【精華】書(shū)籍作文合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的書(shū)籍作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)籍作文 篇1
20世紀(jì)，你想閱讀3620xx年前的書(shū)籍——鐫刻有甲骨文的龜甲、獸骨嗎？請(qǐng)到博物館。如今，你想觀瞻在閱讀舞臺(tái)風(fēng)光了20xx多年的傳統(tǒng)書(shū)籍嗎？請(qǐng)到博物館。
因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)新聞、電子書(shū)籍早已獨(dú)霸閱讀舞臺(tái)，現(xiàn)在是數(shù)字時(shí)代。
教室里，同學(xué)們戴著耳機(jī)，聚精會(huì)神地注視著電腦屏幕，聆聽(tīng)老師授課。隨著老師的指令，大家閱讀一頁(yè)頁(yè)電子課本，討論一個(gè)個(gè)問(wèn)題，完成一道道隨堂檢測(cè)題�！癡ery good！”五道題后，電腦屏幕獎(jiǎng)給我一個(gè)動(dòng)漫夸贊手勢(shì)和一句贊許。
課間，有的同學(xué)在玩耍，有的`同學(xué)在用電腦聽(tīng)歌放松心情，有的同學(xué)在瀏覽新聞，有的同學(xué)在觀看視頻，也有的同學(xué)爭(zhēng)分奪秒地點(diǎn)開(kāi)自己喜愛(ài)的名著，醉心閱讀。
活動(dòng)課，那些愛(ài)閱讀的學(xué)生們趕緊拿出纖薄小巧的隨身電腦，找個(gè)安靜的地方坐下，閱讀自己感興趣的新聞，或者點(diǎn)擊電子圖書(shū)館，檢索自己喜愛(ài)的書(shū)籍，經(jīng)受“書(shū)香”的沐浴�！白悴怀鰬簦阒煜率隆碑�(dāng)然不是奢望。也有些熱愛(ài)課業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)，還在上網(wǎng)查資料，或者干脆點(diǎn)擊一份測(cè)試卷，開(kāi)始自我檢測(cè)……不用麻煩老師給自己開(kāi)小灶。因?yàn)�，電腦，會(huì)在你測(cè)試完畢后給你總評(píng)，給你面批，再根據(jù)答題情況，進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練和補(bǔ)考。做學(xué)習(xí)的主人，高效學(xué)習(xí)，不再是一個(gè)夢(mèng)。家教，已經(jīng)被免費(fèi)“電腦家庭教師”取代。
地鐵上，我看到很多人握著掌中電腦，手指靈動(dòng)，屏幕滑移：他們都在醉心閱讀�；氐郊�，我開(kāi)始用電腦做老師布置的作業(yè)，告別了紙張，告別了不必要的浪費(fèi)，還世界一份青蔥。交了作業(yè)后電腦當(dāng)然會(huì)自動(dòng)批改，不會(huì)的還有詳細(xì)講解和再訓(xùn)練，既節(jié)省了人力，又理解、掌握了知識(shí)。
媽媽在廚房里學(xué)習(xí)新菜肴，輸入想做的菜名，現(xiàn)有的配料，電腦就會(huì)自動(dòng)查找菜譜及制作方法，不用擔(dān)心廚藝不精，菜肴不可口，也不必?fù)?dān)心弄臟食譜書(shū)。
客廳里爸爸也不閑著，他一邊聽(tīng)電腦自動(dòng)報(bào)道新聞，一邊幫媽媽擇青菜。既不擔(dān)心看報(bào)累了眼睛，又可以做家務(wù)，一心兩用誰(shuí)說(shuō)不行！
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)替代了紙質(zhì)書(shū)籍報(bào)刊，一個(gè)嶄新、便捷的社會(huì)呈現(xiàn)眼前。
書(shū)籍作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！逼鋵�(shí)我認(rèn)為書(shū)籍應(yīng)該也是一位理解我們，與我們相輔相成的朋友。
