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    1. 中學(xué)端午節(jié)活動方案

      時間:2022-07-25 19:33:14 端午節(jié) 我要投稿

      中學(xué)端午節(jié)活動方案

        為了確定工作或事情順利開展,通常會被要求事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的中學(xué)端午節(jié)活動方案,歡迎閱讀與收藏。

      中學(xué)端午節(jié)活動方案

      中學(xué)端午節(jié)活動方案1

        大量涌入的外來思想文化,急劇轉(zhuǎn)型的社會環(huán)境,飛速發(fā)展的信息技術(shù)等,對學(xué)生的生活方式,思想觀念和價值取向產(chǎn)生深刻的影響。我們必須廣泛開展民族精神教育,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信,自強(qiáng)意識和愛國主義精神。端午節(jié)是民俗節(jié)慶之一,以此為載體,開發(fā)并運(yùn)用民俗節(jié)慶中的教育內(nèi)容使學(xué)生懂得要傳承中華美德,弘揚(yáng)中華民族精神。

        教育目的

        學(xué)生了解端午相關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生積極參加端午節(jié)相關(guān)活動的自覺意識。

        學(xué)生通過參加端午系列活動,增強(qiáng)民族意識,升華愛國情感。

        學(xué)生通過對中韓兩個端午節(jié)比較,提高保護(hù)中國傳統(tǒng)文化,傳承中華美德,弘揚(yáng)中華民族精神的意識。

        活動意義

        端午節(jié)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教育的有效載體。"端午節(jié)食粽"蘊(yùn)含著人們對屈原所代表一種中華民族高尚的人格的追求;"端午節(jié)龍舟競渡"展現(xiàn)出一種昂揚(yáng)向上的運(yùn)動精神和力爭上游的民族豪情;而"端午節(jié)插菖蒲,插艾蒿,喝雄黃酒"等習(xí)俗則表達(dá)了一個多民族國家全民防疫祛病,避瘟驅(qū)毒,祈求健康長壽的愿景,也彰顯出一種熱愛自然,天人合一的情懷。我校借助端午節(jié)開展系列專題教育活動,引導(dǎo)學(xué)生崇尚自然,強(qiáng)身健體,培養(yǎng)學(xué)生"團(tuán)結(jié)合作,銳意進(jìn)取"的民族精神。

        實施過程

       。ㄒ唬(zhǔn)備工作

        召開會議,告之專題活動主題,討論如何開展活動并分配任務(wù)

        準(zhǔn)備相關(guān)資料和制作活動需要的道具

        出一期相關(guān)內(nèi)容的黑板報

        召開第二次班干部會議,檢查專題活動各環(huán)節(jié)落實情況

       。ǘ┗顒恿鞒

        一,預(yù)備環(huán)節(jié):

        端午古詩詞吟誦。

        端午節(jié),一個充滿文化傳統(tǒng)的節(jié)日,有太多遷客騷人為之傾倒,為之稱頌。對端午節(jié)詩詞的吟誦有助于學(xué)生走進(jìn)端午,親近端午,感受端午的文化氣氛,激發(fā)他們的探究熱情。

        二,正式環(huán)節(jié):

        1,主人公Jacky登場,表演的形式向大家交代身份。(海外僑民第三代,趁回國探親的機(jī)會回故鄉(xiāng)探訪故鄉(xiāng)的端午節(jié)。)

        2,主人公聽說的四個端午節(jié)起源:

        曹娥小品(見附件1)

        楊震小品(見附件2)

        屈原小品(見附件3)

        勾踐小品(見附件4)

        讓學(xué)生觀看小品并對小品的真假做出評判。并有邀請的嘉賓(龍南七寸居委會的阿姨)做總結(jié)并再補(bǔ)充一個起源的.傳說。

        在四個小品中,除了楊震這個小品,其余都是真的,再給同學(xué)補(bǔ)充兩個起源的傳說,一個是為了紀(jì)念清官——陳臨,而不是楊震。另一個是為了紀(jì)念春秋時期的軍事家,謀略家伍子胥。這五個傳說分別代表了中華民族所倡導(dǎo)的對祖國的忠義,對父母的孝順,為官的清廉,成就事業(yè)的智慧以及困境中的奮勇。

        3,端午節(jié)民俗傳統(tǒng)大討論:

        我們學(xué)校學(xué)生有一個明顯的特點,都是來自全國各地的。請他們交流各自家鄉(xiāng)過端午的風(fēng)俗習(xí)慣,其中穿插以下環(huán)節(jié),總時間約為25分鐘。

       。ˋ)包粽子:比一比哪個班的粽子包的又好又快。

        時間:5分鐘

        人員:每班兩人

        評委:居委會阿姨

       。˙)做香袋:教主人公做一個,大家一起動手做。

        時間:約5到8分鐘。

        人員:每班兩名代表上臺教主人公,其余同學(xué)在原位自行制作。(來賓參與互動制作)

        結(jié)果:展示制作成果。

        (C)喝雄黃酒:用雄黃酒在大阿福額頭上畫一個王。

        時間:約2到3分鐘

        人員:Jacky

        結(jié)果:介紹民間曾經(jīng)流傳過的用雄黃在孩子額頭上畫"王"字。

        (D)劃龍舟:游戲模擬劃龍舟。

        時間:約6到10分鐘

        人員:每班兩名代表。

        裁判:Jacky

        4,激發(fā)學(xué)生愛國熱情。增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)傳統(tǒng)文化的意識,師生共同完成號召大家一起行動的倡議書。

