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    1. 工農(nóng)聯(lián)合起來大班教案

      時(shí)間:2022-06-27 11:38:53 農(nóng)/林/牧/漁 我要投稿
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      工農(nóng)聯(lián)合起來大班教案

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的工農(nóng)聯(lián)合起來大班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      工農(nóng)聯(lián)合起來大班教案

      工農(nóng)聯(lián)合起來大班教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒用打擊樂器表現(xiàn)樂曲的進(jìn)行曲風(fēng)格和雄壯有力的特點(diǎn)。

        2、通過圖譜,幫助幼兒感受樂句的長短,以及音樂中的漸強(qiáng)和特強(qiáng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、圖片:敵人、解放軍、工人、農(nóng)民;圖形譜。

        2、錄音機(jī)、磁帶。

        3、紅、黃、綠三色小旗、紅、黃、綠三色手飾;碰鈴、鈴鼓、圓舞板若干、大鼓、镲各一。

        活動(dòng)過程:

        一、幼兒入場。

        (在音樂《小海軍》的伴隨下,幼兒整齊、精神飽滿地進(jìn)入室內(nèi)入座,并復(fù)習(xí)歌舞)。

        二、活動(dòng)前談話。

        師:你們表演得真棒!剛才你們表演的是誰?

        海軍叔叔是干什么的呀?他們專門在哪里消滅敵人?

        假如敵人從地面上向我們進(jìn)攻,你們說,應(yīng)該派誰去比較好?

        三、欣賞音樂,了解音樂的內(nèi)容和背景。

       。ǔ鍪緮橙说膱D片)

        師:就在剛才,我得到情報(bào),敵人馬上就要來了,而且他們這次果然要從地面上向我們發(fā)起進(jìn)攻。

       。ǔ鍪窘夥跑妶D片)

        師:你們看,解放軍來了,他們揮舞著紅旗,組成了紅隊(duì)。我就是這場戰(zhàn)斗的指揮官,現(xiàn)在我派出一名偵察員先去偵察,其余的解放軍戰(zhàn)士馬上跟我進(jìn)行預(yù)備演習(xí),準(zhǔn)備戰(zhàn)斗,你們都是解放軍戰(zhàn)士。

        師:現(xiàn)在指揮官問你們,在戰(zhàn)場上,每一個(gè)戰(zhàn)士一定要做到什么?

        師:那現(xiàn)在我就要求你們按照我的指示來操練。聽明白了沒有?

        (出示基本圖形譜A)

        師:看,這是我的口令,我數(shù)幾下,你們要大聲喊“嘿!”

        這個(gè)表示什么?(對(duì)約定俗成的重復(fù)符號(hào)進(jìn)行鞏固練習(xí))

        1)師數(shù)數(shù),幼兒在“嘿”處大聲喊。

        2)幼兒自己數(shù)數(shù),并在“嘿”處大聲喊。

        3)教師哼音樂,幼兒在心里數(shù)數(shù),用一根手指點(diǎn)節(jié)奏,并在“嘿”處大聲喊。(教師點(diǎn)圖形譜以作提醒。)

        4)教師加快速度哼音樂,幼兒在心里數(shù)數(shù),并請(qǐng)幼兒跟教師一樣用動(dòng)作練習(xí),并在“嘿”處大聲喊。

        5)教師哼音樂,師生共同用手指在腿上練習(xí)走,并在“嘿”處拍腿。

        師:練習(xí)得不錯(cuò),那么,到了戰(zhàn)場上,假如指揮官?zèng)]有下達(dá)開槍的命令,你們能開槍嗎?

        師:現(xiàn)在我要下達(dá)開槍的命令了,我用什么來指揮?(出示紅旗)我在這邊甩,你們要朝這邊開槍,我朝那邊甩,你們要朝那邊開槍,我向前面甩,你們向前面射擊,明白了沒有?假如看到我的`旗這樣甩,表示我們已經(jīng)打勝仗了,就不要開槍了,就一起拍手歡呼,并大聲喊“嘿嘿嘿”。

        1)教師喊口令,幼兒練習(xí)動(dòng)作。并提問:我剛才指揮你們開槍一共朝幾個(gè)方向?每個(gè)方向開幾槍?

        2)師生一起喊口令,練習(xí)動(dòng)作。

        3)教師哼音樂,幼兒在心里數(shù)節(jié)拍,練習(xí)動(dòng)作。

        4)加快速度練習(xí)。

        師:我們的練習(xí)已經(jīng)沒有問題了,這時(shí)偵察員也回來了,并送來了情報(bào):不好,這一次,敵人派出了大部隊(duì),黑壓壓,一大群。我們的解放軍叔叔人數(shù)明顯不夠,怎么辦?就在這時(shí),誰來了?

        (出示工人叔叔圖片)

        師:工人叔叔也加入了戰(zhàn)斗,工人叔叔揮舞著綠旗,組成了綠隊(duì)?墒侨藬(shù)還是不夠,看,又有誰來了?

        (出示農(nóng)民伯伯的圖片)

        師:農(nóng)民伯伯手中揮舞的是什么顏色的旗,他們組成了什么隊(duì)?