時(shí)光匆匆，書(shū)籍陪伴我的日子太多太多，我不得不由衷地向你傾訴：感謝你，我的朋友——書(shū)籍。
剛開(kāi)始時(shí)，我并不是熱愛(ài)讀書(shū)，達(dá)到了一打開(kāi)書(shū)就想把它扔掉的地步。不過(guò)，過(guò)了幾年，當(dāng)我再次翻開(kāi)扉頁(yè)，細(xì)細(xì)品味時(shí)，文字特有的魅力吸引住了。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，書(shū)本原有的一絲淡香，沁人心脾，讓整個(gè)人都放松下來(lái)。我尤其喜愛(ài)讀小說(shuō)，因?yàn)樾≌f(shuō)總有一種神奇的魔力讓人陶醉其中，心情跟書(shū)中人物的情感不斷撥動(dòng)，享受著書(shū)本帶給我的笑與淚。就像在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)總是哀嘆林黛玉對(duì)愛(ài)情的癡念；就像在讀《失戀三十三天》時(shí)總是認(rèn)同黃小仙對(duì)這個(gè)社會(huì)刻薄而又真實(shí)的評(píng)價(jià)；就像在讀《狼圖騰》總是感嘆人與自然與狼群的“合作”……在這時(shí)，總覺(jué)得自己進(jìn)入了一個(gè)新的世界，拋開(kāi)了繁華的世俗，走入那個(gè)心中的平行世界，觸動(dòng)著心中最角落的情感。感謝你，書(shū)籍，讓我的心緒變得寧?kù)o，陶醉在書(shū)籍創(chuàng)造出來(lái)的新世界中。
書(shū)籍，可以使我開(kāi)拓視野，了解跨越古今中外的故事。無(wú)論是唐朝的貞觀之治，還是宋朝的靖康之變；無(wú)論是西方世界的.工業(yè)革命，還是麥哲倫環(huán)游地球；無(wú)論是中國(guó)古代的四大發(fā)明，還是古埃及高深的金字塔，都讓我領(lǐng)略到了世界的奇跡，歷史的變遷。感謝你書(shū)籍，是你讓我飽覽了中國(guó)古代的興衰，和外國(guó)世界的變遷。
書(shū)籍是傾聽(tīng)心聲的伙伴。你總是在我心情低迷的時(shí)候給我一個(gè)發(fā)泄口，總是專注地傾聽(tīng)著我的訴說(shuō)，用文字的魔力為我排憂解難。感謝你書(shū)籍，讓我消除憂慮的情緒，是我心靈�？康母蹫场�
書(shū)籍，會(huì)讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)，升華，收獲，蛻變。你珍藏著名人的成功之路，大家告訴人們的人生哲理……這些讓我在潛移默化中成長(zhǎng)。感謝你，書(shū)籍，是你讓我成長(zhǎng)。
我再一次翻開(kāi)扉頁(yè)，心中默念：感謝你，書(shū)籍，我的朋友，我的生活有你才如此精彩。
又一陣沁人心脾的書(shū)香，飄入鼻中。
書(shū)籍作文 篇3
“天氣不錯(cuò)呢……”我趴在陽(yáng)臺(tái)上向外望，“作業(yè)也寫的差不多了呢，去哪里玩好呢……不過(guò)好像沒(méi)什么好玩的，那我還是在家里看書(shū)畫畫吧……誒，我可以去書(shū)城嘛！太好了！準(zhǔn)備出發(fā)！”語(yǔ)罷，我便興沖沖地跑去收拾東西，叫上媽媽，準(zhǔn)備出發(fā)了！
去的時(shí)候乘的是公交車，而且人特別多，終于到了，剛下車我差點(diǎn)癱倒在地上，但一看到書(shū)城就在不遠(yuǎn)處便又恢復(fù)了活力，拉上媽媽快步走進(jìn)了書(shū)城。