        通過與韓國國民保護(hù)端午節(jié)行為的比較,激發(fā)學(xué)生熱愛自己的文化,保護(hù)傳統(tǒng)的民俗節(jié)慶,傳承中華美德,弘揚(yáng)民族精神。讓學(xué)生們各抒己見,從不同的角度啟發(fā)學(xué)生提出倡議。

      中學(xué)端午節(jié)活動方案2

        端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,結(jié)合我校的實際,本著“切實可行”的原則,制訂本活動方案。

        一、活動目的

        堅持以黨的十八大精神為指導(dǎo),以“我們的節(jié)日”為主題,充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,建設(shè)精神家園,增強(qiáng)愛國情感。

        二、活動的內(nèi)容

        1、舉辦一期有關(guān)“端午節(jié)”相關(guān)內(nèi)容的黑板報。

        2、開展“學(xué)包粽子”活動。

        3、舉行“我們的節(jié)日端午”主題班會。

        4、志愿者開展活動。

        三、活動的具體安排

        1、下周二班會時間,各班舉行一次“我們的節(jié)日端午”主題班會。

        2、各班將學(xué)包粽子的任務(wù)作為家庭作業(yè)布置給學(xué)生。利用端午節(jié)放假時間,回家和父母一起包粽子,利用此活動,增深學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的了解。

        3、各班舉辦一期有關(guān)“端午節(jié)”相關(guān)內(nèi)容的'黑板報。黑板報的內(nèi)容包括端午節(jié)的來源、全國各地紀(jì)念端午節(jié)的活動、各班學(xué)生以何種活動紀(jì)念端午節(jié)等。

        4、利用端午節(jié)放假時間,校團(tuán)委、學(xué)生會組織志愿者到敬老院、社區(qū)失獨家庭、留守兒童一起活動,歡度端午節(jié),并留下影像資料。

      中學(xué)端午節(jié)活動方案3

        為進(jìn)一步弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神,傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)讓廣大中學(xué)學(xué)生更好地了解、認(rèn)同和喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)而內(nèi)化為對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。我校決定在全校范圍內(nèi)開展“育中華傳統(tǒng)美德,揚(yáng)愛國愛校之心”端午節(jié)主題教育活動。

        一、活動主題

        “育中華傳統(tǒng)美德,揚(yáng)愛國愛校之心”

        二、活動時間

        20xx年5月26日——6月1日

        三、活動內(nèi)容

        1、由團(tuán)委組織發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德,揚(yáng)愛國之心”為主題的國旗下講話。(5月26日,老師負(fù)責(zé))

        2、舉辦端午節(jié)傳統(tǒng)主題班會。為紀(jì)念愛國主義詩人屈原,傳承愛國主義精神,歡慶中華民族傳統(tǒng)佳節(jié),各班級在端午節(jié)前開展主題班會,營造傳統(tǒng)節(jié)日教育的整體氛圍。(活動期間內(nèi),班主任負(fù)責(zé))

        開展一次關(guān)愛困難兒童、關(guān)愛困難教職工的座談會。參加座談會的.有等6位教職工代表和等30位學(xué)生代表。參會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有:校長、工會主席、德育處

        會議時間:20xx年5月28日晚7點半

        會議議程:校長講話、主席問卷調(diào)查、向?qū)W生代表和教師代表分發(fā)粽子和紀(jì)念品

        活動準(zhǔn)備:粽子36袋、筆記本60本簽字筆30支

      中學(xué)端午節(jié)活動方案4

        一、活動背景:

        一年一度的端午節(jié)又到了,端午節(jié)是如何起源的?端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢?這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的?我們怎樣過一個有意義的端午節(jié)?針對學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,以學(xué)生的興趣為切入點,圍繞“端午節(jié)”主題,引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的問題走進(jìn)書店、走進(jìn)機(jī)房、走進(jìn)社區(qū)……通過課內(nèi)學(xué)習(xí)、閱讀交流讓學(xué)生了解中華悠久的傳統(tǒng)文化,通過組織開展“我們的節(jié)日—端午”節(jié)日小報評比活動使其從中體驗端午文化的'深厚意蘊(yùn)。

        二、活動目標(biāo):

        圍繞“我們的節(jié)日-端午節(jié)”這個主題,從“端午節(jié)的由來?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“今年,你想怎樣過一個有意義的端午節(jié)?”這三個部分入手,為學(xué)生提供活動方向,引導(dǎo)學(xué)生人人動手,個個參與,切實增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認(rèn)同

        三、評比辦法:

        1、各班先開展制作節(jié)日小報活動,并進(jìn)行評選。再推薦優(yōu)秀作品5幅上交學(xué)校參加評選。學(xué)校根據(jù)實際收到小報份數(shù),按比例評選一、二、三等獎若干。

        2、作品要求:

        (1)參賽學(xué)生完成一份手抄“節(jié)日小報”。紙張自備,規(guī)格為a4紙,要求均用單面,學(xué)校、班別、作者、指導(dǎo)老師姓名寫在作品正面右下角;

        (2)主題:要突出“我們的節(jié)日·端午”主題內(nèi)容,具體題目自行設(shè)計,并在醒目的位置上書寫主題;

        (3)突出表現(xiàn)形式的多元性。要讓作品充分展示學(xué)生掌握的書法、國畫、剪紙等傳統(tǒng)文化技巧。

        3、作品上交時間:

        各相關(guān)班級請于6月6日之前將推薦的節(jié)日小報交到學(xué)校團(tuán)委。

        四、活動要求:

        1、班主任高度重視,把“我們的節(jié)日·端午”主題活動作為推進(jìn)精神文明建設(shè)的有力抓手,結(jié)合實際,開展豐富多彩的活動。

        2、所有班主任在活動中要注意營造節(jié)日活動氛圍,達(dá)到“小手拉大手”的效果。

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