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大班體育教案：我是小小建筑師
作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的大班體育教案：我是小小建筑師，希望對(duì)大家有所幫助。
大班體育教案：我是小小建筑師1
每個(gè)人在生活中總會(huì)與幸福相遇，或許是被他人關(guān)愛(ài)，或許是被他人信任，又或是久別重逢......今天，我就告訴大家，我經(jīng)歷過(guò)的一種幸福。
我有四個(gè)堂弟和堂妹，個(gè)個(gè)是地地道道的中國(guó)人，可是長(zhǎng)居國(guó)外，我們之間彼此思念，可又不常相見(jiàn)。有一次，學(xué)�！叭熒蠼夥拧薄帕耸罴�，我收到了一個(gè)足以令我三天三夜睡不著覺(jué)的大好消息：我和媽媽能去斯洛伐克探望遠(yuǎn)在國(guó)外的親戚了！順便去完成歐洲一月游！我聽(tīng)了這個(gè)令人振奮的消息，興奮地手舞足蹈，上竄下跳。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的一天飛行，我在凌晨到達(dá)了捷克斯洛伐克。我和媽媽左顧右盼，終于找到了前來(lái)迎接我們的二伯和堂妹艾美麗（英文名）。我一見(jiàn)到艾美麗，就激動(dòng)地與她談天，瞬間變成了無(wú)話(huà)不談的好閨蜜（血緣加久別重逢的魔力）。我們互相噓寒問(wèn)暖，親切問(wèn)候：一個(gè)問(wèn)她小弟弟怎么樣，乖不乖，另一個(gè)又問(wèn)在中國(guó)過(guò)得怎么樣......親密交談，迫不及待想要天亮，好讓大家一起玩耍......那一刻，我感到十分幸福，心里像吃了蜜一樣甜。我的.內(nèi)心被幸福和激動(dòng)占滿(mǎn)了，恨不得天天能與我的這些定居外國(guó)的親朋好友見(jiàn)面。
只要你用心體味，生活中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)有幸福，何止是親朋好友久別重逢呢？
大班體育教案：我是小小建筑師2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、嘗試傾聽(tīng)不斷加快的口令，做出快速反應(yīng)，盡量將動(dòng)作做正確。
3、在對(duì)形練習(xí)的過(guò)程中，注意按口令與同伴合作走到相應(yīng)的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)磁帶“踏浪”。
2、幼兒人手兩面紅旗、一塊積木，直徑為60厘米的圈4個(gè)，平衡木3個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 準(zhǔn)備活動(dòng)—韻律操：“踏浪”。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)列變化練習(xí)。變化的順序是：一個(gè)大圓走—六個(gè)小圓走—一個(gè)大圓走—六路縱隊(duì)走。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒表演“踏浪”，盡量要將動(dòng)作做到位。
2、 游戲活動(dòng)——我是小小建筑師。
�。�1）教師講解側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng)，身體對(duì)圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過(guò)圈，低頭縮身鉆過(guò)去。
�。�2）請(qǐng)一名幼兒根據(jù)教師的`講解做示范動(dòng)作。
（3）幼兒分組活動(dòng)，每組幼兒抱一塊積木在起跑線(xiàn)后，聽(tīng)到信號(hào)，頭排的幼兒抱者積木鉆過(guò)“山洞”（圈），走過(guò)小橋（平衡木）跑到場(chǎng)地的另一端，放下積木快跑回來(lái)。
�。�4）游戲反復(fù)進(jìn)行2—3遍。
3、游戲活動(dòng)：機(jī)器人
�。�1）教師扮演科學(xué)家，幼兒扮演機(jī)器人。
�。�2）游戲開(kāi)始，科學(xué)家發(fā)出口令“快跑”、“慢走”等口令，機(jī)器人根據(jù)口令作出不同的動(dòng)作。
3、放松活動(dòng)——機(jī)器人放松。
機(jī)器人根據(jù)科學(xué)家的口令進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位在觀察，觀察也是之后進(jìn)行表現(xiàn)的基礎(chǔ)，所以通過(guò)層層深入地引導(dǎo)孩子欣賞、感受、比較、發(fā)現(xiàn)，孩子確實(shí)能夠并且十分樂(lè)意表達(dá)對(duì)建筑的理解。同時(shí)準(zhǔn)備方便、效果明顯的建筑圖片展示，更恰到好處地體現(xiàn)出了本次活動(dòng)與多媒體教學(xué)結(jié)合的意義所在。
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