進(jìn)了千家萬戶。

　　過渡句：現(xiàn)在我們再來看看，你會有什么發(fā)現(xiàn)?

　　2、(錄像2)提問：

　　你看到了什么?

　　剛剛我們看到每輛汽車都有一個(gè)車牌，那你知道汽車為什么都要有車牌呢?

　　小結(jié)：每一輛在馬路上行駛的汽車都必須要有車牌，車牌是對汽車的編號，就是汽車的身份證，通過車牌我們可以知道這輛車是哪個(gè)省的，是哪個(gè)城市的，而且通過車牌我們還能查到(大考吧幼兒教育)汽車的主人。

　　3、哇，原來汽車的車牌本領(lǐng)那么大呀，那我們一起來看看，車牌上到底有些什么呢?(錄像2定格)

　　提問：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)車牌上有什么?

　　如：幼兒說有1、2、5、7師：哦，有數(shù)字。

　　幼兒說有蘇州的蘇字，師：發(fā)現(xiàn)車牌上有一個(gè)漢字。

　　幼兒說有E或A，師：有英文字母

　　我們來看看這幾個(gè)車牌是不是都有我們剛剛講到的這些?

　　和幼兒一個(gè)一個(gè)車牌看(ppt)的最后一張。邊看邊說：有個(gè)漢字蘇，有英文字母，有數(shù)字。

　　小結(jié)：哦，原來車牌是由漢字，字母和數(shù)字組成的。

　　4、那你知道這個(gè)漢字蘇表示什么意思?幼兒猜測。

　　小結(jié)：其實(shí)這個(gè)蘇是江蘇的意思，是江蘇省的簡稱，因此，車牌的第一個(gè)漢字是這輛汽車所在省的簡稱，如上海的汽車，我們會看到車牌的第一個(gè)漢字是滬，北京的汽車我們會看到京等等。(點(diǎn)擊上海車牌、北京車牌的ppt圖片)

　　5、那這個(gè)蘇表示江蘇，那這個(gè)E會表示什么意思嗎?

　　幼兒討論。

　　小結(jié)：這個(gè)E就表示我們蘇州，因此，車牌的第二個(gè)字母表示這輛汽車所在城市的代號。

　　過渡句：那后面還有幾位?(和幼兒一起指著大屏幕數(shù)一數(shù))

　　師：一共有五位，這五位可以都是數(shù)字，也可以數(shù)字和字母一共五位。

　　總結(jié)：原來車牌上有一個(gè)表示省的漢字，在車牌的第一位，有一個(gè)表示城市的字母，在第二位，這兩位是統(tǒng)一規(guī)定的，還有五位是自選的，可以是數(shù)字，也可以數(shù)字和字母。

　　二、嘗試用加法或減法進(jìn)行計(jì)算完成車牌的制作。

　　過渡句：我們都知道，汽車上路都要有車牌，為了方便管理，每個(gè)車牌號碼又都是不一樣的。今天我們的汽車也想到游戲城的大馬路上去兜風(fēng)，可是游戲城的交警叔叔讓我們給這些汽車領(lǐng)個(gè)車牌。這些就是為我們準(zhǔn)備的車牌，看——(出示制作車牌的范例)

　　(1)了解制作的要求

　　其實(shí)，游戲城的交警叔叔說這些車牌還沒有完工，這些長方形的方框中還缺數(shù)字呢，可是我們不能直接寫進(jìn)去。要用我們小朋友學(xué)到的本領(lǐng)做加法或減法算式算出來的得數(shù)才能寫進(jìn)去。等會兒，我們用數(shù)字把甩到的骰子的圓點(diǎn)數(shù)一右一下記錄下來。(邊講邊示范)然后用這兩個(gè)數(shù)做加法或減法算式，算出來的得數(shù)寫在他上面的方框中。但是方框中的數(shù)字必須比10小，如果是10或者比10大，你可以換一種方法重新再計(jì)算。(舉例說明)輕輕拿好你的車牌，到自己的位子上把車牌補(bǔ)充完整。

　　(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)檢驗(yàn)：

　　A：先做好的孩子找好朋友互相檢查。

　　提醒孩子：

　　記錄卡上的數(shù)字有沒有按照要求寫。

　　方框中的數(shù)字有沒有是10或者是比10大的。

　　方框中的數(shù)字是不是下面記錄卡中2個(gè)數(shù)字做加法或減法算出來的?

　　B：老師集中檢查。

　　你的車牌號碼是多少?是誰和你一起檢查的?都對嗎?

　　【活動延伸】

　　1、大家為自己的汽車選好了車牌，現(xiàn)在找到自己的車牌，拿著你的車牌貼到自己心愛的汽車上。

　　2、現(xiàn)在我們玩具汽車也有了車牌，我們可以到我們游戲城的馬路上兜風(fēng)了。

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