走進(jìn)書(shū)城，最先映入眼簾的當(dāng)然是書(shū)了，一排排精美的書(shū)籍傾斜地放在樸素的原木書(shū)架上，然而這樣的搭配并不刺眼，反而十分的柔和，有些復(fù)古的感覺(jué)。我和媽媽約好了時(shí)間到收銀臺(tái)集合，便各看各的去了。我貪婪地吸收這些“花朵”的“花蜜”，沉浸在書(shū)中的那個(gè)世界，久久不能自拔�！芭椤钡囊宦�，我突然發(fā)現(xiàn)身邊的書(shū)架都掉了下來(lái)，便下意識(shí)地把書(shū)撿起來(lái)放回書(shū)架上，這時(shí)我突然看見(jiàn)一個(gè)小女孩拉著一位管理員阿姨走了過(guò)來(lái)，八九歲的.樣子，穿著一件粉色的毛衣，棕色的直發(fā)扎成兩個(gè)馬尾辮。“阿姨，就是這個(gè)姐姐把書(shū)碰掉的！”她嘟著嘴對(duì)那位管理員說(shuō)，“我看見(jiàn)了的！”我心里一驚，這么小的孩子怎么會(huì)誣陷別人呢？同時(shí)也將最后一本書(shū)放回書(shū)架�！跋虏粸槔！闭f(shuō)完那位管理員阿姨便走了�！皶�(shū)是你碰掉的吧�！蔽颐鏌o(wú)表情地問(wèn)她�！拔摇彼坪跸虢妻q什么，但卻說(shuō)不出口�！皶�(shū)是你碰掉的，么？”我特意停頓了一會(huì)再說(shuō)“么”，還加了重音�！耙�?yàn)槲覜](méi)碰一下書(shū)架�！蔽矣盅a(bǔ)充了一句，小女孩馬上跑走了，還嘟囔了一句“是……是我�！蔽铱戳怂谎郏阌值皖^看書(shū)去了。
那孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該很寵著那孩子，但是，家長(zhǎng)在滿足孩子要求的同時(shí)，又教給了孩子什么？
書(shū)籍作文 篇4
書(shū)籍是盛開(kāi)的花朵，芬芳四溢，絢麗多彩；書(shū)籍是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；書(shū)籍是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。而讀書(shū)，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是用心靈之剪，在生活之路上裁出綠葉的枝頭；讀書(shū)，就是面對(duì)困惑或者黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈盞。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”——高爾基“書(shū)擾藥可醫(yī)愚也”——韓愈“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”——韓愈，這時(shí)名人眼里的書(shū)，而我認(rèn)為，書(shū)是一對(duì)翅膀，助我穿梭知識(shí)天空；書(shū)是一條魚(yú)尾，助我遨游書(shū)海；書(shū)還是一把金鑰匙，幫你打開(kāi)只是的寶庫(kù)，尋求那意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的寶藏�；蛟S，你并不認(rèn)為書(shū)的價(jià)值與意蘊(yùn)，但是卻是這個(gè)世界不可否認(rèn)的。精神財(cái)富雖虛無(wú)縹緲卻是人類社會(huì)推動(dòng)器。這份財(cái)富，并非使人富有。使得人類社會(huì)出現(xiàn)許多破壞者，但終究會(huì)被文明人所折獲。也許你現(xiàn)在不喜歡讀書(shū)，正逍遙自在，總說(shuō)以后努力，可這卻會(huì)加大你失敗的幾率。而要知道，“這個(gè)世界，從不給一個(gè)失敗者頒發(fā)獎(jiǎng)牌”何況，“少壯不努力，老大徒傷悲”也許讀書(shū)并不是你唯一的出路，但是它卻是你最好的出路。當(dāng)你疲憊的'雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站；當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷惘的渾淵。書(shū)能改變命運(yùn)，能改寫人生，能創(chuàng)造奇跡，讓不可能的事情變成可能；書(shū)讓世界充滿希望，飛向夢(mèng)想的天空。
