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現(xiàn)代生物技術的教案2篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的現(xiàn)代生物技術的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
現(xiàn)代生物技術的教案1
一、教學目標:
知識與能力:
1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術。
2、了解細胞工程和克隆技術。
情感、態(tài)度、價值觀:
了解現(xiàn)代生物技術應用的美好前景,激發(fā)學習興趣。
二、教學重難點
重點:
1、轉(zhuǎn)基因技術的應用。
2、克隆技術的應用。
3、轉(zhuǎn)基因技術和克隆技術對人類生活的影響。
難點:
1、基因工程和轉(zhuǎn)基因技術。
2、細胞工程和克隆技術。
三、教學準備:
視頻資料(轉(zhuǎn)基因技術)(克隆技術)。
四、教學過程
1、復習現(xiàn)代生物技術的內(nèi)涵。
2、教師播放多媒體素材觀看、了解轉(zhuǎn)基因技術。學生思考轉(zhuǎn)基因技術的應用前景
3、教師簡述轉(zhuǎn)基因技術實施過程�？偨Y(jié)出轉(zhuǎn)基因的概念:外源性基因可以直接導入動植物體或它們的受精卵內(nèi),并能在細胞中發(fā)揮作用。這種技術稱為轉(zhuǎn)基因技術
4、學生討論,舉例說明轉(zhuǎn)基因技術的應用、設想。
5、教師播放素材,學生觀看視頻--克隆技術
6、簡述克隆技術實施過程。
7、總結(jié)出克隆技術的概念:人工誘導動、植物的無性繁殖過程叫克隆, 這門生物技術叫克隆技術。
8、學生討論,舉例說明克隆技術的應用、設想。
9、轉(zhuǎn)基因技術和克隆技術對人類生活的影響。
10、教師展示世界上先進的生物技術,激發(fā)學生對于本學科的'學習興趣。
10、教師通過引導,讓學生明白科學是把雙刃劍。
五、教學檢查
教師請學生復述基因工程,克隆等技術的過程,時間允許的情況下,可請個別學生上黑板上畫出具體的過程。
現(xiàn)代生物技術的教案2
一、復習目標：
1、說出基因工程的 原理，并說明“工程菌”的培育過程。（重點 ）
2、舉例說明基因工程在工 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)療等方面的應 用。
3、說出克隆技術的原理及應用。（重點）
4、概述克隆羊多利的培育過程。
二、導學過程：
預習提綱：（一）基因工程 ：
1、原理：生物 的性狀是由 控制的。遺傳密碼在 、 、 之間是通用的。
2、基因工程的培育過程：是在 水平上進行的遺傳操作。把一種生物的 分離出來，在體外巧妙地進行 ，然后轉(zhuǎn)入 的體內(nèi)，從而改造其某些 ，最終獲得我們所需要的 。
3、分析“工程菌”的培育過程 ：回答上面的兩個問題。
4、應用：（1） ，（2） ，
（3） 。
（二）克隆技術：
1、原理：克隆技術就是不經(jīng)過 而獲得新個體的方法，屬
于 生殖。
2、分析克隆羊多利的培育過程�；卮鹕厦娴娜齻�問題。
3、應用：（1） ，（2） ，（3） 。
三、基礎闖關：
1、下列生物中，不屬于轉(zhuǎn)基因生物的是（ ）
A、抗凍番茄 B、抗蟲棉花 C、“肉土豆” D、嫁接的黃瓜
2、基因工程是在以下哪個水平上進行的.操作技術？（ ）
A、分子水平 B、基因水平 C、細胞水平 D、組織水平
3、將重組DNA導入細菌生產(chǎn)激素或蛋白質(zhì)的過程稱為（ ）
A、基因工程 B、細胞工程 C、酶工程 D、蛋白質(zhì)工程
4、克隆的實質(zhì)是（ ）
A、有性生殖 B、無性生殖 C、營養(yǎng)繁殖 D、組織培養(yǎng)
5、產(chǎn)生克隆羊多利的細胞核來自（ ）
A、體細胞 B、神經(jīng)細胞 C、生殖細胞 D、其他細胞
6、將黑鼠胚胎細胞的細胞核移入灰鼠的去核餓卵內(nèi) ，在體外發(fā)育成胚胎，再植入白鼠的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，所產(chǎn)下的小鼠顏色是（ ）
A、黑色 B、灰色 C、白色 D、黑白相間
7、克隆羊多利的誕生涉及（ ）母羊。
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