        工人叔叔、解放軍叔叔、和農(nóng)民伯伯都說到了戰(zhàn)場上,要先和敵人展開戰(zhàn)斗。你們來幫幫我這個(gè)指揮官,應(yīng)該派哪支隊(duì)伍先去,為什么?

        (幼兒討論)

        師:為什么?

        (根據(jù)幼兒的意思來擺放圖形譜B)

        師:(指圖講述):這就是我作為指揮官指揮這場戰(zhàn)斗的全部指揮方案。你們看,等一會(huì)兒,在我的指揮下,你們?nèi)Р筷?duì),隨著我的口令,一起到前線,邊走邊喊“嘿”。準(zhǔn)備打仗,注意在行走的時(shí)候,是不能開槍的。到了前線,由解放軍組成的紅隊(duì)在我的指揮下,先向敵人開槍射擊,注意方面不能出錯(cuò);然后,工人組成的綠隊(duì)和紅隊(duì)一起射擊,最后紅隊(duì)、綠隊(duì)和農(nóng)民組成的黃隊(duì)一起射擊,直到把敵人全部消滅,并歡呼三聲結(jié)束。明白了沒有?

        師:現(xiàn)在,你看一下自己的手背上,貼的是什么顏色的標(biāo)記,記住自己是什么隊(duì)?我們馬上要出發(fā)了。點(diǎn)名:紅隊(duì)到齊沒有?綠隊(duì)到齊沒有?黃隊(duì)到齊沒有?

        師:小手伸出來,在腿上走。

        師:到前線了,現(xiàn)在看指揮射擊。

        (教師用三色旗,來指揮)

        師:現(xiàn)在指揮官不說話了,請(qǐng)你們只看指揮,去打仗。

       。ń處熀咭魳,幼兒看教師指揮,完成動(dòng)作)

        師:偵察員報(bào)告,吳江的敵人已經(jīng)被我們消滅了,可是蘇州還有,走我們?nèi)。(放音樂,教師指圖形譜,請(qǐng)幼兒完成動(dòng)作練習(xí)。)

        師:你們覺得剛才我們?nèi)ゴ蛘虝r(shí)的音樂怎樣?

        師:這場戰(zhàn)斗是由工人、農(nóng)民和解放軍三支部隊(duì)一起來完成的,所以我把剛才在打仗時(shí)播放的音樂起個(gè)名字,就叫《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》,

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        四、樂器演奏。

        師:現(xiàn)在工人叔叔、農(nóng)民伯伯和解放軍叔叔聯(lián)合起來打了勝仗回來了,我們小朋友表演個(gè)節(jié)目給他們看,表演個(gè)打擊樂吧,好不好?

        師:我這兒有三樣樂器,紅隊(duì)選什么?綠隊(duì)選什么?黃隊(duì)選什么?

        師:我們來練習(xí)一下吧。

        1)拿樂器,聽教師的口令或哼音樂練習(xí)。

        2)加快速度,看指揮,練習(xí)。

        3)聽錄音,幼兒看指揮練習(xí)。

        4)聽音樂,幼兒看幼兒指揮練習(xí)。

        5)聽音樂兩遍,教師參與幼兒一起表演。

        五、退場。

        師:解放軍叔叔、工人叔叔和農(nóng)民伯伯就在外面,我們拿著樂器帶外面去演奏給他們聽吧!

      工農(nóng)聯(lián)合起來大班教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、熟悉旋律,能哼唱出旋律。

        2、觀看圖譜,了解樂曲的配器特點(diǎn)。

        活動(dòng)重點(diǎn):熟悉旋律,能哼唱出旋律。

        活動(dòng)難點(diǎn):觀看圖譜,了解樂曲的配器特點(diǎn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴等

        活動(dòng)過程

        一、律動(dòng):《摘果子》、《鞋匠舞》。

        二、練聲:《山谷回聲真好聽》、《小鳥醒來了》。

        三、基本部分

        (1)引導(dǎo)幼兒觀看畫面,介紹曲名和音樂所表現(xiàn)的`內(nèi)容(團(tuán)結(jié)起來力量大)。

        (2)幼兒隨音樂一拍一拍地拍手,熟悉音樂旋律。

        2、明確音樂性質(zhì)。

        (1)引導(dǎo)幼兒思考,音樂性質(zhì)怎么樣?好像是誰在做什么事?并讓幼兒四散地在教室中,隨音樂即興做動(dòng)作,體會(huì)音樂的性質(zhì)。

        (2)感受樂曲的長短和特強(qiáng)。為了表示音樂更有,更有力,在有些地方喊“嘿”。幼兒邊聽音樂,邊看老師指圖譜。

        3、做身體節(jié)奏動(dòng)作。

        (1)第一部分:全體拍手(一拍一下),到了打叉的地方喊“嘿”!或跺腳。

        (2)第二部分:拍手的力度逐漸增強(qiáng),甚至在結(jié)束時(shí)為特強(qiáng),喊“嘿”!或跺腳。

        (3)引導(dǎo)邊看圖邊做身體動(dòng)作。

        4、教師放音樂,隨著音樂表演一遍。

        四、結(jié)束部分

        復(fù)習(xí)歌曲《清涼夏天》,結(jié)束本活動(dòng)。