春暖花會(huì)開(kāi)！如果你經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì)有春色；如果你有著信念，那么春天一定不會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有一天你會(huì)擁有花開(kāi)滿園。等待就是浪費(fèi)青春，還等待什么？從現(xiàn)在做起，做一個(gè)持之以恒的追夢(mèng)者。因?yàn)�，�?mèng)想需要堅(jiān)持。
書(shū)籍作文 篇5
書(shū)被孩子們親切地喻為“知識(shí)庫(kù)”和“小老師”。不瞞你說(shuō)，我和書(shū)可是從小就很要好的朋友呢！
在我還不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，我和“他”就已經(jīng)有了一份不解之緣。那時(shí)我才一周歲，爸爸、媽媽按照習(xí)俗準(zhǔn)備了抓周儀式。我在床上爬來(lái)爬去，摸摸這個(gè)，碰碰那個(gè)，最后我終于選定了一個(gè)物品。我把“他”拿了起來(lái)，高高地舉起。它就是——一本書(shū)。從那時(shí)起，我就有了我的第一本書(shū)《我的小袋袋》。爸爸只要一有時(shí)間就給我讀書(shū)講故事。爸爸和《我的小袋袋》成了我的讀書(shū)的啟蒙老師。
在上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始如饑似渴地閱讀有字的繪本和童話了。隨著我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我讀的書(shū)也越來(lái)越多。記得有一次幼兒園開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，老師讓我來(lái)主持。在老師驚訝的神情中，我磕磕絆絆地把滿是黑字的演講稿讀了下來(lái)，老師連連夸獎(jiǎng)我。這就是書(shū)帶給我的獎(jiǎng)勵(lì)，我是不是要感謝我的好朋友書(shū)呢？
隨著我慢慢長(zhǎng)大，漸漸的，童話類的書(shū)籍已經(jīng)不能滿足我的.求知欲了。我又開(kāi)始看《笑貓日記》、《小公主》這一類的故事書(shū)了，他們不但情節(jié)有趣，而且都蘊(yùn)藏著許多深刻的道理，讓我愛(ài)不釋手。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到五年級(jí)了，現(xiàn)在我開(kāi)始看像《四大名著》、《愛(ài)的教育》這類古今中外的好書(shū)了。每次我手里一拿上書(shū)，就像小羊闖進(jìn)了鮮嫩的草地，像干涸的土地流過(guò)了一股清泉，又像冰天雪地里突然擁有了一縷溫暖的陽(yáng)光，只要我的手里一拿上書(shū)就會(huì)忘記了吃，忘記了睡，忘記了周圍的一切，沉浸在書(shū)的世界里。
書(shū)是我的良師益友，把我?guī)У搅艘粋�(gè)充滿智慧的廣闊的天地；書(shū)是一筆不可估量的財(cái)富，只要你愿意，取之不盡、用之不竭。書(shū)，我愛(ài)你，我要與你定下一輩子的約會(huì)！
書(shū)籍作文 篇6
央視著名主持人董卿在《朗讀者》這一節(jié)目上表現(xiàn)優(yōu)雅從容，富有才華，口吐蓮花，盡顯才女風(fēng)范。她之所以有此氣質(zhì)，是因?yàn)閺男釔?ài)讀書(shū)，沉浸書(shū)海之中，濡養(yǎng)出滿身的精靈毓秀。書(shū)籍就是我們的翅膀，帶我飛向成功的遠(yuǎn)方。
讀書(shū)好。讀書(shū)是一個(gè)人不斷充盈豐富自身的過(guò)程，讓我們的.生活像詩(shī)一樣。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍就像春天和煦的暖風(fēng)，攜著知識(shí)的芬芳；就像一條承載著歷史文化的小舟，穿梭于遠(yuǎn)古與未來(lái)；又像是濃縮了人類文化的寶石，晶瑩剔透，璀璨奪目。人們也常常說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟”。所以，讀書(shū)益處多多。
