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音樂對比欣賞大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的音樂對比欣賞大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過聽覺、隨音樂起舞的動作感知及對音樂所表現(xiàn)的心情及內(nèi)容的不同的對比，來感受音樂a與音樂b的不同，體驗(yàn)活潑地與抒情地的樂曲風(fēng)格，了解它們所表現(xiàn)的情緒的異同。
2、通過對樂曲的內(nèi)容的想像發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造能力。
3、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受能力，提高幼兒對音樂欣賞的興趣。發(fā)展幼兒的情緒體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備：事先制作好的課件。
教學(xué)過程：
一、點(diǎn)擊課件：“誰來了?”(花仙子)�！懊利惖幕ㄏ勺咏o我們帶來兩段美妙動聽的音樂，想不想聽一下?”
1、點(diǎn)擊音樂a：“這段音樂聽起來怎么樣?表現(xiàn)了一種怎么樣的心情?”欣賞音樂a。
2、點(diǎn)擊音樂b：“這段音樂聽起來與音樂a有什么不同?比較一下。”
3、小結(jié)：音樂a活潑歡快，聽起來心情輕松，有種想跳躍的感覺，音樂b優(yōu)美抒情，比較柔和音樂a節(jié)奏歡快，音樂b節(jié)奏緩慢。
二、通過跟隨音樂跳舞來感受兩段音樂的不同。
1、聽音樂a我們來跳一下舞，感覺怎么樣?請幼兒自由創(chuàng)編動作，隨音樂起舞。教師把幼兒的動作連起來，讓幼兒完整跳一遍。
“你們在跳舞的時候心情感覺怎么樣?”(心情愉快，節(jié)奏活潑歡快)
2、同上隨音樂b跳一下舞，感覺怎么樣?
請幼兒自由創(chuàng)編動作，隨音樂起舞。教師把幼兒的動作連起來，幼兒完整跳一遍。
三、能過分段想象、欣賞樂曲所表示的畫面來感受樂曲的風(fēng)格。
1、想象一下我們怎么樣的心情下用音樂a來表示?我們什么時候會心情很高興?幼兒自由講述，表達(dá)。
小結(jié)：當(dāng)我們開心的時候，有些事使我們心情很高興的時候，可以用音樂a來表示。
作曲家們就是在很高興的時候?yàn)榱吮磉_(dá)愉快的心情才創(chuàng)作出這些樂曲的。
2、音樂a表現(xiàn)了森林里的小動物快樂的生活，請你猜一下有哪些小動物在于什么快樂的事情?
教師適當(dāng)啟發(fā)：“我也來猜一下，是�！秉c(diǎn)擊課件。幼兒自由猜想，發(fā)表意見。
3、完整欣賞一遍音樂a
(配畫面的)。幼兒表達(dá)內(nèi)容。再次欣賞音樂a。
4、同上想象一下音樂b所表示的畫面。用同樣的方法啟發(fā)。
5、完整欣賞音樂b(配畫面的)。
6、比較兩段音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容的差異性(也可說說相同點(diǎn))。
(音樂a所表現(xiàn)的內(nèi)容較動，音樂b所表現(xiàn)的內(nèi)容較靜)再次欣賞音樂b。
四、選擇相應(yīng)的畫面。重點(diǎn)指出畫面的配樂不是決對的，如小魚游可有兩種選擇，并用不同快慢的動作表示不同的感覺。
五、完整欣賞音樂a和音樂b(配畫面的)。六、和花仙子告別，在音樂聲中跳舞結(jié)束。
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