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小班音樂(lè)活動(dòng)：小手小腳動(dòng)起來(lái)【熱門】
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.在音樂(lè)中感受快和慢、重和輕的變化。
2.愿意參與活動(dòng)，在活動(dòng)中讓手腳動(dòng)起來(lái)。
3.在音樂(lè)中感受快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.節(jié)奏輕快（小狗圓舞曲）、重慢（獅王進(jìn)行曲）的音樂(lè)。
2.鼓一只。
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒知道可以通過(guò)小手小腳動(dòng)起來(lái)來(lái)暖和身體。
1.跟著老師一起進(jìn)行律動(dòng)。
師：來(lái)小朋友們，跟著老師一起動(dòng)起來(lái)。（放音樂(lè)1）
2.提問(wèn)：
師：現(xiàn)在冬天到了，天氣冷了起來(lái)，那我們用什么方法可以使自己的身體暖和起來(lái)呢？（回答的出“小手小腳動(dòng)起來(lái)”的接下去；回答不出，則進(jìn)行引導(dǎo)：“剛剛我們是用什么方法讓自己的身體暖和起來(lái)的��？”）
3.師小結(jié)：哦，原來(lái)我們的小手小腳動(dòng)起來(lái)了，也能使我們的身體暖和起來(lái)。
二、出示小鼓，能跟著鼓聲拍手、跺腳。
1.出示小鼓，感受輕快、慢重的不同。
師：今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)朋友，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)使我們的小鼓朋友，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他在說(shuō)什么呀？
師：（邊敲鼓邊說(shuō)）小一班的小朋友們，你們好！你們應(yīng)該怎么說(shuō)��？
幼：小鼓，你好！
師：你們真有禮貌，今天我的小鼓朋友要來(lái)和你們做游戲了，你們想不想和它一起做游戲呀？
幼：想。
�。�1）感受兩段節(jié)奏的不同，感受輕快、慢重。
師：那要做游戲之前，我們要先學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)�，F(xiàn)在我要來(lái)敲兩遍我的鼓，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這兩遍有什么不一樣？第一遍XXXXXXXXXXXXXXXXX（輕快）第二遍X X X X（慢重）。
�。�2）提問(wèn)：
師：這兩段節(jié)奏有什么不一樣？
�。�3）師小結(jié)：哦，這兩段聲音第一遍比較快、第二遍比較慢；而且第一段比較輕，第二段比較重。
2.游戲一：動(dòng)動(dòng)小手。
師：現(xiàn)在我們的第一個(gè)游戲開(kāi)始啦，請(qǐng)你們準(zhǔn)備好你們的小手，等一會(huì)徐老師的小鼓敲得輕快，我們的小手就輕輕地快快的拍。（練習(xí)一遍）那如果我的小鼓敲得慢重呢？
師：對(duì)，慢慢地重重地拍小手。（練習(xí)一遍）現(xiàn)在你們的小手準(zhǔn)備好了嗎？“（游戲一至二次）
3.游戲二：動(dòng)動(dòng)小腳
師：剛剛你們做游戲的時(shí)候都很棒，能夠挺好我小鼓的指揮，現(xiàn)在它要和你們的小腳做游戲了，當(dāng)我的小鼓敲得輕輕的快快的時(shí)候，請(qǐng)你們的小腳跟我一樣輕輕的快快的踏，當(dāng)我敲得慢慢的重重的的時(shí)候，請(qǐng)你們的小腳跟我一樣重重的慢慢的踏。小腳準(zhǔn)備好了嗎？
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三、通過(guò)音樂(lè)感受音樂(lè)中節(jié)奏的輕快、慢重。
1.聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。
師：小鼓說(shuō)你們都很棒。現(xiàn)在，徐老師還帶來(lái)了兩段音樂(lè)請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它們一樣嗎？
（播放音樂(lè)2《小狗圓舞曲》、音樂(lè)3《獅王進(jìn)行曲》）
師：音樂(lè)聽(tīng)完了，一樣嗎？哪里不一樣？
2.跟著音樂(lè)拍手。
師：那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這一遍我們可以邊聽(tīng)，邊跟著音樂(lè)拍拍手。
3.根據(jù)音樂(lè)模仿動(dòng)物形象。
師：你覺(jué)得第一段音樂(lè)像哪些小動(dòng)物在走路呢？那第二段呢?
4.聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行模仿。
師：好，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路。
四、結(jié)束活動(dòng)：音樂(lè)游戲
師：瞧！我們美妙的音樂(lè)吸引了好多好多的小動(dòng)物來(lái)參加舞會(huì)了，我們也一起去參加吧！
四、活動(dòng)反思
今天的活動(dòng)首先這個(gè)選材很適合小班幼兒，讓他們?cè)诠穆暋⒁魳?lè)中動(dòng)動(dòng)小手和小腳，這是他們最喜歡的了。在活動(dòng)中小朋友們的參與熱情也很高，并且這個(gè)活動(dòng)在環(huán)節(jié)上我也注重了層層遞增難度，最后更是加入一點(diǎn)音樂(lè)欣賞，根據(jù)音樂(lè)的不同，表演不同的小動(dòng)物。但是本次活動(dòng)還是有不足的存在，很重要的一點(diǎn)就是我的活動(dòng)準(zhǔn)備。在活動(dòng)中，出現(xiàn)了一點(diǎn)意外的小事故-電腦沒(méi)電了，音樂(lè)放不出了。雖然再后來(lái)我通過(guò)跟著鼓聲走走的游戲以及聽(tīng)聽(tīng)開(kāi)機(jī)音樂(lè)預(yù)先感受節(jié)奏等方式進(jìn)行了過(guò)渡，但是這還是給了我一個(gè)警醒，以后的活動(dòng)中準(zhǔn)備一定要充分，力求做到萬(wàn)無(wú)一失。
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