讀好書(shū)。選擇一本好的書(shū)非常重要。一本好書(shū)能讓你受益終生。它其實(shí)就是同一個(gè)摯友，傳遞給你的生活的哲理，生命的真諦；又像是一汪清涼的溪水，令人清醒，繼續(xù)向前。如果你讀到的書(shū)內(nèi)容死板，毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)，甚至邪惡頹廢，那你就如同在向前奔跑時(shí)迎面吹來(lái)一股狂風(fēng)，即使沒(méi)把你掀倒，也會(huì)讓你渾身顫抖，迷失方向，在風(fēng)中凌亂。所以讀上幾本好書(shū)將是你成功路上最大的助力。壞書(shū)有毒，好書(shū)留香。
好讀書(shū)。讀書(shū)需要大量的時(shí)間，也需要靜下心來(lái)用心來(lái)感受書(shū)的神韻，所以我們要有一個(gè)對(duì)讀書(shū)的興趣。正如弗朗西斯·培根在《談讀書(shū)》中所言：“狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)，然后并不以用處告人。用書(shū)之智不在于書(shū)中，而在于書(shū)外，全憑觀察得之�！弊x書(shū)要有持之以恒的熱愛(ài)之心，還要有切實(shí)可行的讀書(shū)方法，勤思善辨，學(xué)以致用。會(huì)讀書(shū)的人就是會(huì)生活的人，就是能夠掌控人生、擁有成功的人。
讓我們張開(kāi)書(shū)籍之翼，飛向心之遠(yuǎn)方，那里春暖花開(kāi)，花香醉人……
書(shū)籍作文 篇7
高等基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練教程（面向21世紀(jì)課程教材·高等寫作學(xué)教程系列；國(guó)家級(jí)精品課程教材）
馬正平 主編 /20xx-07-01 /中國(guó)人民大學(xué)出版社
21世紀(jì)高師文科系列教材——基礎(chǔ)寫作教程
陳亞麗 主編 /20xx-07-01 /北京大學(xué)出版社
現(xiàn)代基礎(chǔ)寫作學(xué)——高等師范院校教材
梁中杰 主編 /20xx-08-01 /四川大學(xué)出版社
現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)寫作(下)
徐克容 /20xx-02-01 /外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
基礎(chǔ)寫作
姚國(guó)建 主編 /20xx-08-01 /合肥工業(yè)大學(xué)出版社
基礎(chǔ)寫作
王連琴，陳志海 主編 /20xx-11-01 /機(jī)械工業(yè)出版社
基礎(chǔ)寫作
講授基礎(chǔ)寫作，從文章的構(gòu)成要素入手，按寫作過(guò)程的順序，分別講授各個(gè)構(gòu)成要素的操作方法，并經(jīng)過(guò)單項(xiàng)與綜合的實(shí)踐訓(xùn)練，可使學(xué)員逐步掌握寫作技能。這種從篇章的部分到整體的講授與訓(xùn)練手法是易于理解，便于接受的。這種方法由來(lái)已久，被廣泛地應(yīng)用，實(shí)踐證明是行之有效的。近年來(lái)，寫作者研究寫作行為，探討寫作者主體智能結(jié)構(gòu)及其在寫作活動(dòng)中的心理機(jī)制，這對(duì)提高寫作者的智能素質(zhì)，從而提高寫作技能，當(dāng)然是有效的'。所以，我們也將這方面的內(nèi)容吸收來(lái)，融入教學(xué)之中。希望能使基礎(chǔ)寫作教學(xué)收到好的效果。
李景隆 主編 /1993-10-01 /中央廣播電視大學(xué)出版社
基礎(chǔ)寫作教程(第2版)
尉天驕 /20xx-04-01 /高等教育出版社
大學(xué)基礎(chǔ)寫作教程
何純，王潔群，趙成林 主編 /20xx-02-01 /高等教育出版社
基礎(chǔ)寫作
姚國(guó)建 /20xx-08-01 /高等教育出版社
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